Aktivitäten für hörgeschädigte Kinder: Sprache, Rhythmus & Wahrnehmung fördern

Hörbeeinträchtigung (leicht bis hochgradig) erfordert spezifische Interaktion & Lernangebote. Engagierte Aktivitäten erweitern die Weltwahrnehmung.

Vorlesen & Gebärden

Kind auf Augenhöhe, Gesicht sichtbar. Animierter Gesichtsausdruck, Begeisterung. Geschichte ggf. gebärden. Ergänzende Erklärungen für missverstandene Passagen. Wiederholung erwünscht (Reading Rockets).

Sing-Spiel mit Rhythmus

Einfache, repetitive Lieder singen & gebärden. Reime fördern Phonologie. Rhythmus klatschen, Kind mitklatschen lassen. Aktionslieder („Hokey Pokey“, „Ich bin ein kleiner Teekessel“) – Bewegung senkt Hemmungen. Marschieren/Hüpfen verstärkt Rhythmusgefühl.

Gegenstände beschriften

Visuelles Lernen unterstützen. Etiketten an Alltagsobjekte (Lampe, Buch, Tisch, Klavier). Im Alltag darauf zeigen, deutlich artikulieren. Schnitzeljagd: „Finde das Etikett ‚Tasse‘.“

Schall & Vibration erleben

Gegenstände: Klangquellen vs. stille Objekte. Hand auf Objekt → Vibration spüren. Sterne-System für Lautstärke (3 Sterne = laut, 1 = leise). Musikinstrumente (Trommel, Gitarre, Tamburin) – Vibration & Rhythmus verbinden. Hand auf Brust/Kehlkopf des Singenden → eigene Stimme fühlen.

Grundsatz: Multisensorisch (Sehen, Fühlen, Bewegen) – Sprache „begreifbar“ machen.

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