• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Δύσκολα Παιδιά: Λήψη Επαγγελματικής Βοήθειας

Γνωρίζετε πότε χρειάζεστε βοήθεια

Δύσκολα Παιδιά: Λήψη Επαγγελματικής Βοήθειας Διατηρήστε Γραπτό Ημερολόγιο των Προβληματικών Συμπεριφορών του Παιδιού σας
Αν είστε αβέβαιοι αν πρέπει να ζητήσετε επαγγελματική βοήθεια, κρατήστε ημερολόγιο καταστάσεων ή συμπεριφορών που βρίσκετε δύσκολες. Ναι, είναι χρονοβόρο και δύσκολο να θυμάστε να το κάνετε, αλλά γραπτές καταγραφές όπως αυτές—και τυχόν σημειώσεις που κάνετε κατά τη διάρκεια συναντήσεων με δασκάλους ή άλλες σημειώσεις που λαμβάνετε από το σχολείο—είναι χρήσιμες όταν ξεκινάτε τη διαδικασία λήψης βοήθειας.

Αν ένας γονέας πιστεύει ότι ο άλλος υπερ réagει, ένα ημερολόγιο μπορεί να βοηθήσει το ζευγάρι να αποφασίσει αν τα προβλήματα είναι απομονωμένα γεγονότα ή μια τάση. Επιπλέον, αν τελικά ζητήσετε βοήθεια, οι επαγγελματίες θα βρουν αυτή την πληροφορία χρήσιμη. Αν τίποτα άλλο, είναι μια εξαιρετική ιστορία του παιδιού σας.

Γρήγορη Συμβουλή
Διατηρήστε καταγραφή σχολίων ή καταστάσεων που δείχνουν δυσκολία. Συμπεριλάβετε ημερομηνία, σχόλιο που έγινε, από ποιον, και λεπτομέρειες κατάστασης.

Εμπόδια στη Λήψη Επαγγελματικής Βοήθειας
Αν ένας γονέας δεν είναι έτοιμος να ζητήσει βοήθεια, θα menudo ορθολογεί ή αγνοεί σχόλια και συστάσεις.

Η καλοσύνη μπορεί να είναι σημαντικό εμπόδιο στη ζήτηση βοήθειας. Μερικοί γονείς είναι παράλυτοι απλώς επειδή έχουν περιμένει τόσο πολύ. Φοβούνται ότι παρέλειψαν προφανή σημάδια και αγνόησαν προειδοποιήσεις άλλων, αγωνίζονται για το ότι χρησιμοποίησαν πιθανώς βλαβερές τεχνικές γονικότητας, ανησυχούν ότι δεν είναι πολύ αργά. «Αν μόνο είχαμε απαντήσει νωρίτερα.» Ή «Αν μόνο είχα επιμείνει όταν ο σύζυγός μου διστάζει να πάρει εξωτερική βοήθεια.» Ακούστε την ένστικτό σας. Αν νομίζετε ότι η κατάσταση χρειάζεται επαγγελματική βοήθεια, πιθανότατα ναι. Τουλάχιστον, μια επαγγελματική προοπτική μπορεί να δώσει κατεύθυνση. Μην αφήσετε τον φόβο ή την καλοσύνη να υπερισχύσει της καλής σας κρίσης.

Μερικοί γονείς είναι τόσο ανήσυχοι ότι κάποιος θα τους ευθύνει που αρνούνται να ζητήσουν επαγγελματική καθοδήγηση. Αντίθετα, αν κάνουν κάτι, διαβάζουν βιβλίο μετά βιβλίο για τη γονικότητα δύσκολων παιδιών, παρά να συνδυάζουν αυτές τις πληροφορίες με τις ιδέες ενός επαγγελματία. Τα βιβλία μπορούν να δώσουν ιδέες και πληροφορίες. Ένας γνώστης επαγγελματίας μπορεί να σας καθοδηγήσει στη χρήση αυτών των πληροφοριών για να βοηθήσετε το παιδί σας και την οικογένειά σας.

Μερικές οικογένειες μπερδεύονται στην ερώτηση «πώς γινόταν έτσι.» «Τι έκανα εγώ (ή ο σύζυγός μου) για να προκαλέσω αυτό;» είναι συχνά η μη λεγόμενη ανησυχία. Είναι σαν να, μέχρι να ξέρουν βεβαίως, τον ένα ή τον άλλο τρόπο, είναι κολλημένοι. Όμοια, ο φόβος ότι η βοήθεια θα οδηγήσει στο στιγματισμό μιας ετικέτας αποτρέπει πολλές οικογένειες από να στραφούν σε επαγγελματίες. Όταν η ερώτηση του «γιατί» τους αποσπάει ή το ζήτημα της καλοσύνης ή της ευθύνης γίνεται τόσο μεγάλο που μια οικογένεια δεν μπορεί να το ξεπεράσει, η ατομική ή ζευγαρική συμβουλευτική πρέπει να θεωρηθεί ουσιαστική μέρος του πακέτου θεραπείας. Δεν μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας μέχρι να βοηθήσετε τον εαυτό σας.

"Διάγνωση και Ετικέτες"
Μπορεί να διστάζετε να δείτε έναν επαγγελματία για να «διαγνώσετε» το παιδί σας. Αλλά μην ξεφεύγετε-όλοι διαγνώζουν το παιδί σας. Εσείς είστε, η πενθερά σας είναι, και ο δάσκαλος του παιδιού σας είναι. Όλοι προσπαθούν να καταλάβουν τι είναι «λάθος» με το δύσκολο παιδί σας. (Ή τι είναι λάθος με εσάς.) Μια διάγνωση είναι μια ετικέτα, και μια ετικέτα μπορεί να είναι πολύ τρομακτικό πράγμα. Αλλά αν μια ετικέτα θα κολλήσει στο παιδί σας δεν είναι πραγματικά το ζήτημα. Δεν αλλάζει τη δυσκολία που έχει το παιδί σας απλώς να περάσει την καθημερινότητα του. Αν το μεγαλύτερο μέρος της ζωής είναι αγώνας για εσάς ή για αυτόν, συμβουλές από έναν επαγγελματία με σχετική εκπαίδευση και εμπειρία μπορεί να είναι ακριβώς αυτό που χρειάζεστε.

Κάνετε την έρευνά σας Πότε να Ζητήσετε Επαγγελματική Βοήθεια
Ήρθε η ώρα να ζητήσετε επαγγελματική βοήθεια όταν:

• Το παιδί σας δεν πετυχαίνει αναπτυξιακά σταδίες στην ώρα του σύμφωνα με τυπικά μέτρα.
• Η συμπεριφορά του παιδιού σας έχει ως αποτέλεσμα να καλεί αρνητική προσοχή σε αυτό τακτικά. Η συμπεριφορά του απαιτεί ειδική προσοχή από ενηλίκους για να εξασφαλιστεί η ασφάλεια του ή άλλων. Οι συνομηλίκες αποφεύγουν το παιδί σας.
• Η συμπεριφορά του παιδιού σας έχει ως αποτέλεσμα τον αποκλεισμό του από μια κατάσταση ή πρόγραμμα στο οποίο θέλει να συμμετάσχει και είναι καλή ταιριάξιμα για τις δεξιότητες και/ή τα ενδιαφέροντά του.
• Το παιδί σας συμπεριφέρεται ή μιλάει συνεχώς με οργή· είναι αντιδραστικός.
• Η γονικότητα αυτού του παιδιού είναι κατακλυσμένη, εξαντλητική, και μερικές φορές πονοντική εμπειρία που σας αφήνει να ρωτάτε, «Είναι αυτός ή είμαι εγώ;»
• Άλλοι ενηλίκες με πλαίσιο αναφοράς( συχνή επαφή με το παιδί, εμπειρία με άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας, εξειδίκευση στην ανάπτυξη ή συμπεριφορά παιδιών) το προτείνουν.
• Συμβαίνουν οποιεσδήποτε πιθανώς βλαβερές ή απειλητικές για τη ζωή συμπεριφορές. Αυτά δικαιώνουν άμεση επαγγελματική συμβουλή.

Εκπαίδευση και Έρευνα
Σάρων: Μιλήστε με τον παιδίατρό σας. Μερικοί γιατροί μπορεί να ελαττώσουν το πρόβλημα και λίγοι να στηρίζονται πολύ γρήγορα σε φάρμακα, αλλά οι περισσότεροι είναι εξαιρετικά γνώστες και θα έχουν καλές ιδέες για το πώς να προχωρήσετε. Επειδή οι παιδίατροι έχουν δει πολλά δύσκολα παιδιά, είναι συχνά εξαιρετικός πρώτος πόρος και μπορεί να είναι μέρος μιας αρχικής αξιολόγησης. Μπορεί να προτείνουν υλικό ανάγνωσης ή να σας κατευθύνουν σε άλλους επαγγελματίες. Πρέπει επίσης να μιλήσετε με δασκάλους—όχι μόνο τον τρέχοντα δάσκαλο του παιδιού σας, αλλά και του περσινού. Μιλήστε με φίλους που είναι εκπαιδευτικοί. Όλοι αυτοί είναι πιθανοί πόροι για επαγγελματικές αναφορές.

Πριν πάρετε μια αξιολόγηση, και σίγουρα πριν ξεκινήσετε οποιεσδήποτε προτεινόμενες θεραπείες ή υπηρεσίες, εκπαιδεύστε τον εαυτό σας όσο το δυνατόν περισσότερο. Είστε μελλε να γίνετε ο διαχειριστής περιπτώσεων του παιδιού σας. Θα αποφασίσετε ποιον ξένο να εμπιστευτείτε. Πρέπει να προσδιορίσετε ποια από τις πολλές επιλογές είναι σωστές για εσάς, το παιδί σας, και την οικογένειά σας.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ! Διαβάστε βιβλία των οποίων οι τίτλοι φαίνεται να καταγράφουν τα χαρακτηριστικά του παιδιού σας. Ελέγξτε μερικά από τα βιβλία που προτείνουμε στην ενότητα Πόρους στο τέλος αυτού του βιβλίου. Ακολουθήστε τις προτάσεις σε άλλα βιβλία για περαιτέρω ανάγνωση. Ρωτήστε έναν βιβλιοθηκάριο πού να βρείτε βιβλία που μπορεί να είναι σχετικά για τα προβλήματα του παιδιού σας. Αν και μερικά δεν δίνουν συγκεκριμένες λύσεις, τα περισσότερα παρέχουν κατεύθυνση σχετικά με επαγγελματική συμβουλευτική. Μπορούν να βοηθήσουν να διευκρινίσουν τι πληροφορίες χρειάζεστε να ξέρετε πριν προχωρήσετε. Επιπλέον, τα περισσότερα βοηθούν να δώσουν στους γονείς προοπτική για την κατάσταση—και η προοπτική είναι σημαντική.

Διαδικτυακή Έρευνα
Κάντε λίγη έρευνα στο Διαδίκτυο. Αν το παιδί σας έχει προταθεί για δοκιμή κάτι σαν ADHD, ή κατάθλιψη, άγχος, ή αυτισμός, αναζητήστε στο Διαδίκτυο πληκτρολογώντας μια λέξη-κλειδί, όπως αυτισμός, και ελέγξτε τα sites που εμφανίζονται. Σημειώστε ό,τι φαίνεται να μπορεί να είναι χρήσιμο γιατί μπορεί να θέλετε να ξαναμπείτε σε αυτά τα sites μετά τη δοκιμή. Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε πολλές μηχανές αναζήτησης για να εξασφαλίσετε ευρεία κάλυψη των πόρων του Διαδικτύου. Τα καλύτερα sites παρέχουν συνδέσεις σε άλλα sites για περισσότερες πληροφορίες. Πολλά παρέχουν επίσης λίστες προτεινόμενων βιβλίων, μερικά από τα οποία έχουν αξιολογήσεις που μπορεί να μην είναι χρήσιμες για την κατάστασή σας. Συχνά μια αναζήτηση λέξης-κλειδιού θα σας οδηγήσει σε οργανισμούς ή συνδέσμους υποστήριξης για γονείς παιδιών με συμπεριφορικά προβλήματα. Αυτοί μπορεί να είναι πολύ χρήσιμοι.

