Forældres brugerdefinerede rapportkortsæt

Forældres brugerdefinerede rapportkortsæt

Hvordan vil du reagere?
Uanset om det er As, Ds eller karakterer imellem - hvad er den bedste måde at reagere på dit barns rapport? Læs videre for at finde din situation og en tilpasset liste med tips, sammen med ideer til at hjælpe dit barn med at forbedre sig.

Mit barn arbejder meget hårdt, men hendes karakterer er lave .
Tip til at tale med dit barn
Hvis du arbejder med dit barn hver aften, og hun stadig ikke får materialet, så vær blid over for hende. Hvis dit barn ikke fanger det, har hun det sandsynligvis dårligt og har virkelig brug for din støtte.

  • Spørg dit barn, hvordan hun synes, hun gjorde.

  • Når du læser kortet, skal du passe på, at dit kropssprog og dine ord ikke viser skuffelse.

    Hvis du ved, at dit barn har prøvet virkelig hårdt, så lad hende vide, at du sætter pris på:"Du har virkelig arbejdet hårdt, og det står der ikke i denne rapport. Måske skulle vi gå ind og tale med din lærer om, hvordan vi kan hjælpe dig ."

    Næste trin
    Når lektier er en kamp, ​​og karaktererne ikke begynder at vise den tid og indsats, dit barn lægger i, så er det ikke tid til en konference med læreren.

  • Spørg læreren, om opgaver kan ændres, og hvor meget lektietid der forventes for dit barns klassetrin.

  • Opret en procedure med læreren for at fortælle hende, at dit barn bruger meget længere tid end den tildelte tid på lektier.

  • Mød læreren og skolevejlederen for at få det mest komplette billede af dit barns præstationer i skolen. Hvis det viser sig, at evnen er problemet, så spørg om Americans with Disabilities Act of 1990, Section 504, og IDEA, som hjælper med at sikre, at børn får de tjenester, de har brug for.

    Mit barn arbejder ikke op til sin evne.
    Tip til at tale med dit barn
    Hvis dit barns rapport ikke stemmer overens med hans evner, skal du muligvis lave lidt detektivarbejde for at finde ud af hvorfor. Mangel på motivation kan komme fra frustration over ikke at kunne lave skolearbejde. I stedet for at indrømme, at de ikke kan gøre det, vil nogle børn bare give op eller lade som om de ikke er ligeglade. Mangel på motivation kan også være en indikator for andre problemer.

  • Spørg dit barn, hvad der sker ude på legepladsen, i klassen og til frokost.

  • Spørg ham, om arbejdet virker for hårdt, men vær på vagt – du får muligvis ikke et ærligt svar.

    Du er eksperten i dit barn. Gennem omsorgsspørgsmål kan du finde de bagvedliggende årsager til utilfredsstillende karakterer.

    Næste trin
    Bed læreren om hjælp. Hun kan muligvis indarbejde et adfærdsmodifikationssystem i dit barns skoleprogram. Individuelle kontrakter kan ofte motivere et barn til også at gøre det bedre.

    Hvis dit barns manglende motivation kommer fra andre underliggende problemer, kan en rådgivningsoplevelse i en lille gruppe i skolen eller et par møder med skolevejlederen pege dit barn i den rigtige retning.

    Mit barns sociale færdigheder "trænger til forbedring."
    Tip til at tale med dit barn
    Sociale færdigheder skal undervises og øves i hjemmet og i skolen. Sådan kommer du i gang:

  • Spørg dit barn om eksempler på, hvor hun tror, ​​hun har problemer. Hvis rapportkortet siger:"Har brug for forbedringer i at omgås andre," kan du spørge:"Hvorfor tror du, din lærer vil sige, at du har brug for forbedring her?"

  • Hvis dit barn stirrer tomt tilbage på dig, skal du oprette en konference med læreren og inkludere dit barn.

  • Hvis dit barn kan nævne et tidspunkt, hvor tingene ikke gik så godt, så brug det eksempel til at hjælpe hende med at tænke på måder, hvorpå det kan gøre det bedre. At tage sig tid til at gentage situationen giver dit barn mulighed for at gøre det rigtigt.

    Næste trin

  • Tal med dit barns lærer for at finde ud af detaljer.

  • Spørg efter eksempler på situationer, hvor dit barn har det svært. Er det omkring deling? At være bossy? Lytter du ikke? Bebrejde andre?

  • Spørg læreren, om han har forslag til, hvad du kan gøre for at styrke nogle skoleregler derhjemme.

  • Tal med skolevejlederen om sociale kompetencegrupper. Hvis skolen ikke tilbyder en gruppe på dit barns klassetrin, kan rådgiveren henvise dig til en uden for skolen.

    Mit barn fik dårlige karakterer for "Arbejds- og studievaner."
    Tip til at tale med dit barn
    Arbejds- og studievaner omfatter at få lavet lektier, at komme forberedt til undervisningen, bruge tiden godt og passe på materialer og udstyr. Børn på det elementære niveau har brug for meget hjælp fra deres forældre på disse områder.

