Hukommelsesudvikling i tidlig barndom
En af de mest studerede aspekter af informationsbehandling er udviklingen af hukommelse. Forskere har udviklet mange teorier om, hvordan hukommelse udvikler sig og virker, men den mest almindeligt brugte teori er netværksmodellen for hukommelsesudvikling.
Netværksmodel
Netværksmodellen har flere variationer, men den ser generelt på hukommelse som et netværk af koncept-noder, der er forbundet af links med varierende styrke. Styrken af links mellem noderne afhænger af graden af association mellem noderne. Hukommelse er opdelt i arbejdshukommelse og langtids-hukommelse. Arbejdshukommelse er information, der aktivt bruges; langtids-hukommelse er den permanente lagring af erindringer og viden.
Spædbarn
Spædbarn er i stand til at danne langtids-erindringer, herunder evnen til at genkende mennesker, genstande, endda begivenheder. Dog kan de fleste mennesker ikke huske disse meget tidlige oplevelser og erindringer. Det henvises til som infantilm amnesi, en forekomst, der tilskrives en kombination af kodning, lagring og hentnings-deficitter. Et spædbarn mangler den mentale modenhed til at behandle al information nødvendig for at kode eller mærke erindringer, hvilket tillader, at erindringer lagres korrekt med relevant information og derefter hentes.
Informationsbehandling
Mens børn modner, bliver de mere i stand til at behandle ny information. Det bliver nemmere for børn at skabe forbindelser mellem begreber, at relatere nye ideer med tidligere viden. Dette forbedrer barnets evne til at kode, lagre og hente information og erindringer.
Opmerksomhed
Opmerksomhed er en anden evne, der forbedres, mens et barn modner. Denne evne til at fokusere på information eller stimuli udvikles, mens barnet lærer selvkontrol og selvregulation, og er vigtig, fordi barnet er i stand til at akkumulere flere fakta og information. Jo mere information der behandles, jo bedre er et barn i stand til at kode og lagre viden korrekt.
Episodisk og semantisk hukommelse
De tidligste erindringer har tendens til at være episoder, eller erindringer af begivenheder, et barn oplever i dagligdagen. Det er ikke før senere, at børn udvikler semantiske erindringer, eller erindringer af ord og begreber. Semantisk hukommelse kræver udvikling af repræsentative tænkeprocesser, som opnås senere end de konkrete tænkeprocesser, der er nødvendige for episodisk hukommelse.
-
Fysisk aktivitet er afgørende for børn. Ikke kun er det en af de bedste måder at bekæmpe Amerikas alvorlige overvægtsepidemi blandt børn på, men at få en eller flere timers fysisk aktivitet per dag, som anbefalet af Centers for Disease Control and P -
Amning giver masser af fordele for dig og din baby. Brystmælk opfylder alle dine babes ernæringsbehov, giver antistoffer til at beskytte mod infektioner, og beskytter mod allergier, astma og fedme. Handlingen beskytter dit barn mod barndomskræft – og -
Ifølge Centers for Disease Control and Prevention-data har angstrater blandt amerikanske voksne firefaldiget siden 2019. Ikke overraskende er angst hos børn, især yngre børn, også himlet i himlen fra en kombination af årsager, herunder pandemihævdnin