Τα sites του Διαδικτύου έρχονται και φεύγουν οπότε μην βασιστείτε αποκλειστικά στη παρακάτω λίστα. Δοκιμάστε www.conductdisorders.com για διαταραχή συμπεριφοράς (CD) και οβσesso-compulsive διαταραχή (OCD). Δοκιμάστε www.autism.org για αυτισμό. Κυβερνητικά sites, που εντοπίζονται πληκτρολογώντας «National Institute for Mental Health», μπορούν να δώσουν πληροφορίες για συμπεριφορικές διαταραχές, τρέχουσα έρευνα, και πηγές για περαιτέρω βοήθεια. Το site της Εθνικής Ένωσης Κατάθλιψης και Μανιακής Κατάθλιψης (www.ndmda.org) μπορεί να δώσει πληροφορίες για παιδική κατάθλιψη και διπολική διαταραχή. Δοκιμάστε www.chadd.com, το site για Παιδιά και Ενήλικες με Διαταραχή Προσοχής/Υπερκινητικότητας.

Οι πληροφορίες που συλλέξατε σε αυτή την πρώιμη φάση θα βοηθήσουν να ορίσετε το πρόβλημα. Εν διασταύρωση, θα σας βοηθήσουν να αναπτύξετε μια λίστα ερωτήσεων για να ρωτήσετε έναν επαγγελματία, όπως οι εξής:

• Αξίζει αυτή η συμπεριφορά διάγνωση;
• Πώς θα επηρεάσει το παιδί μου στο σχολείο;
• Ποιοι τύποι υπηρεσιών έχουν αποδειχθεί επιτυχημένοι;
• Ποιος μπορεί να τα παραδώσει καλύτερα;
• Ποια βήματα κάνω πρώτα;

Συχνά βοηθά να σχεδιάσετε μια λίστα ερωτήσεων ακόμα και πριν ξεκινήσετε την έρευνά σας και να την αναθεωρήσετε σύμφωνα με αυτό που μαθαίνετε. Μερικές φορές, μόλις ξεκινήσετε τη διαδικασία, υπάρχει τόσο πολλή νέα πληροφορία που δεν μπορείτε να καταλάβετε τι χρειάζεστε να ξέρετε. Μια λίστα ερωτήσεων σας κρατάει εστιασμένο στον τύπο πληροφοριών που αρχικά σκέφτηκατε σημαντικό. Ως διαβάζετε και μιλάτε με άλλους, μπορείτε να τροποποιήσετε τη λίστα.

Βρείτε τον σωστό επαγγελματία Επιλογή Ποιον να Δείτε
Γιαν: Περισσότερο από οτιδήποτε, ήθελα να βεβαιωθούμε ότι είχαμε τον «σωστό» άνθρωπο για να κάνει τη δοκιμή. Δεν ήθελα να τελειώσω σκεπτικός για την εγκυρότητα οποιασδήποτε διάγνωσης.

Μετά από εξαβδομάδες συλλογής συστάσεων, τηλεφώνησα στον γονέα ενός άλλου παιδιού στην τάξη της κόρης μου. Ο γιος της είχε ADHD. Ήθελα να την είχα καλέσει νωρίτερα. Ήταν ανακούφιση να μιλήσω με έναν γονέα που ήταν πιο μπροστά στη διαδικασία. Μου έδωσε τα ονόματα του ψυχολόγου που είχε δοκιμάσει τον γιο της καθώς και ενός θεραπευτή που ο γιος της βλέπε.

Επειδή ήμασταν ολοένα και πιο ανήσυχοι για την φθίνουσα αυτοεκτίμηση του Θεοδώρου, τηλεφώνησα στον θεραπευτή. Τον ενθάρρυνε έντονα να πάρουμε πρώτα τα αποτελέσματα της δοκιμής για να καταλάβουμε καλύτερα τι αντιμετωπίζαμε. Μόνο μετά από αυτό θα έπρεπε να τον φέρουμε να τον δει.

Αυτό ήταν η εισαγωγή μου στην έννοια της «σειράς παρεμβάσεων.» Η σειρά παρεμβάσεων σημαίνει να κάνετε θεραπείες ή να λάβετε επαγγελματική βοήθεια σε μια σειρά αντί να τα κάνετε όλα μαζί. Αν κάνετε τα πάντα μαζί, δεν θα ξέρετε τι δουλεύει και τι όχι. Σταδιακά έμαθα πόσο σημαντικό είναι αυτό για τη σοφή χρήση επαγγελματικής βοήθειας—και για να μην υπερφορτώσετε ούτε το παιδί μου ούτε το τσέπη μου.

Στεναχώσαμε τα ονόματα που είχα λάβει σε έναν εξαιρετικά συστημένο νευροψυχολόγο. Όταν τον κάλεσα, τον πήρα άμεσα και είχα την ευκαιρία να ρωτήσω για το πώς δοκιμάζει για διαταραχή προσοχής. Φήμη, λαμπρές συστάσεις από περισσότερους από έναν άνθρωπο, και άμεση επαφή ήταν οι σημαντικοί παράγοντες στην απόφασή μου. Τότε η ένστικτό μου πήρε το controllo. Νιώθατα ότι μπορούσα να εμπιστευτώ ότι αυτό το άτομο ξέρει τι κάνει.

Αναζήτηση Άλλων Γονέων με Παιδιά Όμοια με τα Δικά σας

• Ρωτήστε δασκάλους για ονόματα γονέων με τους οποίους μπορείτε να μιλήσετε.(Μπορεί να θέλουν να πάρουν την άδεια του γονέα πρώτα.)
• Ρωτήστε γείτονες ή συγγενείς για περισσότερα ονόματα.
• Βρείτε μια τοπική ομάδα υποστήριξης όπου οι γονείς μπορούν να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με το δύσκολο παιδί τους.

Λήψη Επισημής Αξιολόγησης ή Αξιολόγησης
Σάρων: Όταν φτάσετε στο σημείο που θέλετε επαγγελματική βοήθεια, σκεφτείτε σε όρους λήψης επίσημης «αξιολόγησης» ή αξιολόγησης για να βοηθήσετε να καταλάβετε τι συμβαίνει με το παιδί σας. Πολλές άνθρωποι μπορούν να διαχειριστούν δοκιμή; λιγότεροι έχουν την ικανότητα να ερμηνεύσουν τα σκορ χρησιμοποιώντας την εμπειρία τους για να καταλάβουν το παιδί σας. Αν και οι τεχνίτες μπορεί να είναι επαρκείς για τη διαχείριση μιας δοκιμής, οι καλύτεροι αξιολογητές μαθαίνουν τόσο από την συζήτηση με το παιδί, την οικογένεια, και τους δασκάλους, και από την παρατήρηση πώς ένα παιδί «φτάνει» στην απάντηση, όσο από τα σκορ ίδια.

Το κόλπο είναι να βρείτε τον «σωστό» επαγγελματία για να αξιολογήσετε το παιδί σας—αυτόν στον οποίο θα έχετε εμπιστοσύνη ότι η αξιολόγησή του για το παιδί σας χτυπάει αληθινά. Για να βρείτε αυτό το άτομο (ή άτομα), πρέπει να κάνετε έρευνα και να συλλέξετε συστάσεις. Είναι καλό σημάδι όταν παίρνετε το ίδιο όνομα από διάφορες, διαφορετικές πηγές. Συνεντεύξτε ικανούς υποψήφιους για μια άνετη ταιριάξιμα. Αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι θα συμφωνήσετε με τα πάντα που θα σας πούν—ή ότι θα αρέσετε τα συμπεράσματά τους. Το σημαντικό είναι να βρείτε κάποιον της εμπειρίας και της κρίσης του οποίου θα σας βοηθήσει να καταλάβετε καλύτερα το παιδί σας.

