Behavior Management i autistiske børn

rutine. Struktur. Klare forventninger . Disse er vigtige for ethvert barn , men for et barn med autisme spektrum forstyrrelse ( ASD) , de er væsentlige . Skole , familieliv og fritidsaktiviteter kan alle være stabilt, fredeligt oplevelser for et autistisk barn , hvis pedeller er velinformeret med adfærd management teknikker . Mens der ikke er ét sæt regler , der vil arbejde for alle, der er flere adfærdsmæssige management teknikker , der appellerer til det autistiske barn .
Visual Schedule
en visuel tidsplan lister daglige opgaver , ligesom børste tænder , med billeder .

ASD børn tørster struktur , og visuelle skemaer er nyttige i at skabe orden , klare valg og forventninger. En visuel tidsplan er en række billeder , der indeholder en oversigt over dagens aktiviteter og valg. For eksempel en formiddag tidsplan , måske lagt ud på badeværelset spejl ville have billeder skildrer et barn børste sine tænder , vaske ansigtet og få klædt . Afhængig af behov barnet, kan tidsplanen illustrere flere detaljer. Ved morgenmad , kan der være en visuel tidsplan viser måltid valg . Ikke- verbale børn kan pege på deres valg. Højere fungerende ASD børn kan simpelthen sætte ord som måltid , de vælger.
Rutinemæssig

Hold dig til en rutine . Dette er nødvendigt for både barnet og forældrene. En autistisk barn trives på rutine. At være i stand til at forudse , hvad der kommer næste er beroligende og tilfredsstillende. Rutinemæssig mindsker angst , og en mindre ængstelig barn har færre autisme relaterede udbrud. For en forælder , der tilslutter sig en tidsplan er en nødvendig adfærd ledelsesværktøj. Hvis ASF barn er selvtilfredse med sin tidsplan , det fjerner nogle adfærdsmæssige problemer . Behavior forvaltning for ASF barn handler om at forudse , hvad der vil forårsage uønsket adfærd og udrydde disse situationer. På grund af utilstrækkelige sociale færdigheder , ASF barn ofte har at huske reglerne for situationelle normer sådan spise på en restaurant , venter i linje eller dele med venner . Rutinemæssige baserede adfærdsmæssige styringsteknikker fokusere på forebyggelse af de negative adfærd , der ledsager en ustruktureret eller svag rutine .
Fremme Interesser Salg

Ofte et barn vil skaffe en meget specifik renter og besætte over det . Nogle forældre er ængstelige tilskynde denne quirky adfærd , men det er faktisk en hjælpsom coping færdighed . Det er en flugt . ASF barns særlig interesse kan bruges til at fremme positiv adfærd . For eksempel sige: " Hvis du deler med dine venner under afspilning gruppe , vil vi gå på biblioteket for at tjekke en anden bog om marsvin ( fly, tog , ure ) . " Du skal dog ikke bruge særlig interesse som straf . At fjerne ASF barnets go-to klare teknik nægter ham terapi .
Umiddelbare Rewards Salg

Autistiske børn er ofte ude af stand til at relatere årsag og virkning , især hvis meget tid mellem den to. Bør Forstærkninger straks. Barnet kan ikke vedrøre en belønning modtaget i slutningen af dagen for at en adfærd , han udviste tidligere på eftermiddagen. Desuden bør vælges belønninger omhyggeligt , og forældrene skal være i stand til at følge op med incitamentet . Hvis slik , klistermærker eller andre tokens bliver brugt til at fremme en vellykket adfærd , skal forældrene sørge for belønningen er let tilgængelige på alle tidspunkter, i alle indstillinger .

Previous:

Next: