• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sensorisk integrationsproblemer: Få hjælp

Sensorisk integrationsproblemer: Få hjælp

Hjælp til børn under 3 år

Evaluering og terapi for børn i alderen 0-3 år

Hvis dit barn er under 3 år, kan du få en gratis evaluering gennem dit stats tidlige indsats-program (Early Intervention/EI). Disse programmer er føderalt finansierede og går under mange forskellige navne, som f.eks. "Birth to Three" eller "Child Find". Du finder en fuld oversigt over kontaktnumre for EI-programmer efter stat på vores hjemmeside på www.sensorysmarts.com.

En af de største fordele ved at få dit barn evalueret gennem tidlig indsats er, at evalueringen kan være tværfaglig. En erhvervsterapeut (OT) er normalt den primære fagperson til behandling af SI-dysfunktion. Dog, selvom du kun er bekymret for sensoriske problemer, kan dit barn også blive evalueret af en tale- og sprogpatolog, specialpædagog og ofte en fysioterapeut, udover en OT. Det skyldes, at det er meget almindeligt, at børn har udviklingsforsinkelser udover sensoriske problemer.

Hvis dit barn kvalificerer sig til tjenester, vil EI levere dem gratis eller til lav pris, afhængigt af dit stats program. Normalt vil terapisessionerne finde sted i jeres hjem, eller sjældnere, i et centerbaseret tidlig indsats-program. Mens hun er i EI, vil din barns terapi fokusere på hverdagslivsaktiviteter, som at lege, lægge puslespil, løbe og hoppe, holde en blyant og tegne, tøje sig og spise. Det dokument, der beskriver terapi-mål og tjenester (som du vil være en del af at skabe), kaldes en IFSP (Individualized Family Service Plan). Når dit barn "udvokser" EI omkring sin tredje fødselsdag, vil din servicekoordinator hjælpe dig med overgangen til tjenester leveret af dit lokale skolesystem eller i dit fællesskab. Nogle gange er disse overgange næsten problemfrie, især hvis barnet har fået tjenester på en børnehave, der ikke kun er en EI-udbyder, men har en kontrakt med skolesystemet til at betjene børn i alderen 3-5 år.

Hjælp til børn over 3 år

Evaluering og terapi for børn over 3 år

Når dit barn når 3 år, er det ikke længere berettiget til EI, men kan få en OT-evaluering gennem skolesystemet. Uanset om dit barn er 3 år og endnu ikke i børnehave eller 13 år og går på ungdomsskole, er dit lokale skoledistrikt forpligtet til at evaluere dit barn for udviklingsforsinkelser. Du kan ringe til specialpædagogik-direktøren på dit lokale skoledistrikt og bede om at opsætte en evaluering (fulgt op med en skriftlig anmodning). Hvis dit barn findes berettiget til tjenester, vil det få en IEP (Individualized Education Plan).

Fordi skoler nogle gange ikke erkender vigtigheden af sensoriske problemer, vil det hjælpe at informere dem om eventuelle diagnoser, dit barn har (som f.eks. ADHD) eller udviklingsforsinkelser, du er bekymret for (som f.eks. hvis det virker ukoordineret eller har svært ved fysiske aktiviteter som at knappe, skrive og tegne, og fange en bold, eller hvis det har svært ved at følge mundtlige instruktioner). Skal "relaterede tjenester" som OT anbefales efter evaluering, er skoledistriktet lovpligtet til at levere terapi.

Mens der er mange fantastiske OT'er med stærke SI-baggrunde, der arbejder i skolerne, er der mange andre, der er mere eksperter i at evaluere og behandle vanskeligheder med fine motoriske, grovmotoriske og visuelt-perceptuelle færdigheder. Derfor skal du høfligt insistere på, at OT-evaluereren (og den behandlede terapeut, hvis OT anbefales) er meget kendskabrig til SI-dysfunktion.

Hvem udfører evalueringen?

Typiske medlemmer af evalueringsteamet

Udover at spille hovedrollen i arbejdet med sensoriske problemer, adresserer en erhvervsterapeut også fine motoriske færdigheder, grovmotoriske færdigheder, visuelt-perceptuelle færdigheder, selvhjælpsfærdigheder og andre vigtige færdighedsområder. Kort sagt adresserer erhvervsterapi alle de færdigheder, der er nødvendige for "livets job" – alle de opgaver, der optager ens tid, som at lege, gå i skole, spise måltider osv.

En fysioterapeut (PT) ser på vanskeligheder med neurologiske, muskuloskeletale, sensoriske eller andre problemer, der påvirker bevægelighed, balance, koordinations, styrke, bevægelsesomfang og udholdenhed. En PT arbejder med at udvikle et barns grovmotoriske færdigheder – at krybe, sidde, stå, gå, hoppe, springe og løbe. I behandlingen adresserer en PT holdningskontrol, stabilitet, ledstilling, muskeltone og motorplanlægningsfærdigheder. I EI-evalueringen kan OT overtage rollen som både OT og PT i vurdering af motoriske færdigheder.

En tale- og sprogpatolog (SLP) ser på både reseptive og ekspressive sprogproblemer, auditiv procesering og oral-motoriske vanskeligheder som lav tone og foderingsproblemer. SLP'er arbejder ofte tæt sammen med OT'er om oral-motoriske problemer og med audiologer om reseptive sprogproblemer.

En specialpædagog overvejer kognitiv udvikling og læringsproblemer samt adfærdsmæssige problemer og sociale færdigheder.

En sags-koordinator vil også være til stede under EI-evalueringen, og tager ledet i at lære om jeres families historie og jeres barns udviklingsmæssige baggrund, og koordinerer hele processen.