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Vorlesezeit & Fantasiespiel

Vorlesezeit &Fantasiespiel

Q-Tipp

Ihr Einjähriges wird wahrscheinlich die einfachen Geschichten und hellen, farbigen, klaren Illustrationen in den Büchern folgender Autoren lieben: Sandra Boynton, Margaret Wise Brown, Eric Hill, Helen Oxenbury, Jan Pienkowski, Richard Scarry, Rosemary Wells, Vera B. Williams.

Ihr Kind wird im zweiten Lebensjahr wahrscheinlich kurze Geschichten beim Lesen und Zuhören lieben. Bücher sind wahrscheinlich die zweitbesten Sprachbauer (das Reden mit Ihnen kommt natürlich an erster Stelle). Lesen eröffnet so viele Möglichkeiten. Es bietet Gelegenheiten, Ihrem Kleinkind die Welt und Farben, Formen, Texturen beizubringen.

Trotz der notorisch kurzen Aufmerksamkeitsspanne typischer Einjähriger wird Ihr Kleinkind wahrscheinlich länger als zwei Minuten stillsitzen, wenn Sie sich zu ihm setzen und vorlesen. (Es wird wahrscheinlich nicht lange stillsitzen, wenn Sie ihm einfach ein Buch zum „Selbstlesen“ geben.) Ruhige Qualitätszeit beim gemeinsamen Lesen bietet Ihrem Kleinkind auch eine Pause vom ständigen Auf-der-Hin-der-Sein.

Wenn Sie Ihr Kind wirklich zum Leselieben ermutigen wollen, planen Sie feste tägliche Vorlesezeiten (Mittagsschlaf oder Schlafenszeit sind gut). Auch wenn Ihr Kleinkind nicht Wort für Wort versteht, sind einfache Geschichtenbücher für Einjährige in Ordnung. Bleiben Sie aber flexibel. Seien Sie nicht fanatisch, jedes Wort auf jeder Seite vorzulesen. Wenn Ihr Baby sich bei einer Seite langweilt, blättern Sie weiter, auch wenn Sie noch nicht fertig sind. (Es greift vielleicht sogar selbst danach und blättert weiter. Wenn es das tut, nehmen Sie den Hinweis.)

Kleinkinder lieben Wiederholung. Wundern Sie sich nicht, wenn Ihr Kind dasselbe Buch lesen oder dieselbe Geschichte immer wieder hören will. Tatsächlich haben Sie vielleicht die letzte Seite eines Lieblingsbuchs noch nicht zu Ende gelesen, da bittet Ihr Kleinkind schon, es nochmal vorzulesen. Bewahren Sie Ihre Begeisterung – und Ihren Humor – egal wie oft Ihr Kind Sie bittet, ein Buch nochmal zu lesen.

Geben Sie Ihrem Kind Plastikbücher, Badebücher, stabile Pappbilderbücher und Fühlbücher – besonders solche mit leuchtenden Farben und großen, einfachen Bildern (ein Objekt pro Seite, klar illustriert oder fotografiert). Diese Bücher erlauben Ihrem Baby, sie selbst zu erkunden, ohne sie zu zerstören. Mit ca. 18 Monaten hat Ihr Kind wahrscheinlich die Feinmotorik, um selbst durch Bücher zu blättern. (Okay, es wird meist mehr als eine Seite auf einmal umblättern, aber es macht Fortschritte.)

Stellen Sie die Bücher auch dort hin, wo Ihr Kleinkind sie erreichen kann. Viele Eltern (und die meisten Kitas) fürchten, Kleinkinder würden ihre eigenen Bücher zerstören (oft zu Recht). Also stellen sie alle Bücher hoch ins Regal, wo Kleinkinder nicht hinkommen. Aber das hindert Kleinkinder daran, sich freiwillig mit Büchern zu beschäftigen, wenn sie das wollen.

Wenn Ihr Kleinkind konsequent Bücher zerreißt, okay, räumen Sie sie aus der Gefahrenzone. Aber Bücher als Grundregel fernzuhalten, distanziert Ihr Kind buchstäblich und im übertragenen Sinne vom Lesen.

Fantasiespiel

Unterschätzen Sie nicht den Wert von Puppen, Stofftieren und Handpuppen. Neben der nächtlichen Bewachung Ihrer Kinder können Puppen und Stofftiere mehrere wertvolle Funktionen für Ihr Kleinkind erfüllen. Sie fördern fantasievolles Spiel bei Jungen und Mädchen.

Spät im zweiten Jahr zeigt Ihr Kleinkind wahrscheinlich Interesse an „So-tun-als-ob“. Es will so tun, als sei es Mama oder Papa. Rollenspiele wie diese geben Ihrem Kleinkind wertvolle Übung im Ausdrücken von Emotionen, Teilen und Fürsorgen (durch Füttern, Anziehen, Puppen ins Bett bringen, sogar „Erziehen“ einer frechen Puppe). Außerdem erlauben Puppen Ihrem Kind, aggressive Gefühle abzubauen, die Sie ihm nicht an anderen Menschen ausleben lassen: Schlagen, Beißen, Treten, Kneifen.

Kleinkinder spielen gerne Erwachsene sein. Das Nachahmen erwachsenen Verhaltens fördert Selbstvertrauen und Unabhängigkeit. Kinderkochsets, Teesets, Gartensets, Telefone – all das gibt Ihrem Kleinkind die Chance, „wie du“ zu sein. Miniaturen (Autos, Puppenhäuser, Bauernhöfe usw.) erlauben Ihrem Kleinkind, die Erwachsenenwelt mit Szenen und Aktivitäten nachzubauen, die es beobachtet hat.