Flere forældre siger 'nej' til lektier, og lærerne er måske enige

Det er svært at vide, hvem der frygter lektier mere:børn eller deres forældre. Efter en lang dag kommer så mange familier hjem til en stak arbejdsark og læseopgaver, som de synes er vigtige for at hjælpe børn med at blive bedre elever, men er det virkelig tilfældet? For nylig er både forældre og lærere begyndt at stille spørgsmålstegn ved værdien af ​​at tvinge børn til at skrive bøgerne, så snart de kommer hjem fra skole, og mange vedtager kontroversielle politikker uden lektier, der søger at sætte en stopper for lektier helt.

I et nyligt indlæg i Washington Post sagde forfatteren Rebecca Swanson, at hun chokerede de fleste af sine venner, da hun fortalte dem, at hun simpelthen havde fravalgt at få sin børnehave til at lave lektier.

"Dette virker som en sund fornuft og praktisk tilgang," skriver hun. "Alligevel har mange venner, jeg har talt med, ikke overvejet det, og de siger:'Hvad mener du med at fravælge det?'"

Hvad hun mener er, at hun skrev en note til sit barns lærer i begyndelsen af ​​skoleåret og fortalte dem, at hendes familie ikke støtter lektier til børn i folkeskolen og ikke vil lave nogen opgaver der sendes hjem. Mens mange forældre nok ikke havde overvejet det som en mulighed, er Swanson langt fra den eneste forælder, der siger "nej" til lektier. I sidste måned skrev en skribent for Romper.com, at hendes familie også "boykotter" lektier, fordi det tager for meget tid, og hun ser det som travlt arbejde. Sidste år beskrev en forfatter til Scary Mommy lektier som et "natligt helvede" og roste lærere, der ikke tvinger børn til at aflevere dem.

Antallet af lærere, der dropper lektier, vokser også. I dette skoleår meddelte medarbejdere på Koda Elementary School i Corpus Christi, Texas, at de ikke længere ville tildele lektier. En lignende politik findes også på skoler i Marion County, Florida, og på Orchard School i South Burlington, Vermont.

I 2016 gik en andenklasses lærer i Godley, Texas, viralt, efter hun sendte en seddel hjem, hvor hun fortalte forældrene, at i stedet for lektier beder jeg om, at I bruger jeres aftener på at gøre ting, der er bevist hænger sammen med elevernes succes. Spis aftensmad som familie, læs sammen, leg udenfor og få dit barn tidligt i seng.”

Mange forældre og lærere, der afviser lektier, nævner manglen på afgørende beviser for, at lektier faktisk er gavnlige. Association for Supervision and Curriculum Development bemærker, at selvom der er noget forskning, der indikerer, at lektier kan hjælpe med at forbedre videnopbevaring og testresultater, kan det at give eleverne timers lektier hver nat resultere i udbrændthed og stress, som opleves af hele familien, ikke kun af individuelle elever.

I stedet for at sende bunker af arbejde hjem hver nat, siger de, at lektier skal være målrettede til at forstærke lektioner, designet til at matche elevens færdighedsniveau og ikke kræve, at forældre fungerer som lærere. Vigtigst af alt citerer de forskning, der viser, at lektier givet på folkeskoleniveau har den laveste sammenhæng med positive resultater og ikke er bevist at have nogen fordele.

Selv om fravalg af lektier er den nye trend for mange forældre, mener andre, at det burde være lærerne, der i sidste ende har det sidste ord.

"Læreren er klassens chef," fortæller Kristi Moore, en mor til tre fra Buda, Texas, til Care.com. "Barnets opgave er [at] lære lektien af ​​læreren. [Vi har] haft både exceptionelle og frygtelige lærere. Opfostrede tre børn. Jeg er blevet set købe plakat kl. 22.00. på en søndag, men at gøre arbejdet færdigt er barnets opgave.”

For mange forældre, som Jami Hanford, en mor til to fra Omaha, Nebraska, er det simpelthen ikke en mulighed at springe lektier over.

"Mine børn mister frikvarter, hvis deres lektier ikke er færdige," siger hun til Care.com. "Det bliver gjort, eller mine børn går i panik."

Men andre forældre siger, at mødre og fædre altid bør tale med deres barns lærer, hvis de er bekymrede over mængden af ​​arbejde, de udfører. Jeanne Sager, en mor til en fra Callicoon, New York, fortæller til Care.com, at da hun bemærkede, at hendes datter brugte timer på lektier hver nat, besluttede hun at sætte sine egne tidsgrænser i stedet for at fritage sin datter fra lektier helt.

"Jeg fastsatte en regel om, at hun ville arbejde i en time, og så skrev jeg en note om, at hun ikke blev færdig med dette, fordi hun har brugt nok tid på lektier for natten," Sager siger.

Ideen om, at forældre kan fravælge lektier eller give feedback for at hjælpe lærere med at forme lektiepensum for deres børn, er stadig ny, men det ser ud til at være en filosofi, som mange mennesker er med på.

"Dit barn har masser af tid i løbet af dagen til at udføre opgaver," siger en gymnasielærer fra Frisco, Texas, som bad om at blive identificeret som Mrs. King. "Lektier bør være berigende aktiviteter, som at læse for sjov."

King siger, at hun tildeler "måske én" aktivitet hver uge, som bør udføres uden for undervisningen, og hun har kun set positive resultater ved at begrænse mængden af ​​arbejde, hun giver.

"... Jeg føler, at jeg er gladere, og børnene er gladere," siger hun. "Jeg forsøger ikke at konkurrere med familie, sport, arbejde, samfundstjeneste osv., når jeg ser dem syv timer om dagen."

Det er tvivlsomt, om lektier nogensinde vil forsvinde helt, og forskning har stadig ikke bevist, at det er nødvendigt. Men de fleste forældre og endda pædagoger synes at være enige om, at der er mere fleksibilitet omkring tilgange til lektier end tidligere antaget. Uanset om lektierne er kommet for at blive eller går Dodo-fuglens vej, er debatten om lektier en vigtig påmindelse for forældre om, at de har indflydelse på deres barns uddannelse, og at lærere virkelig har brug for kommunikation og støtte for at bestemme, hvad der er bedst for hver enkelt. barn.


Previous:

Next: