Typer af sprogudvikling hos børn

Forståelse af sprogudvikling hjælper forældre og lærere med at genkende, hvornår børn udvikler sprogfærdigheder normalt, og hvornår de ikke gør det. De far fleste børn udvikler sprogfærdigheder i et normal tempo, men nogle kan udvikle sig hurtigere eller langsommere end hvad eksperter betragter som typisk. Uanset hastigheden i et barns sprogudvikling vil at læse højt for og tale med ham hjælpe ham med at lære og udvikle sig i et sunt tempo.

Normal sprogudvikling

Mest børn udvikler sprogfærdigheder typisk. Eksempel: Normal udvikling for 6-12 måneder gammel inkluderer at reagere på sit navn, lytte til samtaler, og bable udtryksfuldt. Ved 12-18 måneder kan barnet sige to ord spontant, gentage et par ord, og identificere et genstand på et billede i en bog. Et 2-3 år gammelt barn tilføjer hurtigt ord til sit ordforråd, bruger enkle sætninger, og nyder simple rim og historier.

Forsinket sprogudvikling

Nogle børn udvikler sprogfærdigheder langsommere end andre. Det kan signalere et problem, eller bare betyde, at barnet udvikler sig anderledes end jævnaldrende. Forældre, der bekymrer sig for forsinket sprogudvikling, bør tage barnet til en børnelæge. Børnelæger er trænet i at genkende sprogproblemer og kan henvise til taleterapeuter hvis nødvendig. En taleterapeut kan afgøre, om barnets tale faktisk er forsinket. Hvis ja, kan terapeuten give tale-terapi. Lægen eller terapeuten kan også henvise til en hørelsekspert for at teste barnets hørelse, da høreproblemer kan forstyrre sprogudvikling. Advarselstegn: spædbarn der ikke babler, småbørn der ikke bruger gebärder, og børn over 2 år, der ikke producerer ord spontant. Hvis et barn viser nogen af disse tegn, betyder det ikke nødvendigvis taleforsinkelse; det betyder bare, at det bør evalueres af en sundhedsfaglig for at afgøre, om yderligere test er nødvendigt.

Avanceret sprogudvikling

Nogle børn har mere avanceret sprogudvikling end deres jævnaldrende, og dette kan være et tegn på gaveevne. Ifølge et 2005-nytbrev fra Francis A. Karnes Center for Gifted Studies ved University of Mississippi: "accelereret sprogudvikling bevises ved deres store ordforråd, glæde ved selvudtryk gennem diskussion, og brug af avanceret grammatik og sætningsstruktur." Hvis et førskolebarn viser tegn på avanceret sprogudvikling, kan det være en gave-elev. Dog er avanceret sprogudvikling ikke bevis for gaveevne, men mange gave-børn har avanceret sprogudvikling.

Previous:

Next: