Psykologiske udvikling i den tidlige barndom

Fra i alderen 2 til 7 , børn oplever hurtig fysisk vækst . Samtidig , de vokser mentalt og følelsesmæssigt , som de lærer om ordet omkring dem. Forskere har udviklet teorier til at beskrive faserne i psykologiske udvikling , at børn går igennem i de tidlige barndom . Salg stadier af kognitiv udvikling

Jean Piaget , en børns udvikling forsker , udviklede teorien om stadier af intellektuelle udvikling. Han oplyste, at børn går gennem fire forskellige stadier i barndommen . Fra alderen 2 til 7 , er børn i de præoperationelle fase. Denne fase af udviklingen er præget af egocentrisk eller selvcentreret tænkning , anvendelse af sproget til at udtrykke behov og ønsker og brugen af symboler til at repræsentere fysiske objekter , ifølge University of Hawaii .
8 udviklingsstadier

Erik Erikson var en psykolog, som foreslået 8 udviklingsstadier i 1956 , i henhold til Child Development Institute . Han teoretiserede, at hvert trin i udviklingen er en følelsesmæssig krise situation, der skal løst før det næste skridt kan tages op. Fra det fyldte 2 til ca. 4 , skal børn beskæftige sig med autonomi versus skam. Børn, der med held overvinde denne fase opstår med en følelse af selvtillid og stolthed i deres nye evner. Fra alderen 3 og 5 , at barnet er i læringsprocessen initiativ versus skyld fase. Børn lærer at arbejde med andre og udvikle deres fantasi gennem aktiv leg . Følgende trin er industri versus mindreværd. I denne periode , børn lærer selvdisciplin og hvordan du navigerer formelle sociale strukturer , som de går i skole .
Kulturhistorisk Theory

Lev Vygotsky var en russisk teoretiker der uenige med psykologer , der menes børn udviklet kognitivt uden input fra andre. Stedet, han mente, at børn udvikler psykisk på grund af deres sociale samspil med andre. Han følte, at de lærer sociale færdigheder, viden og adfærd gennem relationer med familiemedlemmer , lærere og kammerater .
Environmentalist Theory

BF Skinner , John Watson og Albert Bandura mente, at udviklingen sker som følge af et barns reaktioner på sine omgivelser. I miljøforkæmper teori, et barns mentale vækst baseret på hans svar på de positive og negative faktorer i sine omgivelser , i henhold til North Central Regional Educational Laboratory .
Sekventiel vækst

Børn er unikke og udvikler sig i deres eget naturlige tempo , ifølge Reach Out Michigan . Men psykosociale færdigheder erhvervet i en rækkefølge. I alderen 2 til 3 1/2 år , børn lærer sprogfærdigheder hurtigt. De har en stor energi , og de ​​udvikler en følelse af uafhængighed , selv om de stadig er afhængige af plejepersonale. I alderen 3 1/2 og 5 , begynder de at dele og på skift , og de ​​begynder at lære at samarbejde med andre børn . De også begynde at eksperimentere med tidlige færdigheder og begreber print literacy . Endelig mellem 5 og 8 de får mere tillid til deres færdigheder. Bliver de også mere samarbejdsvillig på deres spil .

Previous:

Next:

  • 13 nemme feriehåndværk børn kan lave
    Intet skriger ferien som at tilbringe tid med børnene samlet omkring et bord og putte sammen håndlavede gaver til familie og venner. Bedstemor elsker sine makaroni-halskæder, men har hun ikke nok? Skift tingene op i denne feriesæson med disse håndvær
  • Hjælp dit barn med at tilpasse sig børnepasning
    Lær, hvordan du hjælper dit barn med at tilpasse sig forskellige typer børnepasningsmiljøer. Overgang til pleje ude af hjemmet Afhængigt af din familiesituation har dit barn muligvis ingen problemer med at vænne sig til en ny pasningssituation. P
  • 10 muligheder for efterskole
    Forældre klarer en unik balancegang i løbet af skoleåret. Timerne mellem kl. (eller tidligere) og kl. hver dag er udfordrende, da du forsøger at udfylde hullet mellem slutningen af ​​skoledagen og slutningen af ​​din arbejdsdag med en form for børnep