• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Στάδια Καλλιτεχνικής Ανάπτυξης Παιδιού

Όταν ένα παιδί αρχίζει να ασχολείται δημιουργικά, τα έργα τέχνης θα είναι πιθανό να είναι χρωματιστά, αλλά ριψοκίνδυνα και απλά. Σταδιακά, με την πάροδο του χρόνου και με την εξάσκηση, ένα μικρό παιδί βελτιώνει τις καλλιτεχνικές του ικανότητες. Τα στάδια της καλλιτεχνικής ανάπτυξης σε ένα παιδί μπορεί να είναι συναρπαστικό να παρακολουθείτε. Ο Βίκτωρ Λόουενφελντ ήταν ένας αναγνωρισμένος καθηγητής τέχνης και καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Πενσυλβανίας. Το 1947, ο Λόουενφελντ δημοσίευσε ένα βιβλίο με τίτλο «Δημιουργική και Πνευματική Ανάπτυξη» που περιέγραφε τα στάδια της καλλιτεχνικής ανάπτυξης ενός παιδιού καθ' όλη την παιδική ηλικία.

Στάδιο Σκαριζόμενων

Το στάδιο των σκαριζόμενων ξεκινάει περίπου στα 2 χρόνια και συνήθως τελειώνει όταν είναι περίπου 4. Τα σκαριζόμενα δείχνουν την αυξανόμενη οφθαλμοχειριστική συντονισμό του παιδιού. Το παιδί μπορεί συχνά να πει στον φροντιστή του τι σχεδιάζει, αλλά αν φαίνεται σαν κάτι άλλο, το παιδί θα αλλάξει το όνομα. Ενσωματώνει πιο αναγνωρίσιμα αντικείμενα και λεπτομέρειες στα σχέδιά του καθώς μεγαλώνει και η κινητική του συντονισμός αναπτύσσεται.

Προ-Σχεδιαστικό Στάδιο

Το προ-σχεδιαστικό στάδιο συμβαίνει μεταξύ 4 και 7 ετών. Τα παιδιά στο προ-σχεδιαστικό στάδιο αρχίζουν να χρησιμοποιούν γεωμετρικές μορφές στα σχέδιά τους. Χρησιμοποιούν τυχαία ή συναισθηματική χρήση χρώματος που δεν συσχετίζεται με πραγματικά αντικείμενα. Τα ανθρώπινα συχνά σχεδιάζονται με τα χέρια και τα πόδια να βγαίνουν από το κεφάλι, και συνήθως φαίνονται μπροστινά και χαμογελαστικά. Τα παιδιά τοποθετούν αντικείμενα και λεπτομέρειες σύμφωνα με συναισθηματική σημασία και διαγράφουν αυτά που θεωρούν ασημαντικά.

Σχεδιαστικό Στάδιο

Τα παιδιά μεταξύ 7 και 9 ετών βρίσκονται στο σχεδιαστικό στάδιο καλλιτεχνικής ανάπτυξης. Το παιδί χρησιμοποιεί μια τεχνική που ονομάζεται «ακτινογραφικό σχέδιο» όπου σχεδιάζει πράγματα που δεν είναι ορατές στην πραγματικότητα. Για παράδειγμα, ένα αυτοκίνητο θα εμφανίζεται με τους τέσσερεις τροχούς ορατές, ακόμα κι αν μόνο δύο είναι ορατές στην πραγματικότητα. Το παιδί αρχίζει επίσης να χρησιμοποιεί προοπτική, δείχνοντας αντικείμενα μικρότερα αν είναι μακριά και μεγαλύτερα κοντά. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία συχνά ενσωματώνουν περισσότερες λεπτομέρειες όπως μύτες, χέρια και δάχτυλα στα έργα τέχνης τους.

Αναδυόμενη Ρεαλισμός

Το στάδιο του αναδυόμενου ρεαλισμού συμβαίνει μεταξύ 9 και 11 ετών. Ένα παιδί γίνεται κριτικό του δικού του έργου τέχνης σε αυτή την ηλικία επειδή συνειδητοποιεί ότι οι εικόνες που προσπαθεί να μεταδώσει δεν μοιάζουν με τα αντικείμενα που προορίζονται να αναπαραστήσουν, αναφέρει ο ιστότοπος του Πανεπιστημίου του Μινεσοτά Ντάλντ. Οι εικόνες ανθρώπων είναι συνήθως σκληρές και τεταγμένες, και αν και τα αντικείμενα απεικονίζονται με αίσθηση προοπτικής, χάνουν την αυτονομία των εικόνων που δημιουργήθηκαν στα νωρίτερα στάδια.

Ψευδορεαλιστικό Στάδιο

Το ψευδορεαλιστικό στάδιο συμβαίνει όταν το παιδί είναι μεταξύ 11 και 13 ετών. Τα παιδιά σε αυτό το στάδιο συνδυάζουν υποκειμενικές και ρεαλιστικές εμπειρίες στα έργα τέχνης τους για να αποκτήσουν μια προσέγγιση του ρεαλισμού, εξηγεί ο ιστότοπος του Πανεπιστημίου του Μινεσοτά Ντάλντ. Τα αντικείμενα σχεδιάζονται σε στενή λεπτομέρεια, και η ανθρώπινη μορφή λαμβάνει σωστές αναλογίες.