Για να βρείτε τον επαγγελματία που είναι σωστός για εσάς, μερικές από τις ερωτήσεις που πρέπει να ρωτήσετε περιλαμβάνουν:

• Ποιο είναι το ειδικό σας πεδίο εξειδίκευσης;
• Ποια είναι οι προσόντα σας;
• Σε τι είστε αδειοδοτημένοι να κάνετε;
• Εξειδικεύεστε στην αξιολόγηση παιδιών;
• Τι περιλαμβάνει μια αξιολόγηση;
• Παρέχετε συγκεκριμένες συστάσεις ως μέρος της αξιολόγησής σας;
• Πötte συνεδρίες θα πάρει;
• Ποιο είναι το κόστος;

Πέρα από αυτές τις ερωτήσεις για προσόντα, κόστη, κ.λπ., πρέπει να προετοιμάσετε επίσης μια λίστα ερωτήσεων για τι θα μπορούσαν να κάνουν αυτοί—ή οποιοσδήποτε άλλος ειδικός που μπορείτε να δείτε—για εσάς και το παιδί σας.

• Θα έχουν ως αποτέλεσμα μια διάγνωση οι υπηρεσίες σας;
• Είστε σε θέση να παρακολουθήσετε συναντήσεις για να συζητηθούν τα ευρήματα και να κάνετε συστάσεις στους εκπαιδευτικούς;
• Θα επισημάνει η αξιολόγηση το στυλ μάθησης και τα δυνατά σημεία του παιδιού μου καθώς και τυχόν αναπηρίες;
• Συστήνετε πρόσθετες υπηρεσίες;
• Παρέχετε οποιεσδήποτε θεραπευτικές υπηρεσίες που μπορεί να είναι απαραίτητες;
• Τι μπορούμε να περιμένουμε να δούμε ως αλλαγή ως αποτέλεσμα αυτών των υπηρεσιών;

Μόλις βρεθείτε στο γραφείο κάποιου, είναι εύκολο να παρασυρθείτε και να φύγετε χωρίς να ρωτήσετε σημαντικές ερωτήσεις. Βεβαιωθείτε ότι όποιος βλέπετε αφιερώνει αρκετό χρόνο για να καλύψει όλες τις ανησυχίες σας. Αυτό συχνά σημαίνει να προωθήσετε τη λίστα ερωτήσεων σας πριν τη συνάντηση.

Στοιχειώδης αξιολόγηση Πώς να Βρείτε τον Σωστό Επαγγελματία

• Συμβουλευτείτε τον παιδίατρό σας.
• Καλέστε ομάδα(ες) υποστήριξης. Εντοπίστε ομάδες υποστήριξης στο Διαδίκτυο· μετά ψάξτε για τοπικό κεφάλαιο στα τηλεφωνικά βιβλία. Ή καλέστε τον εθνικό οργανισμό για συστάσεις στην περιοχή σας.
• Καλέστε τοπικά όργανα ψυχικής υγείας. Ξεκινήστε με την υπηρεσία υγείας της πόλης ή του νομού σας. Ρωτήστε τα για ονόματα ιδιωτικών οργάνων επίσης.
• Κάνετε έρευνα—διαβάστε βιβλία; αναζητήστε πληροφορίες στο Διαδίκτυο.
• Ερευνήστε επαγγελματίες. Ψάξτε για επικαλυπτόμενες αναφορές:
  • Από τον παιδίατρό σας
  • Από το σχολείο
  • Από φίλους και γνώστες γνωριμίες
• Συνεντεύξτε επαγγελματίες που μπορεί να θέλετε να χρησιμοποιήσετε.
• Εμπιστευτείτε την ένστικτό σας. Ο επαγγελματίας (ή επαγγελματίες) που επιλέγετε πρέπει να «νιώθει σωστά» ή μπορεί να μην έχετε εμπιστοσύνη ότι η διάγνωση είναι σωστή, ειδικά αν δεν σας αρέσει. Αν δεν νιώθει σωστά, θα είστε πολύ λιγότερο πιθανό να ακολουθήσετε τις συστάσεις του ειδικού για θεραπεία.

