Der Lehrer teilt lustige Texte von Schülern, die sich um „falsche Babys“ kümmern sollen
Eltern zu sein gehört zu den härtesten Jobs der Welt, und was gibt es Schöneres Wie kann man jungen Menschen diese harte Lektion erteilen, als sie kopfüber ins Chaos zu werfen? So erging es einer Gruppe von Schülern der 11. Klasse in einer Klasse namens Raising Healthy Children an der Chippewa Secondary School in Ontario, Kanada. Die Kinder mussten eine lebensechte Babypuppe mit nach Hause nehmen und sie über ein Wochenende „erziehen“, und ihre Lehrerin Andrea Lefebvre hat kürzlich einige lustige Textnachrichten geteilt, die sie gesendet haben, um zu beweisen, dass dieser Elternauftritt nichts für schwache Nerven ist.
„Die Babys sind zurück“, heißt es in einem Post über den Einsatz auf der Facebook-Seite der Chippewa Secondary School. „Ich freue mich auf die Klassendiskussionen über das Erfahrungslernen, das an diesem Wochenende stattgefunden hat. ? An diesem Montagmorgen sehen alle etwas müde aus.“
Neben einem Foto der von den Schülern verwendeten Puppen enthielt der Beitrag auch mehrere Screenshots von Textnachrichten, die die Verwirrung, Qual und Erschöpfung der Kinder zeigen. Ein Schüler, der besorgt ist, das Baby in die Kälte zu bringen, fragt:„Kann ich das Kind in meine Tasche stecken?“
Ein anderer sendet die Frage, die so ziemlich alle neuen Eltern haben:„Warte ich, bis es Geräusche macht, um das Baby zu berühren, oder sollte ich es ständig halten?“
Dass es brenzlig wird, merkt man, wenn ein Student schreibt:„Ich brauche wirklich eine ruhige Zeit, weil er nicht aufhört [wimmernd], und ich habe alles versucht, und es geht schon seit eine Stunde.“
Schließlich bittet ein Schüler:„Kannst du mein Baby abschalten? Hallo, Miss Lefebvre, können Sie bitte das Kind abschalten?“
Die Reaktionen der Schüler auf die Aufgabe fühlten sich für die Eltern, die den Beitrag gelesen haben, wie eine poetische Gerechtigkeit an. Von den 3.000 Kommentaren, die der Beitrag erhalten hat, seit er geteilt wurde, machen sich viele über die Kinder lustig, weil sie nicht in der Lage sind, die harte Aufgabe der Pflege eines Neugeborenen zu bewältigen.
"Willkommen bei der Elternschaft! Beste Geburtenkontrolle everrrr“, schreibt ein Kommentator. „Ich wünschte, alle Highschool-Schüler müssten das ein ganzes Wochenende lang erleben!“
Andere dachten, die Aufgabe hätte noch schwieriger sein können.
„Ich bin Mutter von Zwillingen“, fügt ein Kommentator hinzu. Du solltest ab und zu eine zufällige Zwillingserziehung machen, nur um es interessant zu halten.“
Ein anderer schreibt:„Nee, das ist die einfache Phase. Machen Sie einen Roboter-Kleinkind, das jeden Tag Ihr ganzes Haus und all Ihre Habseligkeiten zerstört, als wäre es seine Lebensaufgabe. Kein Abschaltknopf enthalten.“
Natürlich gab es einige, die in der Schule eine solche Aufgabe hatten und am Ende erkannten, dass sie als Eltern geboren wurden.
„Waaaay, unsere EC-Klasse zu Hause war die erste im Bundesstaat, die diese Puppen bekommen hat“, teilt eine Person mit. "Ich war begeistert. Ich bekam das Frühchen [Baby] und hatte die beste Woche meines Lebens. Am Ende der Woche kam die Zeitung heraus, um uns zu interviewen. Alle anderen Kinder jammerten während des Interviews und sprachen darüber, dass sie im Grunde genommen Angst vor Heteros hatten und nie Sex oder Babys wollten. Ich sagte, ich liebe es und ich würde aufwachsen, um 6 Kinder zu haben!!! (Ich bin jetzt Mutter von 9 Kindern).“
Laut einem Bericht aus dem Jahr 2016, der auf Bloomberg.com veröffentlicht wurde, wurden Säuglingssimulatoren seit ihrer Erfindung im Jahr 1992 von mehr als 6 Millionen Schülern an 17.000 US-Schulen verwendet. Der ursprüngliche Zweck der Simulatoren war die Prävention Teenagerschwangerschaft, aber die Jury ist sich noch nicht sicher, ob sie dabei tatsächlich effektiv sind oder nicht.
Eine Studie aus dem Jahr 2016, die in der Zeitschrift Lancet veröffentlicht wurde, beobachtete von 2003 bis 2006 etwa 2.800 australische Studentinnen, um zu sehen, ob die Pflege eines Säuglingssimulators tatsächlich dazu führte, dass sie eine Schwangerschaft hinauszögerten. Etwa 1.200 der Mädchen kümmerten sich um die Simulatoren, während der Rest den normalen Unterricht besuchte. Am Ende wurden 8 % der Mädchen in den Simulatorklassen vor dem 20. Lebensjahr schwanger, während dies nur bei 4 % der Mädchen in den normalen Klassen der Fall war.
Mehr Forschung ist wahrscheinlich erforderlich, um die wahren Vorteile dieser falschen Babys zu bestimmen, aber sie dienen dem wichtigen Zweck, Teenagern das Ausmaß von Stress und Erschöpfung zu zeigen, die mit der Betreuung eines Kindes einhergehen können. Und wie der Beitrag dieses Lehrers beweist, dienen sie auch dazu, Erwachsene zum Lachen zu bringen, wenn sie zusehen, wie Teenager darum kämpfen, die Kontrolle über einen schreienden Babyroboter zu erlangen.
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