Abstrakt tænkning i ungdomsudviklingsstadier
Ungdomsalderen er en tid med intensiv vækst og udvikling. Mens børn bevæger sig fra barndom til voksenliv, påvirker en bølge af hormoner og andre kemikalier dramatisk deres tænkning og adfærd. Udviklingsteoretiker Jean Piaget opdeler kognitiv udvikling i fire stadier. Ifølge hans teori bevæger unge sig, nær puberteten, fra konkret operatorisk til formel operatorisk tankegang. Studier af hjernens udvikling viser, at hjerne-strukturen fundamentalt ændrer sig i denne periode.
Konkret operatorisk
Ifølge Piaget varer det konkrete operatoriske stadium ca. fra 7 til 11 års alder. I denne fase lærer børn at tænke logisk om genstande, de kan manipulere fysisk. En vigtig lektie i denne fase fokuserer på bevarelse- og omvendthedsprincipper, hvor børn opdager, at mængder ikke ændres, hvis genstande flyttes omkring. For eksempel ved slutningen af denne fase erkender børn, at når en stak klodser spredes ud over gulvet, ændres antallet af klodser ikke.
Formel operatorisk
Det formelle operatoriske stadium begynder omkring 12 års alder og varer i hele ungdomsalderen. I denne fase bevæger børn sig fra at manipulere bogstavelige genstande til at manipulere egne tanker. Når denne fase er fuldført, er de i stand til at forestille sig muligheder, spekulere på fremtidige resultater og bruge symboler og repræsentationer, der ikke direkte svarer til virkelige genstande. De to hovedmål for dette stadium er hypotetisk-deduktiv resonnering, hvor teenageren lærer at forme en hypothesis og teste den logisk, og propositorisk tankegang, hvor ungdommen lærer at evaluere logikken i verbale udsagn uden at knytte dem til virkelige omstændigheder.
Hjerneudvikling
Ifølge en 2010 Psychology Today-artikel om den teenage-hjerne viser forskning, at menneskehjerner gennemgår dramatiske forandringer i teenage-årene. Nogle neurale baner lukkes ned, nye oprettes, og tungt brugte baner bliver mere effektive. Ifølge udviklingsteoretiker Erik Erikson er ungdomsalderen den tid, hvor teenager er forbundet med søgningen efter en uafhængig identitet. Denne proces former ultimativt måderne, hvpå hjernen udvikler sig, da eksponering og gentagelse bestemmer, hvilke neurale baner der bliver mest effektive. Som hjernen udvikler sig, tillader mere effektiv behandling højere niveauer af abstrakt tankegang.
Abstraktionsniveauer
I en artikel for George Lucas Educational Foundations Edutopia-websted peger pædagog Shawn Cornally på, at abstrakt tankegang findes på en bjælkekurve snarere end på et enkelt punkt. Teenagere i det formelle operatoriske udviklingsstadium vågner ikke bare en morgen med evnen til at tænke abstrakt om alle emner. I stedet udvikler de denne evne i deres egen individuelle tempo. Han peger på vigtigheden af at vurdere, hvor en specifik teenager falder i sin evne til at bruge abstrakt tankegang, og bruge undervisningsmetoder, der matcher barnets nuværende kognitive udviklingsniveau.
-
Handlingsplan for familier Der er en række skridt, du og andre familiemedlemmer kan tage for at hjælpe med at forberede dine små børn til at blive læsere og for at støtte læsevanen, når de er kommet i skole. Disse omfatter: Giv dit barn en kost af r -
Når det gælder forældreskab, vil vi alle det bedste for vores børn. At opdræje venlige, medfølende mennesker er (for de fleste) et mål for succes. Det er det ultimative mål. Men vejen derhen kan være hård. Forældre-rejsen er svær, og vi alle vil lave -
Jenna Fletchers nu-3-måneder-gamle søn blev diagnosticeret med kolik ved 8 ugers alder. Jeg håndterede allerede postpartal depression efter en virkelig traumatisk fødsel, men håndteret, kolik gjorde det værre, siger Fletcher. Moren til to fra Philad