Σάρων: Οποιαδήποτε διάγνωση πρέπει να είναι το αποτέλεσμα μιας εκτενούς αξιολόγησης, όχι μια κρίση ή δήλωση στο τέλος μιας μίας συνάντησης. Είναι μια διαδικασία, βασισμένη σε μεγάλο βαθμό πληροφοριών που παρέχονται από το παιδί και τον γονέα, και που συλλέγονται από τον ειδικό(ους). Η διαδικασία αξιολόγησης έχει ως αποτέλεσμα μια διαφορική διάγνωση, δηλαδή, μια καθορισμό όχι μόνο της διάγνωσης του παιδιού σας, αλλά, εξίσου σημαντικά, τι δεν είναι. Μέσω εκτεταμένης αναθεώρησης πληροφοριών, συνδυασμένης με συνεντεύξεις γονέων και παιδιών και παρατηρήσεις, ένας έμπειρος επαγγελματίας κάνει μια αξιολόγηση, ή διάγνωση. Είναι αυτή η εκτενής διαδικασία που οδηγεί τις αποφάσεις σχετικά με τη θεραπεία. Αν ένας επαγγελματίας δεν χειρίζεται όλα τα πτυχές μιας πλήρους αξιολόγησης, ζητήστε αναφορές για αυτούς που μπορούν να συμπληρώσουν τι έχει γίνει. Μπορεί να είναι μακρύς και βολικός αλλά είναι ανεκτίμητος.

Στοιχεία Αξιολόγησης ή Αξιολόγησης Στοιχείο Λόγος

---

Αξιολόγηση Οικογένειας (με κοινωνικό εργατή ή άλλο ειδικό)

Για να καθοριστεί τι οικογενειακές δυναμικές, αν υπάρχουν, μπορεί να συμβάλλουν στο πρόβλημα του παιδιού· να προταθεί η οικογενειακή συμπεριφορική τροποποίηση

---

Ψυχοκοινωνική και σχολική αξιολόγηση (επικοινωνία δασκάλου ή συμβούλου) Για να αξιολογηθεί η λειτουργία του παιδιού στους συνομηλίκους· να καθοριστεί η ακαδημαϊκή και συμπεριφορική απόδοση στο σχολείο

---

Ψυχολογική δοκιμή (με ψυχολόγο) Εύρυθμη ομάδα δοκιμασιών που αξιολογούν τη συναισθηματική και γνωστική (σκέψη) λειτουργία του παιδιού

---

Νευροψυχολογική δοκιμή (με ψυχολόγο) Εκτεταμένες και συγκεκριμένες δοκιμασίες για την αξιολόγηση της σκέψης ή των ικανοτήτων επεξεργασίας πληροφοριών ενός παιδιού

---

Δομημένες συνεντεύξεις γονέων Λεπτομερείς ερωτήσεις για την ιστορία του παιδιού σας

---

Ιατρική αξιολόγηση (παιδίατρος) Φυσική εξέταση και εργαστηριακές μελέτες όπως υποδεικνύεται· προτείνεται πριν τη χρήση φαρμάκων και όταν υπάρχουν ανησυχίες για ιατρική συνεισφορά στο πρόβλημα του παιδιού

---

Αξιολόγηση φαρμάκων Εξαντλητική ιστορία του παιδιού και των τρέχουσων και παλιών συναισθηματικών και συμπεριφορικών προβλημάτων του· αναθεώρηση των παραπάνω

---

Αυτός ο πίνακας αντιπροσωπεύει πιθανές αξιολογήσεις για παιδιά με συμπεριφορικές και συναισθηματικές διαταραχές. Η διαδικασία αξιολόγησης ποικίλλει πολύ εξαρτώμενη από την περιοχή της χώρας, τον τύπο της πρακτικής, και τις περιστάσεις του παιδιού.

