• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Bør skoler afskaffe lektier?

For nylig besluttede nogle skoledistrikter i New York, Vermont, Florida og Pennsylvania at forbyde lektier. De hævder, at en studerendes tid kan bruges bedre på at læse, engagere sig i en sport/aktivitet eller knytte bånd til familiemedlemmer. Er det muligt for børn stadig at bearbejde det, de bliver undervist i i skolen og modtage en solid, velafrundet uddannelse uden at gøre noget lektier? Hos FamilyEducation vejede vi fordele og ulemper ved lektier.

Det gælder for det virkelige liv

 Adrian Ridner, CEO og medstifter af Study.com green-  lights  hjemmearbejde. "Lektier i traditionel forstand  (arbejdsark,  strukturerede opgaver...) er muligvis ikke  passende for alle børn,  men det er vigtigt at fortsætte læringserfaringen,” siger han. "Mens traditionelle  opgaver måske ikke bidrager til  akademiske præstationer, kan  simple aktiviteter derhjemme hjælpe elever med at fastholde koncepter og anvende dem i virkelige situationer.”

Forældre kan forstærke koncepter

Lektier giver forældre et glimt af, hvad deres børn bliver undervist i klasseværelset - og bevæbnet med den viden, siger Ridner, bør forældre blive fortalere for deres barns læring. "Involver børn i madlavning for at hjælpe dem med at øve matematiske færdigheder, få dem til at hjælpe med havearbejde for at introducere grundlæggende naturvidenskabelige principper, eller tag dem med på korte pædagogiske udflugter efter skole for at tilskynde til læring."

Udvis ikke skærmtid

Introducer børn til pædagogiske apps. "Korte, animerede videolektioner kan holde dit barn engageret og lære dem nyt materiale eller hjælpe dem med at friske op på information, de har lært i klassen," siger Ridner.

Børn lærer anderledes

Ifølge Ridner er det vigtigt at huske, at børn har forskellige læringsstile; nogle kan være visuelle elever, mens andre foretrækker skrevne ord. "Nogle børn kan have brug for den ekstra tid derhjemme for at mestre visse fag, mens for andre er undervisningstiden tilstrækkelig. At hjælpe dit barn med at lære derhjemme giver dig mulighed for at eksperimentere med forskellige læringsteknikker og afgøre, hvad der fungerer bedst for dit barn." Tilføjer underviser Franklin Schargel:"Lektier giver eleverne mulighed for at uddybe deres læring og stille spørgsmål om det arbejde, de ikke forstår." Det er her, overvåget onlineforskning derhjemme kan komme i spil.

Overvej at "opdele" opgaver

For at hjælpe med at forhindre "hjerneflugt" foreslår Schargel, at grundskolelærere 'opdeler' arbejdet derhjemme; så hver aften er et andet emne. "Mandag kan være naturvidenskab, tirsdag - engelsk, onsdag - matematik, torsdag - historie og så videre," siger han. Barbara Hershey, administrerende direktør, forældre, lærere og advokater, Inc., anbefaler 15-20 minutters opgaver for børnehave til 3. klasse, 4 gange om ugen; og 20-45 minutter for klasse 4 til 8, 4 gange om ugen, plus prøveforberedelse.

Lektionskoncepter bør udføres i skolen

Karen M. Ricks, en certificeret Montessori grundskolelærer og kok hos OurKitchenClassroom.com hævder, at lektier "intet bidrager til akademiske præstationer for børn i grundskolen og kan kun i moderat grad påvirke præstationer for ældre elever." Hun mener, at introduktion, praksis og gennemgang af lektionskoncepter og -mål kan og bør ske på skole i almindelig folkeskoletid. "Dette giver børn resten af ​​dagen mulighed for at udforske andre fritidsinteresser."

Overvej den mentale adskillelse og fritid

Afskaffelse af lektier, tilføjer Ricks, giver små børn masser af fritid efter skoletid, hvor de kan dyrke musik, kunst, sport og fritid; giver tilstrækkelig tid til familiens måltider, læsning (uafhængig og/eller sammen med en forælder) og hvile og sikrer en vedvarende entusiasme for læring ved at tillade tilstrækkelig mental adskillelse fra akademisk aktivitet. "I stedet for at resultere i dovenskab og mangel på lyst, tror jeg, at eliminering af lektier har præcis den modsatte effekt og motiverer børn til at dykke dybere ned i aktiviteter, som interesserer dem mest."

Børn kan kun behandle så meget

"Skoledagen er allerede lang, og det føles udviklingsmæssigt uhensigtsmæssigt at få børn til at fortsætte med at arbejde om aftenen," siger David Robinson, Elementary Building Principal ved School Lane Charter i Bensalem, PA, som for nylig fjernede hjemmeopgaver fra sit læseplan. "Hjernen kan kun lære så meget på en dag." Han tilføjer:"Det meste af arbejdet var udenadslære, hvor eleverne skulle sætte gang i det, de lærte den dag. Hos SLCS nærmer vi os klasseundervisningen med en model, der er meget mere undersøgelsesbaseret og undersøgende, så hvorfor skulle vi ændre den tilgang når eleverne kom hjem?"

Husk:Forældre kan ikke altid "hjælpe" med lektier

"Nogle elever har en forælder derhjemme, som ved, hvordan de skal støtte dem, og nogle gør ikke," siger Robinson. "At inddrage lektier i en elevs karakter er uretfærdigt i så ung en alder, fordi det er så afhængigt af, hvad en forælder er i stand til." På Robinsons skole følte de, der var enige i at fjerne lektier, som om det reducerede stress derhjemme, gav familier mulighed for at tilbringe mere kvalitetstid sammen og gjorde deres børn gladere. "De, der var uenige, følte, at de ikke var så grebet ind i, hvordan deres elever klarede sig akademisk og ville have et ekstra skub til deres børn."

Elever kan stadig lære ansvar

"Elever kan lære om ansvar på en række forskellige måder," forklarer Robinson, "og hvis du som forælder nager dit barn til at gøre deres arbejde hver nat og befinder dig i en konstant kamp, ​​lærer du dem virkelig at være ansvarlige alligevel ?"

Nancy Gretzinger, EdD, en pensioneret lærer i Arizona, mener, at lektier bør gives som ekstra kredit. "Jeg tror ikke, at børn bliver dovne uden lektier, men de vil være uforberedte på ansvaret, disciplinen og mængden af ​​lektier i mellem- og gymnasieskolen," argumenterer hun. "På mellemskolen og især gymnasiet kan det være timers opgaver pr. nat."

Læsning er et solidt alternativ

"Jeg vil varmt anbefale at læse 10-30 minutter om natten," siger Gretzinger, som foreslår, at skolerne leverer en læselog, der dokumenterer, hvad børn læser, og hvor længe. "Familie kan overveje en gruppetid til stillelæsning for alle medlemmer af flere årsager, såsom at det ville give familien 'sammentid' og illustrere vigtigheden af ​​at læse. Et alternativ ville være en form for spil eller puslespil, som også kan blive logget."