Unterrichten Sie Ihrem ASD-Kind grundlegende Kommunikation

Ihrem ASD-Kind grundlegende Kommunikation beibringen

Die erste Fähigkeit, die Ihr Kind lernen sollte, ist die Kommunikation. Einige Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) sind verbal und können effektiv kommunizieren; andere können genug Sprache haben, um zumindest ihre Grundbedürfnisse zu befriedigen. Viele haben überhaupt keine Sprache oder hatten Sprache und haben sie dann verloren.

Nicht kommunizieren zu können ist sehr frustrierend und kann zu heftigen Wutanfällen und störendem Verhalten führen. Das Lehren einiger grundlegender Kommunikationsfähigkeiten kann viel von dieser Frustration lindern. PECS ist ein wunderbares System, um Kindern bei der Kommunikation zu helfen. Auf der Grundstufe lehrt es das Kind, dass es dieses Objekt bekommt, wenn es Ihnen ein Bild von einem Gegenstand gibt, den es haben möchte. Ohne professionelle Hilfe können Sie Ihrem Kind beibringen, Ihnen Bilder zu geben oder auf Bilder zu zeigen, die darstellen, was es will oder braucht. Dies hindert ihn nicht daran, sprechen zu lernen, und ist ein guter praktischer Ausgangspunkt, um Ihnen zu Hause zu helfen.

Beginnen Sie zum Beispiel damit, die Etiketten von Lebensmitteln oder Getränken auszuschneiden, die Ihrem Kind gefallen. Wenn Sie dieses Konzept zum ersten Mal vorstellen, lassen Sie sich von einer anderen Person helfen. Der erste Schritt besteht darin, einen Moment auszuwählen, in dem Sie wissen, dass er einen bestimmten Artikel haben möchte. Stellen Sie sicher, dass Sie ein Bild von diesem Artikel haben. Halten Sie den Gegenstand hoch und lassen Sie die andere Person dem Kind helfen, Ihnen das Bild zu geben. Im Gegenzug kannst du ihm sofort das gewünschte Item geben. Dies funktioniert nur, wenn er diesen Gegenstand wirklich will und ohne Ihre Hilfe nicht erreichen kann. Sie können weitere Bilder hinzufügen, vielleicht laminieren und an einem Ort aufhängen, an dem das Kind es leicht finden kann – vielleicht am Kühlschrank oder auf dem Küchentisch. Sie können weiterhin Bilder hinzufügen, damit er nach draußen gehen, mit dem Auto fahren, fernsehen oder Musik hören kann. Wenn Sie mehr erfahren möchten, schauen Sie auf der PECS-Website (www.pecs.com) nach, wann ein Workshop für Ihre Region geplant ist.

Ihrem Kind das Warten beibringen

Eine weitere Fähigkeit, die Ihr Kind beherrschen muss, um das Leben zu Hause zu erleichtern, ist das Warten. Zu Hause muss er warten, bis ihm jemand hilft, er muss auf das Abendessen warten, er muss warten, bis er ausgeht. In der Gemeinde muss er lernen, beim Arzt zu warten, an der Supermarktkasse zu warten, sich anzustellen, um in einen Bus oder ein Flugzeug einzusteigen. Das Erlernen des Konzepts des Wartens (Sie werden irgendwann bekommen, was Sie wollen) wird dazu beitragen, die Anzahl der Wutanfälle zu verringern.

Machen oder finden Sie ein Bild, das für Ihr Kind das „Warten“ darstellt. Wir haben eine einfache Strichzeichnung einer Person verwendet, die auf einem Stuhl sitzt, daneben das Ziffernblatt einer Uhr. Schreiben Sie deutlich „Warten“ auf die Karte. Laminieren Sie das Bild und platzieren Sie irgendwo ein Stück Klettband darauf. Stellen Sie als Nächstes sicher, dass Sie Bilder von allem haben, was Ihr Kind normalerweise anfordert oder sofort möchte (Lieblingsessen, Spielzeug, Autofahrt), mit Klettverschluss und einem Sekundentimer. Wenn er das nächste Mal einen Artikel anfordert, kleben Sie das entsprechende Bild auf den Klettverschluss auf der Wartekarte und schalten Sie dann den Timer für einige Sekunden ein. Sagen Sie „Wir warten“ oder „Warten“ und zeigen Sie auf die Karte. Wenn der Timer abläuft, erfülle sofort seine Bitte.

Einige Kinder müssen mit einer Wartezeit von nur drei Sekunden beginnen und von dort aus weiterarbeiten. Einige können bei zehn Sekunden oder mehr beginnen. Sobald Ihr Kind gelernt hat, diese paar Sekunden zu warten, fügen Sie weitere hinzu. Sie kennen Ihr Kind, also müssen Sie abwägen, wo Sie anfangen sollen. Irgendwann wird er verstehen, dass er bekommen wird, was er will, es ist nur eine Frage der Zeit.

Zeitpläne erstellen

Eine weitere hilfreiche und bewährte Methode sind Zeitpläne. Das Posten von Bildern oder Worten über die Aktivitäten des Tages in der Küche oder an der Haustür kann für ein Kind hilfreich sein, das Schwierigkeiten hat, die Welt um sich herum zu verstehen. Zu wissen, was passieren wird und in welcher Reihenfolge, ist beruhigend. Sie müssen auf jeden Fall mündlich erklären, was die Wörter und Bilder bedeuten, sonst verstehen Kinder, die auditiv lernen, den Stundenplan möglicherweise nicht.

Die Planung hilft auch denen, die in einigen Bereichen sensorische Probleme haben, sich auf einen nicht so angenehmen Ansturm sensorischer Eingaben vorzubereiten. Ich habe zum Beispiel festgestellt, dass mein Sohn, wenn er vorgewarnt wird, dass er zum Zahnarzt oder zum Friseur geht, es scheinbar leichter hat, als hätte er sich mental darauf vorbereitet. Wenn ich vergessen habe, es früher am Tag auf den Zeitplan zu setzen, und ihm dann das Bild kurz vor dem Verlassen des Hauses zeige, scheint er ängstlich und unglücklich zu sein und weigert sich oft, in das Auto einzusteigen, was er normalerweise liebt. P>

Wenn Ihr Kind sehr jung und den ganzen Tag zu Hause ist, finden Sie es vielleicht hilfreich, eine Routine mit Aktivitäten festzulegen, die einen Teil seines Tages ausfüllen, und einen Zeitplan zu verwenden, um zu zeigen, was diese Routine ist (Essen, Anziehen, freies Spielen drinnen, Nickerchen machen). , Fernsehen).

Konsequent sein

Bei allen Verhaltensänderungen, die Sie bei Ihrem Kind vornehmen möchten, ist es wichtig, dass Sie konsequent bleiben und die anderen Familienmitglieder dies auch tun. Wenn Sie eine Art der Kommunikation einführen und dann nicht auf seine Versuche reagieren, sich Ihnen zu nähern, werden Sie Ihrem Kind einen Bärendienst erweisen. Wenn Sie ihm das Warten beibringen, ihm aber nicht den Gegenstand geben, auf den er wartet, wird er das Konzept nicht lernen und noch mehr verwirrt sein.


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