Προσαρμοσμένο από τον «Πίνακα 2. Στοιχεία της Διαδικασίας Αξιολόγησης Ψυχοφαρμακολογίας,» στο Straight Talk about Psychiatric Medications for Kids του Timothy E. Wilens, M.D. (New York: Guilford Press, 1999), σ. 56.

Πάρτε βοήθεια στη σωστή σειρά Όσο σημαντικά είναι η αξιολόγηση και η διάγνωση, είναι η αρχή, όχι το τέλος, της διαδικασίας. Οπλισμένοι με αυτές τις πληροφορίες, οι γονείς εξακολουθούν να χρειάζεται να καταλάβουν τι σημαίνει να έχετε διαταραχή διαδεδομένης ανάπτυξης (PDD) ή διαταραχή άγχους, ή οποιοδήποτε από τα άλλα ονόματα που δίνονται στα προβλήματα που μπορεί να έχουν τα παιδιά. Τι σας λέει αυτή η ετικέτα για τις ανάγκες του παιδιού σας; Τι μπορείτε να περιμένετε στην μελλοντική ανάπτυξη του παιδιού σας; Ποιες υπηρεσίες είναι διαθέσιμες για να βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε τις ανάγκες του παιδιού σας; Πώς μπορείτε να τις εντοπίσετε αυτές τις υπηρεσίες; Πώς μπορείτε να αξιολογήσετε την υπηρεσία και το άτομο που την παρέχει όταν την βρείτε; Ενώ η λήψη μιας διάγνωσης μπορεί να νιώθει σαν σημείο σταμάτηματος, είναι η ώρα να πράξετε—ανεξάρτητα αν το παιδί σας έχει επίσημη διάγνωση ή όχι.

Σειρά Επαγγελματικής Βοήθειας
Σε γενικές γραμμές, η ακόλουθη σειρά πρέπει να σας βοηθήσει να πάρετε αποφάσεις για ποιον να δείτε πρώτα:

1. Αντιμετωπίστε αμέσως σοβαρές ανησυχίες για τη ζωή του παιδιού σας, την ασφάλεια, και τον έλεγχο της δικής σας συμπεριφοράς. Ρωτήστε τον εαυτό σας:
   • Φοβάμαι ότι το παιδί μου μπορεί να βλάψει τον εαυτό του ή άλλους; Αν ναι, πάρτε βοήθεια τώρα.
   • Το παιδί μου χάνει την επαφή με την πραγματικότητα, βλέπει ή ακούει πράγματα που δεν υπάρχουν, ή βιώνει αचानές διακοπή στην ανάπτυξη (όπως ξαφνική απώλεια γλώσσας, ξαφνική εμφάνιση κτυπήματος κεφαλής, κ.λπ.)?
   • Φοβάμαι ότι μπορώ να βλάψω το παιδί μου;
2. Αν λάβετε σύσταση ότι φάρμακα μπορεί να βοηθήσουν, ερευνήστε αυτό εδώ.
3. Εστιάστε στις συμπεριφορές που σας τρελαίνουν—συγκεκριμένα αυτές που επηρεάζουν αρνητικά τις καθημερινές ρουτίνες. Αν τα πράγματα έχουν αποδειχθεί πολύ, η οικογενειακή ή ατομική θεραπεία μπορεί να είναι απαραίτητη.
4. Σκεφτείτε βοηθητικές υπηρεσίες που προτείνονται όπως εργοθεραπεία, λογοθεραπεία και φωνητικές υπηρεσίες, ή φυσικοθεραπεία.
5. Ανάλογα με την ανάγκη του παιδιού και τις προτεραιότητες της οικογένειας, σκεφτείτε οικογενειακή ή ατομική θεραπεία, εκπαίδευση κοινωνικών δεξιοτήτων, ζευγαρική θεραπεία, και συμβουλευτική εκπαίδευσης. Αξιολογήστε κάθε παιδί μεμονωμένα.