Asperger-Subtyp:Der Emotionsjunge

Paranoider Junge

Asperger-Subtyp:"The Emotion Boy" Dies ist der schwierigste Typ, mit dem man umgehen kann, weil Regeln und Gründe für ihn oder sie viel weniger bedeuten. Viele der Asperger-Kinder fallen in einen der Emotionstypen. Ihre Emotionen steuern ihr Verhalten. Wenn Sie ihre Emotionen nicht erkennen und damit umgehen, wird Ihr Erfolg gemindert. Diese Gruppe hat viel mehr Wutanfälle, ist weniger verfügbar, löst sich leicht oder neigt eher zum Ausleben. Wer mit dem Emotion Boy zu tun hat, findet sich oft bestenfalls in einem Zustand der Frustration und im schlimmsten Fall in einem Krisenzustand wieder. Die überwiegende Mehrheit dieser Gruppe wird für ihre Probleme Medikamente einnehmen, weil ihre Bewältigungsstrategien schlecht entwickelt und unangemessen sind, um den Anforderungen der Welt gerecht zu werden. Glücklicherweise können die richtigen Medikamente und ein effektiver Verhaltensplan Wunder bewirken.

Paranoider Junge
Dies ist bei weitem der schwierigste Typ. Glücklicherweise ist ihre Anzahl gering. Einige andere Subtypen haben möglicherweise ähnliche Eigenschaften wie dieser Typ, aber nicht alle. Er sieht die Welt aus einer kontroversen Perspektive. Die Welt ist gegen ihn. Jeder ist hinter ihm her und niemandem kann man trauen. Die einzige Bewältigungsstrategie, die er hat, besteht darin, eine gute "Offensive" aufrechtzuerhalten, und deshalb greift er an, bevor andere etwas tun oder sagen. Selbst das kleinste Problem ist eine Quelle der Provokation. Sobald er mit seinem Angriff beginnt, kann er unerbittlich sein und Sie angreifen, bis er erschöpft ist. Wenn er jünger ist, haben Sie vielleicht die Ausdauer, damit umzugehen. Ist er älter, wird oft die Polizei gerufen. Diese Kinder sind ungewöhnlich aufgeweckt. Ihr Denken beinhaltet gewalttätige Themen und ihre Handlungen sind feindselig und aggressiv gegenüber anderen. Sie wollen Menschen, die in jeder noch so trivialen Situation gegen sie vorgehen, „feuern, ermorden, verschlingen, erschießen, vernichten“. Typischerweise erhalten sie mehrere Diagnosen, oft eine oppositionelle trotzige Störung oder eine andere psychiatrische Erkrankung wie eine bipolare Störung.

Empfohlener Ansatz: Da dies bei weitem der schwierigste Typ ist, müssen Sie zu außergewöhnlichen Mitteln greifen, um diesen Kindern zu helfen. Wenn Sie Ihr Kind besänftigen oder „auf Eierschalen laufen“, erhalten Sie nur eine vorübergehende Atempause. Die meisten Eltern dieser Kinder verzichten auf körperliche Eingriffe, wenden aber möglicherweise eine ganze Reihe von Fixierungstechniken an. Dies ist wiederum eine vorübergehende Lösung. Zunächst müssen Sie sich professionelle Hilfe suchen, sowohl in Bezug auf Medikamente als auch auf Verhaltensinterventionen. Sie müssen im Umgang mit diesen Kindern Ruhe bewahren. Nur die stärksten Verstärker können von Nutzen sein. Ein hochstrukturiertes Umfeld mit Festigkeit ist erforderlich, zusammen mit großer Beharrlichkeit und Geduld. Der Umgang mit diesem Typ ist etwas, das Sie nicht alleine tun.

