• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

De færdigheder, børn har brug for for at læse

De færdigheder, børn har brug for for at læse

Som en grundlæggende fundament for at lære at læse og skrive, har børn brug for stærke tale- og lyttefærdigheder. Når du og andre voksne omkring dine børn opfordrer dem til at tale, stille spørgsmål, og bruge dramatisk leg, øger det deres ordforråd, lader dem høre og øve sig i at bygge sætninger, og giver dem mere viden til at forstå talet og skrevet sprog.

Der er tre færdighedsområder, der danner fundamentet for læsning. Børn, der udvikler stærke færdigheder i disse områder, har større succes med at lære at læse:

• Tryk-kundskab – en forståelse af bøger, bogstaver, og ord.
  For eksempel at forstå, at tryk bærer en besked, at genkende, at folk læser tekst snarere end billeder, og at være opmærksom på, hvordan man læser en bog (ret side op, fra start til slut, fra venstre til højre, fra toppen til bunden af siden).
• Tidlig skrivning – første forsøg på at bruge tryk på en meningsfuld måde.
  For eksempel et barns første forsøg på at bruge kendte bogstaver eller approximationer af bogstaver til at repræsentere skrevet sprog, såsom at forsøge at skrive sit navn, og at vide, hvordan tekst skal se ud: bogstaver grupperet sammen til ord med mellemrum mellem ord.
• Sprogbevidsthed – en forståelse af, hvordan sprog virker.
  For eksempel at være i stand til at tælle ordene i en talte sætning og at være i stand til at høre de individuelle lyde i et talet ord.

Børn udvikler disse færdigheder ved at have mange tidlige oplevelser med sprog, bøger, og tryk. De kan have disse oplevelser som en del af hverdagslivet, gennem leg, samtale, og et bredt udvalg af aktiviteter. Små børn bruger leg og tale som en måde at udvide, udforske, og give mening til deres verden. Når børn taler om daglige opgaver og specielle begivenheder, fortæller historier, synger sange, og kritler, lægger de grundlaget for læsning og skrivning.

Hvorfor børn har svært ved det

Hvorfor oplever så mange børn problemer med at lære at læse? Mange har simpelthen ikke nok oplevelser med sprog, bøger, og tryk. De har brug for mere tid hjemme og i deres tidlige barndomsprogrammer dedikeret til at hjælpe dem med at udvikle de færdigheder, der fører til læsning. En mangel på udviklingsmæssigt passende færdighedsbygning i en tidlig alder kan markant begrænse det læse- og skribeniveau, et barn opnår.

En barns intelligens (inden for en normal rækkevidde, målt ved standardiserede tests) bestemmer ikke letheden, hvormed han vil lære at læse og skrive. Dog, for omtrent 5 til 7 procent af børn, kan en læsevanskelighed – en anden måde at behandle information og lære på – regne for deres sværhed ved at lære at læse. Disse børn vil have brug for yderligere specialiseret undervisning og støtte.