Soziale Kompetenzen bei 2-Jährigen fördern

Die soziale Entwicklung eines 2-Jährigen umfasst, wie das Kind mit anderen Menschen interagiert und zurechtkommt. Diese sozialen Fähigkeiten entstehen nicht ohne Zutun, weil kleine Kinder Hilfe brauchen, um zu erkennen, dass andere Menschen Vorlieben, Abneigungen, Gefühle und Wünsche haben. Ein Kind braucht elterliche Anleitung und Coaching, um zu lernen, mit Gleichaltrigen zu spielen und positiv mit anderen in Kontakt zu treten.

Anleitung

  1. Typisches 2-Jährigen-Verhalten verstehen. Ein 2-Jähriger hat meist noch keine starken sozialen Fähigkeiten, rät die Website HealthyChildren.org der American Academy of Pediatrics. Ihr Kind zeigt wahrscheinlich etwas Egoismus und Schwierigkeiten beim Teilen. Kinder in diesem Alter fehlen auch Empathiefähigkeiten – sie verstehen nicht, wie sich andere fühlen und denken. Die meisten 2-Jährigen kämpfen auch mit Selbstkontrolle, daher ist es wichtig, Interaktionen sorgfältig zu beaufsichtigen, um Probleme zu vermeiden.

  2. Reaktiv, liebevoll und konsequent interagieren. Obwohl Ihr 2-Jähriger manchmal Schwierigkeiten bei der Interaktion mit Gleichaltrigen hat, können Sie einen starken Einfluss auf seine soziale Entwicklung haben, so die außerordentlichen Professoren Jacquelyn Mize und Ellen Abell von der Auburn University. Während Ihr Kind Ihre liebevolle Fürsorge und positive Anleitung erfährt, sollte es eine positive Sicht auf die Welt und die Beziehungen entwickeln, die es mit anderen eingehen kann.

  3. Soziale Fähigkeiten durch Spiel üben. Geben Sie Ihrem Kind reichlich Gelegenheiten zum Spielen. Spielen mit anderen hilft einem kleinen Kind, Fähigkeiten für den Umgang mit anderen und Konfliktlösung zu lernen. Zunächst spielt ein 2-Jähriger neben Gleichaltrigen – bekannt als „Paralleles Spielen“. Mit fortlaufenden Spielgelegenheiten lernt ein Kind schließlich, mit Gleichaltrigen zu spielen, so die Website Bright Start des Georgia Department of Early Care and Learning. Diese Spielgelegenheiten helfen Ihrem Kind, Sensibilität für andere und Selbstkontrolle zur Regulierung von Gefühlen und Handlungen zu entwickeln.

  4. Verschiedene Aktivitäten für Interaktionsmöglichkeiten nutzen. Kindergartenbesuch bietet reiche Interaktionsmöglichkeiten mit Gleichaltrigen und Erziehern. Kinderkrippe kann ebenfalls effektiv sein, um Erfahrungen im Spielen und Interagieren mit Gleichaltrigen und anderen Betreuungspersonen zu sammeln. In der häuslichen Umgebung können Sie an Spielgruppen, Bibliotheksleseprogrammen oder Unterrichtskursen wie Turnen oder Tanzen teilnehmen. Oft bietet Zeit in der Gemeinschaft, wie Spielen im Park oder auf dem Spielplatz, einem Kind Gelegenheiten, mit Gleichaltrigen zu spielen.

  5. Positives Feedback und Lob geben. Achten Sie auf Gelegenheiten, Ihrem Kind positives Feedback und Lob zu geben, so die Website der Millard Public Schools. Wenn Sie sehen, wie Ihr Kind bereitwillig mit einem anderen Kind teilt oder freundschaftlich Händchen hält, machen Sie auf diese positiven Interaktionen aufmerksam. Sie könnten sagen: „Ich habe tolles Teilen mit dem anderen Jungen gesehen. Das hat ihn wirklich glücklich gemacht!“ Wenn Sie Fehler bemerken, korrigieren Sie Ihr Kind zügig, indem Sie den Fehler erklären und umleiten. Sie könnten sagen: „Ich glaube, Joshua spielt gerade mit dem LKW. Suchen wir dir was anderes, während du wartest.“

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