De færdigheder, børn skal læse
De færdigheder, børn skal læse
Som et grundlæggende grundlag for at lære at læse og skrive, har børn brug for stærke tale- og lyttefærdigheder. Når du og andre voksne omkring dine børn opmuntrer dem til at tale, stille spørgsmål og bruge dramatisk leg, øger det deres ordforråd, giver dem mulighed for at høre og øve sig i at bygge sætninger og giver dem mere viden til at forstå talt og skrevet sprog.
Der er tre færdighedsområder, der danner grundlaget for læsning. Børn, der udvikler stærke færdigheder på disse områder, har større succes med at lære at læse:
For eksempel at forstå, at tryk bærer et budskab, at erkende, at folk læser tekst frem for billeder, og at være opmærksom på, hvordan man læser en bog ( højre side op, fra start til slut, fra venstre mod højre, fra toppen til bunden af siden).
For eksempel et barns første bestræbelser på at bruge kendte bogstaver eller tilnærmelser af bogstaver til at repræsentere skriftsprog, såsom at forsøge at skrive hans eller hendes navn, og vide, hvordan tekst skal se ud:bogstaver grupperet sammen til ord med mellemrum mellem ordene.
For eksempel at kunne tælle ordene i en talt sætning og at kunne høre de enkelte lyde i et talt ord.
Børn udvikler disse færdigheder ved at have mange tidlige erfaringer med sprog, bøger og tryk. De kan få disse oplevelser som en del af hverdagen, gennem leg, samtale og en lang række aktiviteter. Små børn bruger leg og snak som en måde at udvide, udforske og give mening om deres verden. Når børn taler om daglige opgaver og særlige begivenheder, fortæller historier, synger sange og skribler, lægger de grunden til læsning og skrivning.
Hvorfor børn har problemer
Hvorfor oplever så mange børn problemer med at lære at læse? Mange har simpelthen ikke nok erfaringer med sprog, bøger og tryk. De har brug for mere tid derhjemme og i deres tidlige barndomsprogrammer, der er afsat til at hjælpe dem med at udvikle de færdigheder, der fører til læsning. Mangel på udviklingsmæssigt passende færdighedsopbygning i en tidlig alder kan betydeligt begrænse det læse- og skriveniveau et barn opnår.
Et barns intelligens (inden for et normalt område, målt ved standardiserede tests) bestemmer ikke, hvor let det vil lære at læse og skrive. Men for omkring 5 til 7 procent af børnene kan et indlæringsvanskeligheder - en anden måde at behandle information og læring på - forklare deres vanskeligheder med at lære at læse. Disse børn vil have behov for yderligere specialiseret instruktion og støtte.
Previous:Forskellen mellem lys og begavet
-
I hvilken alder betragtes et barn som et lille barn? Teknisk set er der et svar på det spørgsmål, som eksperter er enige om. Forenklet sagt beskrives den officielle aldersgruppe for småbørn som 1 til 3 år gammel, ifølge American Academy of Pediatri -
En god nats søvn. Vi har alle brug for det. Men som nybagt mor eller far vil du måske opleve, at du kun får et par dyrebare timer her og der. Og denne periode med søvnmangel kan også strække ud i et stykke tid, efter din baby er født. Faktisk fandt -
Selvkoncept TILFØJ:Spilleplanen Som tidligere gymnasietræner kunne jeg ikke forlade dig uden en spilleplan. Din modstander er opmærksomhedsforstyrrelse. Fordi ADD kan angribe og påvirke dit barns liv på en række forskellige måder, har jeg leveret vur