ADHS-Junge ADHS, OCD und Fantasiekinder
Die Faktoren, die diese drei Subtypen kennzeichnen – Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Zwangsstörung (OCD) und Beschäftigung mit einer Fantasiewelt – sind sehr eng miteinander verbunden, sogar miteinander verflochten. In allen drei Fällen wird das Kind oft als unaufmerksam beschrieben, aber es gibt eine Reihe von Gründen für die Unaufmerksamkeit. Wenn es ein ADHS-Kind ist, ist es unaufmerksam, weil es nirgends ist . Er konzentriert sich nicht sehr lange auf eine Sache. Er wird von allem Neuen oder Anderen abgelenkt, das vor seinen Augen passiert, und sein Interesse wandert von einer Sache zur anderen, und er kann seinen Fokus nicht leicht kontrollieren. Er hat auch viele der anderen Anzeichen von ADHS. Er ist leicht ablenkbar, desorganisiert, vergesslich und impulsiv. Er kann hyperaktiv sein oder nicht.

Das Zwangskind hingegen ist unaufmerksam, weil es woanders ist . Er ist weniger abgelenkt als vielmehr mit etwas anderem beschäftigt, das für ihn von größerem Interesse ist, normalerweise im Zusammenhang mit einer bevorzugten Aktivität wie Videos, Zahlen oder der Platzierung von Dingen in seiner Umgebung. Einige Kinder haben das eine oder andere, ADHS oder OCD, und die meisten haben beides in unterschiedlichem Ausmaß. Da die Symptome beider Erkrankungen gleichzeitig und in unterschiedlichem Ausmaß auftreten können, kann es manchmal schwierig sein zu sagen, welches welches ist. In beiden Fällen ist das Ergebnis ein Mangel an Bewusstsein dafür, was um ihn herum vor sich geht. Es ist jedoch wichtig, zwischen den beiden zu unterscheiden und zu entscheiden, wie viel jeder zur Unaufmerksamkeit beiträgt, da Ihr Ansatz für jeden unterschiedlich sein wird. Unterfokussierung (vorwiegend ADHS) und Überfokussierung (vorwiegend OCD) sind wichtige Variablen, die angegangen werden müssen, ebenso wie das Kind, das in einer Fantasiewelt lebt.

Überwiegend ADHS
Dieses Kind ist sehr unkonzentriert und hat Schwierigkeiten, sich konsequent um Informationen zu kümmern und diese zu verarbeiten. Er ist leicht ablenkbar und vergesslich, verliert Dinge und hat erhebliche Schwierigkeiten, die Schulaufgaben im Auge zu behalten. Er wandert im Klassenzimmer herum und kann zu Hause und in der Schule möglicherweise nicht auf seinem Platz bleiben. Gespräche sind schwierig, weil er sich immer im Raum umsieht und sich nicht lange auf eine Sache konzentriert.

Empfohlener Ansatz: Medikamente sind sehr wichtig, um mit Unaufmerksamkeit und Impulsivität umzugehen. Eine sorgfältige Überwachung aller Aufgaben und Situationen zusammen mit starken Verstärkern ist manchmal hilfreich. Es wird ihm schwer fallen, sich auf die meisten Aufgaben zu konzentrieren. Häufige Pausen, strukturierte Aufgaben und Betreuung sind notwendig. Wenn Sie das richtige Medikament finden, reduziert sich die Unaufmerksamkeit deutlich, verschwindet aber möglicherweise nicht.

OCD-Junge Überwiegend Zwangsstörungen
Dieses Kind hat viele Obsessionen, die es woanders hinführen, weg vom Hier und Jetzt. Obwohl er unaufmerksam erscheint, hat er in Wirklichkeit andere Probleme, mit denen er sich stattdessen beschäftigt. Sind zum Beispiel seine Schnürsenkel so gebunden, wie er es mag? Ist alles um ihn herum genau dort, wo es hingehört? Wie viele Punkte sind in dieser Deckenplatte über seinem Kopf? Hat er die Frage, die er stellen wollte, richtig gestellt? Und so weiter. Die Liste kann endlos sein. Aber egal, was auf seiner Liste steht, es hat normalerweise Vorrang vor allem, was auf Ihrer Liste steht. Er ist oft ein Perfektionist, und alles muss einen bestimmten Weg gehen. Wenn nicht, ist es das Ende der Welt. Es gibt keinen Mittelweg; alles ist schwarz oder weiß. Entweder ist es perfekt oder es ist schrecklich.

Er kann Abschlussrituale haben, bei denen Dinge beendet werden müssen, bevor er weitergeht. Und es gibt viele Rituale oder Routinen im Leben dieses Kindes. Beispielsweise kann er seinen Game Boy nicht ausschalten, bis er ein bestimmtes Level erreicht hat, oder er kann den Fernseher nicht ausschalten, bis die Sendung vollständig und vollständig vorbei ist. All dies und mehr kann in seinem Kopf vor sich gehen und dazu führen, dass er sich von der Realität löst und nicht mehr verfügbar ist.

Schauen wir uns ein Beispiel an:Tommy, sieben Jahre alt, will nur seine Videospiele spielen. Er spielt sie immer nach dem Abendessen bis zur Schlafenszeit. Wenn er sie spielt, fällt es ihm sehr schwer aufzuhören. Er argumentiert, jammert und bekommt vielleicht sogar einen Wutanfall, wenn er gebeten wird, eine Alternative zum Spielen von Videospielen auszuprobieren. Er hat bestimmte Anforderungen, um sich bettfertig zu machen, und einen Befehl dafür. Er zieht sich unter seiner Decke um, obwohl sonst niemand in seinem Zimmer ist. Er putzt sich 120 Sekunden lang die Zähne. Mama muss ihm erst einen Gute-Nacht-Kuss geben, Papa ist der Nächste, und dann bekommt er eine Geschichte, die er immer aus den Büchern in seinem Regal heraussucht. Er muss sein Radio an haben, um einzuschlafen, weil er die Musik hören und das Licht des Radios in seinem Zimmer scheinen muss. Tommy hat viele Regeln, wie die Dinge in seiner Welt ablaufen sollen. Er ist ein OCD-Kind. Nun mag es scheinen, als wäre er ein Regelkind mit all diesen Regeln, aber es gibt einen Unterschied. Das Regelkind wird normalerweise die Regeln anderer befolgen, sobald sie ihm buchstabiert wurden. Das OCD-Kind stellt über alles seine eigenen Regeln auf und will nur seinen eigenen Regeln folgen, denen von niemand anderem. Das OCD-Kind wird durch seine Angst gezwungen, seinem eigenen Diktat zu folgen:Es muss die Kontrolle haben. Die Angst des Regelkindes zwingt es, der aller anderen zu folgen:es muss gehorchen. Jeder hat eine andere Motivation und daher eine andere Reaktion.

Empfohlener Ansatz: Sie müssen die Kontrolle über seine Besessenheit erlangen. Bestimmte Aktivitäten müssen begrenzt und eingeschränkt werden. Rituale und Routinen werden durch Sabotage adressiert. Sie müssen ihm beibringen, flexibler zu sein, indem Sie Routinen ändern. Sie müssen sein Repertoire an Interessen erweitern, ihm Grauschattierungen beibringen und ihn dazu bringen, ein Gleichgewicht in seinem Leben zu finden. Obsessionen bleiben bestehen, aber Sie können sie als Verstärker verwenden, solange Sie die Zeit, die Sie mit den Obsessionen verbringen, begrenzen. Jedes dieser Dinge wird später besprochen.

Fantasiejunge Überwiegend Fantasy
Dieses Kind ist dem OCD-Typ sehr ähnlich, außer dass seine Ablenkungen hauptsächlich seine Beschäftigung mit Fantasie betreffen. Das bedeutet Game Boy, Nintendo, Xbox, Videospiele, Pokémon, Yu-Gi-Oh!, das Cartoon Network, Fernsehsendungen, japanische Zeichentrickfilme, Fantasy-Bücher, Showmelodien – die Liste ist endlos, aber oft geht es um Elektronik. Er ist nicht nur besessen von der Verwendung elektronischer Geräte, sondern die Fantasie kehrt auch ohne sie zurück. Wenn die Fantasie Bücher oder Musik beinhaltet, braucht er das eigentliche Objekt nicht, um sein Vergnügen zu erfahren. Also spielt er die Besessenheit in seinem Kopf nach, erschafft sie neu oder lässt sich auf irgendeine Weise darauf ein. Während er zu Abend isst, im Unterricht sitzt, seine Hausaufgaben macht oder mit Ihnen spricht, spielt ein weiteres Band in seinem Kopf. Und bei diesem Band dreht sich alles um Fantasie. Er erstellt Wort-für-Wort-Skripte von Dialogen und Szenen in seinem Kopf, kombiniert verschiedene miteinander oder erfindet seine eigenen basierend auf etwas, das er gesehen oder gelesen hat. Er mag viele andere Obsessionen haben, aber die stärksten betreffen Fantasien. Diese Fantasien erfüllen viele Funktionen – abgesehen davon, dass sie sehr angenehm sind, entfernen sie ihn von den Unannehmlichkeiten der realen Welt, die Anforderungen werden reduziert und alles läuft so, wie er es will. Infolgedessen wird die Realität vermieden, Interaktionen mit anderen finden nicht statt und das Leben geht ohne ihn weiter. So geht er mit Stress und Realität um. Mische dich in seine Beschäftigungen ein und du wirst seinen Zorn erfahren. Überlassen Sie ihn seinen Beschäftigungen und er kann sich stundenlang amüsieren.

Empfohlener Ansatz: Hier gilt alles, was wir über den OCD-Typ gesagt haben. Darüber hinaus müssen Sie über diese Techniken hinausgehen und ihm den Unterschied zwischen Realität und Fantasie beibringen – wie man ihn erkennt, was beides ausmacht und wie man im Hier und Jetzt ist. Sie müssen die Fantasiezeit begrenzen und ihm helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, Nicht-Fantasie-Aktivitäten zu genießen. Wenn er die reale Welt nicht genießen kann, wird er kein Teil davon sein wollen. Medikamente sind fast immer notwendig.

Angstjunge Angstjunge
Dieses Kind unterscheidet sich von allen anderen Typen dadurch, dass es keine Bewältigungsstrategie hat. Während jeder andere Typ Angst bis zu einem gewissen Grad erlebt, bewältigen sie diese durch Regeln, Rituale, Obsessionen oder Fantasien. Der Anxiety Boy hat nie herausgefunden, wie man mit Problemen umgeht. Infolgedessen überwältigt ihn seine Angst und er schaltet ab, versteckt sich unter Möbeln, weint, möchte zu Hause bleiben, benimmt sich albern, möchte drinnen bleiben und versucht, Menschen und Orte außerhalb seiner kleinen Komfortzone zu meiden. Mit anderen Worten, er wird ein Chaos. Er ist sehr starr, kennt aber die Regeln der Welt nicht wirklich. Seine Angst kommt von seiner Verwirrung und seinem Mangel an Verständnis dafür, wie die Welt funktioniert. Er kapiert es einfach nicht.

Er braucht normalerweise viel mehr Zeit, um auch das kleinste Problem zu lösen. Sie können ihm nicht zu viele Probleme auf einmal geben, selbst wenn sie alle klein sind, oder er wird überfordert sein. Größere Probleme sind auch zu viel und er fällt auseinander. Manchmal sind die Probleme so klein, dass Sie denken, dass sie unmöglich ein Problem verursachen können. Nicht wahr. Selbst die kleinste Veränderung kann zu Verärgerung führen, wenn seine Angst zu groß ist. Der Grad der Angst ist unterschiedlich, und nicht alle Kinder haben die gleiche Menge, und nicht alle Situationen erzeugen den gleichen Grad an Aufregung. Er kann sich ärgern, wenn in der Schule Bildertag ist, sein Lehrer fehlt, jemand seine Eltern zu Hause besucht, er sich die Haare schneiden lassen muss, du ihm den Orangenkäse und nicht den gelben Käse gibst – diese Liste kann länger werden als jede andere Liste, über die wir gesprochen haben, weil alles das Potenzial hat, aufzuregen. Sie werden wissen, dass Sie einen Angstjungen haben, weil er ziemlich viel weint, sich in neuen Situationen oder mit neuen Leuten an Sie klammert, sein Haus nicht verlassen will und Ihnen oft sagt, dass er nach Hause zurückkehren möchte, wenn er nicht zu Hause ist sofort. Seine Wutanfälle enden, als er allein in seinem Zimmer unter der Decke sein darf. Wenn er sich erst einmal an etwas gewöhnt hat, kann er es oft besser. Sobald er also für die Schule desensibilisiert ist, kann es ihm gut gehen, wenn er sie als einen strukturierten, ruhigen und sicheren Ort ansieht. Auch er benimmt sich dann vielleicht in der Schule besser als zu Hause, oder er ist an beiden Orten gleich.

Empfohlener Ansatz: Dieser Junge oder dieses Mädchen braucht sehr viel Struktur, Routine und Erklärung für jede mögliche schwierige Situation. Sie müssen die Regeln jeder Situation erklären, einschließlich dessen, was zu tun und was nicht zu tun ist, bevor er die Situation erlebt. Sie müssen ihm viele Warnungen geben, was passieren wird, und ihn auf Veränderungen vorbereiten. Überwältige ihn niemals. Gehen Sie langsam vor und versuchen Sie nicht, zu viel auf einmal zu erreichen. Helfen Sie ihm, jedes aufgetretene Problem zu überwinden, „darüber hinwegzukommen“ und weiterzumachen, oder sie bauen sich auf und das nächste kleine Problem wird dazu führen, dass er auseinanderbricht. Dies sind die präventiven Aspekte des Umgangs mit Angst. Das heißt, Sie werden versuchen zu verhindern, dass Situationen ihn überwältigen. Das wird jedoch nie ausreichen und er wird auch lernen müssen, damit umzugehen. Lehren Sie Stressbewältigungsfähigkeiten:Stressresilienz, Stressimmunität, erlernter Optimismus und „Theory of Mind“. Bringen Sie ihm emotionale Regulierungsfähigkeiten bei:Angstbewältigung, Selbstberuhigung, in Ordnung sein und dergleichen. Medikamente können erforderlich sein, wenn diese Fähigkeiten für ihn schwer zu erlernen sind.

Wütender Junge Wütender/widerständiger Junge
Dieses Kind oder dieser Teenager sieht vielleicht ähnlich aus wie der paranoide Typ, aber er ist weniger widerspenstig und weniger intensiv. Es ist auch einfacher, mit ihm umzugehen, wenn er sich sicherer fühlt. Er streitet über alles, und fast alles kann zu einem Wutanfall von einiger Größe führen. Manchmal kann er gewalttätig und körperlich sein oder Eigentum zerstören. Er will, dass die Dinge seinen Lauf nehmen. Er will Situationen kontrollieren und hat seine eigenen Regeln über die Welt und wie die Dinge sein sollen. Bei ihm wird häufig eine oppositionelle trotzige Störung (ODD) diagnostiziert. Dies ist ein weiteres Kind, das nicht versteht, wie die Welt funktioniert, und deshalb ängstlich wird. Er fühlt sich von anderen bedroht und denkt, dass sie versuchen, ihn zu kontrollieren oder unfair und willkürlich sind. Er muss mit ihnen kämpfen, um die Kontrolle zu erlangen und seine Denkweise in Ordnung zu bringen. Seine Argumentation verschlimmert die Situation jedoch nur noch weiter. Seine Starrheit, sein Mangel an Verständnis und der Verzicht auf Logik hindern ihn daran, dies klar zu sehen. Seine Gefühle bestimmen sein Handeln.

Empfohlener Ansatz: Versuchen Sie, Machtkämpfe zu vermeiden. Zeigen Sie in Ihren Antworten nicht zu viel Emotion und versuchen Sie, sachlich zu bleiben. Konzentrieren Sie sich auf ein bestimmtes Thema und lassen Sie sich nicht ablenken, wenn Sie eine Diskussion mit diesem Kind führen. Es ist sehr leicht, dass die Diskussion aus der Spur gerät und unproduktiv wird. Versuchen Sie, sein Streiten als Zeichen von Angst und nicht als absichtliches Fehlverhalten zu sehen. Versuchen Sie, ihn dazu zu bringen, Sie als Helfer oder Problemlöser und nicht als Gegner oder Problemverursacher zu sehen. Konzentrieren Sie sich nicht zu sehr auf den Inhalt einer Diskussion, sondern auf den Prozess; das heißt, was hinter dem Inhalt der Diskussion vor sich geht.

Zum Beispiel kann eine Diskussion darüber beginnen, was er von Ihnen zu Weihnachten bekommen wird. Bevor Sie es wissen, werden Sie beschuldigt, anderen größere und bessere Geschenke zu kaufen. Oder vielleicht lautet der Vorwurf, dass Sie ihm nie das kaufen, was er wirklich will. Anstatt die Vorzüge dieses Arguments zu diskutieren, das nur noch weiter eskalieren wird, sollten Sie darüber diskutieren, wie er an bestimmten Ideen festhält, die nur zu noch mehr Aufregung führen, und welche Auswirkungen seine Handlungen auf ihn selbst und andere haben. Er muss anfangen, seine Rolle in dem, was vor sich geht, zu erkennen und aufhören, anderen die Schuld für das zu geben, was passiert. Sie müssen ihm beibringen, konzentriert zu bleiben und sich zu beruhigen sowie Kompromisse einzugehen und zu verhandeln. Aber vor allem muss er sehen, dass Sie versuchen, ihm bei der Lösung seiner Probleme zu helfen, anstatt sie zu verschlimmern.

Negativer Junge Negativer Junge
Dieses Kind oder dieser Teenager ist eher lästig als alles andere. Er beschwert und jammert viel darüber, Dinge zu tun, die keine bevorzugten Aktivitäten sind, weil er nur bevorzugte Aktivitäten genießt. Als Ergebnis seiner Handlungen kann es zu zahlreichen Auseinandersetzungen und Ablehnungen kommen. Er sieht die Welt normalerweise negativ – „das Glas ist halb leer“ – und sieht selten die guten Aspekte eines Ereignisses oder einer Situation, egal wie viel Gutes passiert ist. Wutanfälle, Herrschsucht, Rituale und Regeln sind keine Themen. Manchmal ist er sogar ziemlich kooperativ. Die größte Sorge in Bezug auf dieses Kind ist, dass es anfälliger für zukünftige Depressionen ist als jeder andere Typ.

Empfohlener Ansatz: Er muss lernen, mit nicht bevorzugten Aktivitäten einverstanden zu sein und dass es besser ist, "nichts zu sagen, als negativ zu sein". Du musst ihr beibringen, wie man positive Kommentare und Antworten verwendet. Eine direkte Anleitung, wie man eine „positive Einstellung“ und „erlernten Optimismus“ hat, ist erforderlich. Jedes Kind kann viele Probleme haben, die es einzigartig machen. Sie haben begonnen, die Faktoren zu klären, die Ihr Kind zu dem machen, was es ist. Es ist seine Einzigartigkeit, die Ihnen sagt, welcher Untertyp er ist und welche Techniken Sie anwenden müssen. Wenn Sie Ihr Kind und seine Interaktion mit der Welt verstehen, können Sie ihm besser helfen, sein volles Potenzial auszuschöpfen. Wenn Sie sich immer noch nicht sicher sind, welche Subtypenmerkmale Ihr Kind aufweist, stellen Sie zumindest die zwei Dinge zur Verfügung, die jedes Asperger-Kind braucht:Struktur und Vorhersagbarkeit.


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