Πώς να δώσετε οδηγίες

Πώς να δώσετε οδηγίες

Αυτές οι συμβουλές για τους γονείς θα βοηθήσουν το παιδί σας να κατανοήσει και να ακολουθήσει τις οδηγίες σας.

Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας απευθείας πριν δώσετε οδηγίες. Αυτό σημαίνει πρόσωπο με πρόσωπο και άμεση οπτική επαφή (όχι απλώς να φωνάζεις αυτό που περιμένεις να κάνει το παιδί σου).

Ίσως χρειαστεί να περάσετε για να αγγίξετε ή να δώσετε σωματική υπόδειξη στο παιδί σας πριν δώσετε οδηγίες.

Μην επιχειρήσετε να δώσετε οδηγίες ή οδηγίες εάν ανταγωνίζεστε με την απόσπαση της προσοχής της τηλεόρασης, της μουσικής, των βιντεοπαιχνιδιών , κλπ. Πρώτα απενεργοποιήστε τα για να κερδίσετε την προσοχή και την εστίαση του παιδιού σας.

Δείξτε στο παιδί σας τι θέλετε να κάνει. Μοντελοποιήστε και περπατήστε μέσα από τα βήματα. Ελέγξτε ότι καταλαβαίνει.

Ανάλογα με την αναπτυξιακή ικανότητα του παιδιού σας, μια κατεύθυνση τη φορά είναι συχνά όλα όσα μπορεί ο γιος ή η κόρη σας της μνήμης και της συνέχειας. Μην δίνετε μια σειρά από οδηγίες.

Παρέχετε πολυαισθητηριακές οδηγίες. Χρησιμοποιήστε ένα οπτικό διάγραμμα εργασιών ή δουλειών που πρέπει να κάνει το παιδί σας.

Μια χρήσιμη τεχνική για τα μικρά παιδιά είναι να σχεδιάζουν ή να κόβουν εικόνες σε ένα γράφημα που κρέμεται στο δωμάτιο που δείχνει το σειρά πρωινών ή βραδινών δραστηριοτήτων:
1. Ρούχα -- Για να ντυθώ
2. Μπολ με δημητριακά -- Για να δείξετε ότι τρώτε πρωινό
3. Βούρτσα μαλλιών και οδοντόβουρτσα -- Περιποίηση
Ως Το παιδί σας ολοκληρώνει την εργασία, μετακινεί ένα μανταλάκι στο διάγραμμα δίπλα στην αντίστοιχη εικόνα.

Για ένα μεγαλύτερο παιδί, γράψτε τις οδηγίες εκτός από το να τις εξηγήσετε.

Ελέγχετε πάντα εάν το παιδί σας κατανοεί οδηγίες. Ζητήστε του να επαναλάβει ή να επαναδιατυπώσει αυτό που του ζητήσατε να κάνει.

Χρησιμοποιήστε χρώμα για να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού σας με οτιδήποτε γράφετε (λέξεις-κλειδιά, εικόνες κ.λπ.).

Δοκιμάστε να γράψετε σε χαρτί την εργασία που θέλετε να γίνει με λέξεις ή εικόνες και δώστε αυτή την οπτική κατεύθυνση στο παιδί σας .

Διατηρήστε τις οδηγίες σαφείς, σύντομες και επί της ουσίας.

Δώστε οδηγίες ως δηλώσεις και όχι ως ερωτήσεις. Πείτε, "Σβήνουν τα φώτα σε 15 λεπτά". Μην πείτε, "Είστε έτοιμοι να σβήσετε τα φώτα;"

Φροντίστε να δίνετε συχνά επαίνους και θετικά σχόλια όταν το παιδί σας ακολουθεί τις οδηγίες ή/και κάνει μια καλή προσπάθεια να το κάνεις.

Παρέχετε τη συνέχεια όταν δίνετε οδηγίες (π.χ. επιθεωρήστε, ελέγξτε την εργασία του παιδιού σας και επαινέστε μια εργασία μπράβο).

Επιβραβεύστε το παιδί σας για να ακολουθήσει τις οδηγίες ανάλογα με την περίπτωση. Για παράδειγμα, "Κάνατε πολύ καλή δουλειά φτιάχνοντας το δωμάτιό σας όπως σας ζήτησα. Μπορείτε να... (επιλέξετε ένα παιχνίδι, φάτε ένα σνακ)."

Προσπαθήστε να μην χάνετε την ψυχραιμία σας όταν το παιδί σας δεν ακολουθεί τις οδηγίες. Να θυμάστε ότι είναι χαρακτηριστικό της ΔΕΠΥ να έχει δυσκολία:
1. Απαλλαγή από δραστηριότητες, ιδιαίτερα διασκεδαστικές που δεν έχει ολοκληρώσει
2. Να ανταποκρίνεται και να ακολουθεί χωρίς δόμηση, προτροπή ενηλίκων και υποδείξεις
3. Με ανάκληση/μνήμη

Εξετάστε τι ζητήσατε από το παιδί σας να κάνει και δείτε εάν παρείχατε αρκετή δομή και βοήθεια για να μπορέσει να το παρακολουθήσει με τις οδηγίες που δίνονται. Είναι εύκολο να ξεχάσουμε ότι παρόλο που είναι σε μια ηλικία που θα έπρεπε να θυμούνται και να μπορούν να κάνουν μια εργασία ανεξάρτητα, αναπτυξιακά δεν μπορούν να το κάνουν και χρειάζονται κάποιες από τις υποστηρίξεις που κανονικά θα χρειαζόταν ένα μικρότερο παιδί.

Αναλύστε τις εργασίες σε μικρότερα βήματα που θέλετε να ολοκληρώσετε. Δώστε ένα βήμα τη φορά.

Αποφύγετε ασαφείς οδηγίες που το παιδί σας μπορεί να ερμηνεύσει διαφορετικά από εσάς (π.χ. "Καθαρίστε το δωμάτιό σας"). Να είστε συγκεκριμένοι στον καθορισμό του τι περιμένετε να γίνει (ρούχα κρεμασμένα στην ντουλάπα ή διπλωμένα/τοποθετημένα σε συρτάρια, στρωμένα κρεβάτια, παιχνίδια σε κάδους αποθήκευσης).

Παρέχετε την απαραίτητη υποστήριξη δουλεύοντας μαζί με το παιδί σας σε μια εργασία μαζί. Προσπαθήστε να μετατρέψετε τις δυσάρεστες δουλειές/δουλειές σε πιο ευχάριστες ή ενθαρρυντικές εμπειρίες κάνοντας ένα παιχνίδι με αυτό όταν είναι δυνατόν. Για παράδειγμα:Κερδίστε τις προκλήσεις του ρολογιού όπως, "Ας δούμε αν μπορείτε να ολοκληρώσετε τη συλλογή των παιχνιδιών σας και να βάλετε τις πιτζάμες σας όσο είναι ανοιχτές οι διαφημίσεις ή ... πριν χτυπήσει το ξυπνητήρι... ή μέχρι το τέλος του τραγούδι."

Αφού παρέχετε την απαραίτητη υποστήριξη και καθοδήγηση, είναι σημαντικό το παιδί σας να εργάζεται ανεξάρτητα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο ικανότητα. Δεν θέλετε να δημιουργήσετε εξαρτώμενες συμπεριφορές που μπορεί να είναι αναπηρίες και στους δύο σας.

Απόσπασμα από Η λίστα ελέγχου ADD/ADHD από τη Sandra Rief, M.A.


Previous:

Next: