• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvorfor vælge hjemmeundervisning?

Hvorfor vælge hjemmeundervisning?

Earl Stevens

Fordele

Nogle vælger hjemmeundervisning simpelthen, fordi de tiltrækkes af den livsstil, det tillader, samt de sunde familie- og socialiseringsfordele. Ved at deltage i fællesskabslivet, føler hjemmeunderviste børn sig bekvame med en bred vifte af mennesker. Uden det sociale pres fra jævnaldrende og alderssegregerede klasser, føler børn sig mere bekvame ved at danne venskaber. Ved vores familie-baseballkampe ser vi børn af alle aldre – søskende, venner, og nykommere – lege med hinanden og med voksne på en ubevidst måde. Mange, der kommer i kontakt med hjemmeunderviste børn, bemærker, hvor let det er at tale med dem.

Mere: 8 grunde til, at jeg planlægger at hjemmeundervise, selv efter pandemien

Hjemmeunderviste børn er mindre sandsynlige for at være jævnaldrende-afhængige, og familielivet er sandsynligvis mindre stressende, når det er frit fra uddannelsesinstitutioners krav. Vi hører ofte forældre og børn tale om, hvor lettet de føler sig for at være frigjort fra traditionel skole og daglige lektier. Disse familiemedlemmer var næsten fremmede for hinanden, delte hastige morgenmader, kaotiske aftensmadder, og kampe om lektier. Med uafhængig læring har de mere tid til at tale og lytte; mere tid til at bruge på biblioteker, museer, og koncerthaller; eller at vandre, cykle, læse, eller tænke. Disse ændringer er det, der sker, når familielivet drives af familiers behov, snarere end institutioners behov.

Nogle kommer til hjemmeundervisning som flygtninge fra offentlige og private skoler – med børn, der er fejldiagnosticeret med alle mulige imaginære "læringsproblemer." Forældrene er udmattede af at kæmpe med pædagoger, der vil have børnene rettet, så de passer ind; forældrene sanser korrekt, at deres børn er fine og kun har brug for noget andet: mere plads, frihed til at bevæge sig, et sikkert miljø, eller respektfuld behandling fra andre. For disse familier giver hjemmeundervisning dem en mulighed for at hjælpe et barn med at bygge et liv, der virker.

Tyden har vendt

For ti år siden, ville ikke mange familier overveje hjemmebaseret uddannelse som en alvorlig mulighed for deres børn. Få mennesker i fællesskabet havde nogensinde hørt om en så fremmed ting som at holde børn hjemmefra skole; familier, der gjorde det, blev betragtet som radikale eller uansvarlige.

Ud over at må håndtere udbredt uvidenhed og negativitet om hjemmeundervisning fra venner, slægtninge, og naboer, måtte mange familier kæmpe med stats- og lokale uddannelsesmyndigheder, der nægtede at anerkende, at børn kunne blive uddannet uden for deres skoler. Forældre formede supportgrupper for at berolige hinanden om, at de ikke var gale, og for at hjælpe hinanden med at håndtere kritik, ofte fra nære venner og slægtninge.

Det er stadig muligt at møde uvidenhed og negative holdninger om hjemmeundervisning, især blandt offentlige skolelærere, men tyden har vendt. Personlige og akademiske hjemmeundervisning-succeshistorier oversvømmer medierne. College og universiteter landeover velbyder hjemmeunderviste børn, og nogle rekrutterer endda dem. Nogle lokale skoleafdelinger forsøgte engang at forbydde praksis, men nu ignorerer de det bare; andre anerkender, at det opfylder reelle behov, og hjælper interesserede familier med at komme i kontakt med lokale supportorganisationer.

Næst efter traditionelle skolemuligheder er hjemmeundervisningsbevægelsen stadig lille, men i de seneste år har den udvundet fra en primært religiøs valghverv til den generelle befolkning. Vores ikke-sektær supportgruppe på 200 familier i Portland, Maine-området modtager opkald hele året rundt fra forældre, der siger: "Jeg troede aldrig, jeg ville overveje en sådan ting."

Fleksibilitet og kontrol

Da hjemmeundervisning bliver mere udbredt praktiseret, bliver skolefællesskaber langt mere acceptende. Mens det stadig er muligt at møde fientlighed fra faglige pædagoger over hjemmeundervisning, er tidsskrifter som Home Education strøet med anekdoter om samarbejdende superintendenters og positive skolepolitikker over for hjemmeundervisende familier. Mere og mere er skoler glade for at arbejde ud aftaler med hjemmeundervisende forældre, så børn kan tage et eller flere kurser, spille i koret, engagere sig i holdsporte, eller endda skifte frem og tilbage fra år til år mellem skoling og uafhængig læring. Fientligheden bløder op, og linjerne rynker.

Hvem har kontrollen?
Faglige pædagoger er ikke de eneste, der ved, hvad vores børn har brug for for at forberede sig på moderne liv. Hjemmeundervisning lærer os, at vi er eksperterne. Det gør al forskel i verden for familiemedlemmer at vide, at de er dem, der har kontrollen over deres uddannelser og deres liv, og at de har reelle valg.

Det er nemt at finde ud af mere om hjemmeundervisning. Mange lokale supportgrupper velbyder nystartede og bryder sig ikke om, om dine børn er i skole. Nogle af deres medlemmer har sandsynligvis også børn i skole. Hjemmeundervisere kommer fra alle livsgange, og de har alle deres unikke erfaringer og historier at fortælle. Du måske ikke er enig i alt, du hører, men du vil komme væk med mere viden om dine valg og masser af opmuntring til at udforske dem.