  • Spørg dit barn, hvad der ville hjælpe ham til at afslutte sine opgaver til tiden.

  • Spørg dit barn, om arbejdet er for svært for ham.

  • Spørg ham, om han laver for mange ting efter skole. Overplanlægning af et barn med efterskoleaktiviteter kan udfordre hans evne til at fuldføre ting.

    Næste trin

  • Baseret på dit barns svar, overvåg hans arbejdsområde og tid.

  • Indstil et bestemt sted og tidspunkt til at lave lektier, og giv alle materialerne ét sted for at minimere forstyrrelser.

  • Hvis dit barn ikke forstår lektierne, så ring hurtigt eller skriv en note til læreren.

  • Find ud af hos læreren, hvor lang tid opgaven skal tage, og hvis dit barn tager længere tid, hvad du kan gøre. Nogle lærere vil ændre opgaver, og andre vil fortælle dig, at barnet efter en vis tid skal stoppe.

  • Få en pæn opgavebog til dit barn. Opsæt et system, hvor læreren tjekker bogen for at sikre, at opgaver er skrevet korrekt ned.

  • Bed læreren om at tildele en lektiepartner, så dit barn har nogen at ringe til, hvis hun glemmer, hvad det skal gøre.

    Mit barn kæmper på ét område.
    Tip til at tale med dit barn
    Hvor mange gange har vi hørt historien om barnet, der tager fem As og en B med hjem, kun for at få forælderen til at spørge:"Hvordan har du fået B'et?" Det er så vigtigt først at rose og opmuntre til fint arbejde. Nogle fag er særligt udfordrende for børn, og de skal arbejde hårdt for at få en bestået karakter. At fejre hårdt arbejde er af afgørende betydning for dit barns selvværd.

    Næste trin
    Hvis læsning er et problem, så er det meget vigtigt at søge hjælp:Læseproblemer forsvinder ikke uden ekstra opmærksomhed på specifikke færdigheder.

  • Ring til læreren og spørg, om hun er tilgængelig for ekstra hjælp om morgenen eller efter skole.

  • Spørg, om der er berigelsesprogrammer, som f.eks. computertutorials, der tilbydes om aftenen til afhjælpning.

  • Find ud af, om der er undervisere på skolen eller henvisninger til udenforstående.

    Med ros, opmuntring og hjælp til at lære de færdigheder, de er svage på, vil børn snart mestre disse besværlige fagområder.

    Mit barn blev bedømt for hårdt.
    Tip til at tale med dit barn
    Hvis du synes, dit barn fortjente bedre karakterer, så forsikre hende om, at du troede, hun også ville klare sig bedre. Fortæl hende så, at du vil ringe til læreren for at finde ud af, hvordan du kan hjælpe hende med at få sine karakterer op næste gang.

  • Del ikke dine følelser for læreren med dit barn. At tale på en negativ måde om læreren, og hvor uretfærdig hun er, kan skabe en konflikt mellem barn og lærer, som vil være svær at vende.

  • Spørg dit barn, hvad hun synes om sine karakterer. Se om du kan få hende til at fortælle dig, hvordan hun har det med, hvor godt hun klarede det.

    Næste trin

  • Ring til læreren og bed om en konference. Fortæl ham, at du er bekymret over karaktererne, og at de var en overraskelse.

  • Spørg, om han kunne tage arbejdsprøver fra dit barns klasse og lektier, der ville hjælpe dig til at se, hvor han har problemer.

  • Spørg læreren, hvad der mangler, og hvad der skal inkluderes for at opnå en højere karakter.

  • Del, hvad du lærer, med dit barn. Hvis hun er gammel nok, så bed hende om at deltage i konferencen, men kun hvis du kan være sikker på, at konferencen bliver konstruktiv. Målet er at hjælpe dit barn til at føle, at læreren er på hendes side.

    Hvis du mener, at karaktererne og arbejdet stadig ikke stemmer overens, har du mulighed for at tale med rektor. Men det er altid bedst at prøve at finde ud af tingene sammen med læreren.

    Mit barn modtog alle "A'er."
    Tip til at tale med dit barn
    Man kan lære meget af et konsekvent stærkt rapport, og dine reaktioner er stadig vigtige.

  • Tal om, hvad dit barn gør, der virker!

  • Spørg ham, hvad hans yndlingsfag er, og byg videre på det. At dyrke interesser hjælper i den livslange proces med karrierebevidsthed for børn.

  • Bed ham om at lære dig noget, han har lært.

  • Komplimenter dit barn, og lad ham vide, at du er der for at hjælpe, hvis det er nødvendigt.

    Næste trin

  • Hvis dit barns arbejde er væsentligt over klassetrin, skal du undersøge berigelsesprogrammer i og uden for skolen.

  • Hjælp dit barn med at finde internetsider, der kan udvide hans interesser.

  • Spørg læreren om lederskabsmuligheder, som dit barn kunne deltage i.

    Bruget til dig af The American School Counselor Association


    • Previous:

    Next: