Die Bedeutung der Sprachentwicklung im Vorschulkinder
Sprachentwicklung im Vorschulalter ist wichtig für das Fortschreiten der Kinder &' s kognitiven Fähigkeiten und für ihre soziale und emotionale Reife. Sprachkenntnisse (wie Hören , Verstehen und Sprache) sind auch wichtig für die Entwicklung der Vorbereitung auf das Lesen und Pre- writing skills , Vorbereitung der Kinder auf Alphabetisierungsarbeit in der Schule. Eltern und Betreuer helfen, Kinder im Vorschulalter , eine Grundlage für alle zukünftigen Lernens durch Unterstützung ihrer Sprachentwicklung in diesen frühen Jahren.
Sprache und kognitive Entwicklung
Die Entwicklung der sprachlichen Fähigkeiten hilft Kindern im Vorschulalter zu verbessern ihr Gedächtnis , Neugier, Konzentration , Denken und Argumentation Fähigkeiten . Diese Fähigkeiten helfen, Kinder zu verwenden neue Vokabeln , grammatischen verbesserte Fähigkeiten und die Möglichkeit zur symbolischen Denkens. Sprachentwicklung ermöglicht Kindern im Vorschulalter , um Bilder als Teil ihres Denkens zu verwenden , um die Vergangenheit, Gegenwart und zukünftige Ereignisse und ihre Erfahrungen von Menschen, Orte und Objekte zu diskutieren. Verbesserte Sprachkenntnisse auch helfen, Kinder im Vorschulalter , Fragen zu stellen , um Wissen zu erlangen und Sinn ihrer Welt.
Sprache und soziale Entwicklung
Kinder im Vorschulalter mit gut entwickelten Sprachkenntnisse , wie aufmerksames Zuhören und klare Sprache, sind zuversichtlich, ihre Meinung zu äußern und genießen Sie spielen mit anderen Kindern. Nach Kinderpsychologe Dr. Carol Valinejad , " werden Kinder, die sich wohl fühlen , ihre Meinungen im Vorteil in immer zusammen mit ihren Kollegen im Vergleich zu Kindern , die nicht "können . Sprachkenntnisse ermöglichen Kindern im Vorschulalter , die Bedeutung des Teilens und abwechselnd zu verstehen und kooperatives Spiel , kreatives Spielen und Spiele, die Anweisungen oder Regeln verlangen, zu genießen.
Sprache und emotionale Entwicklung
Kinder im Vorschulalter , die aufmerksam zuhören und folgen Sie den Anweisungen von Eltern und Betreuer werden verstehen, wie man sich selbst und andere zu schützen. Sprachentwicklung ist auch wichtig, da es die Kinder einen Weg mit Worten statt ihre Wut oder Frustration auszudrücken mit physikalischen Mitteln, wie Tritte, Schläge oder Wutanfälle . Es hilft ihnen, eine andere &sehen;' s Sicht und Empathie zu entwickeln. Sprachkenntnisse geben auch Kindern die Möglichkeit, über alles, was besorgniserregend oder erschreckend ihnen zu sprechen. Kinder im Vorschulalter , die eine Liebe der Sprache zu entwickeln viel Spaß beim Spielen mit Worten und manchmal wenig Unsinn Lieder und Reime erfinden .
Sprache und Lesekompetenz
Sprachentwicklung im Vorschulalter ist die Basis für das Lernen zu lesen . Kinder im Vorschulalter zu erweitern ihren Wortschatz und das Verständnis der Grammatik durch Gespräche mit Eltern und Betreuer und indem Bildergeschichten , Lieder und Reime mit ihnen. Dies wiederum hilft mit Leseverständnisstrategienund phonologischen Bewusstheit ( Bewusstsein für Sound - Symbol Beziehungen). Forschung zeigt, dass Kinder im Vorschulalter , die die Geräusche der Reimwörter erkennen machen schnellere Fortschritte im Lesen und Rechtschreiben , wenn sie in die Schule gehen . Nach " AR Region PIRC /Center for Effective Parenting , " gibt es " ein direkter Zusammenhang zwischen der Zahl der Reimwörter bei der Eingabe von Kindergarten und später liest Erfolg ein Kind weiß, " .
Sprache und Schreibfertigkeiten
Nach den " Highscope Educational Research Foundation, " Kinder im Vorschulalter zu erwerben Sprache und Lesekompetenz , weil ihre Motivation ist sozial. " Es geschieht, weil kleine Kinder wollen interagieren und mit anderen zu kommunizieren ". Während Vorschulalter , " Sprechen, Hören , Lesen und Schreiben zu entwickeln gleichzeitig (zusammen ) und nicht sequentiell ( nacheinander ) &rdquo . Um zu lesen und zu schreiben, müssen Kinder verstehen, dass Briefe sind Symbole , die die Sprachlaute . Kinder, die mit Sprache und entwickeln eine Liebe der Bücher wird Mark- Making-Aktivitäten zu genießen genießen - zum Beispiel mit Buntstiften auf Papier oder Kreide auf Tafeln - sie zu motivieren, kommunizieren mit Hilfe von Symbolen
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