• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Effekter af barndomsfattigdom & uddannelse

Det er ingen overraskelse, at en families indkomstniveau påvirker barndomsuddannelse. Omtrentlig 22 procent, eller 16 millioner, børn i USA lever i fattigdom, ifølge National Center for Children in Poverty. Årtier af forskning har vist, at fattigdom er trussel nr. 1 mod et barns velvære. Fra forøgede stressniveauer til begrænset adgang til akademisk bistand, kan at vokse op i fattigdom påvirke barnets evne til at lære under skoletiden, opretholde adekvate karakterer og til sidst afslutte en uddannelse.

Eksekutiv funktion og stress

Eksekutiv funktion, det selvkontrol-område af barnets mentale behandling, påvirker evnen til at selvregulere, fokusere, give opmærksomhed, planlægge og håndtere flere tanker på én gang, ifølge Harvard's Center on the Developing Child. Børn, der lever i fattigdom, har vist at udskille højere niveauer af stresshormonet cortisol, ifølge forskning fra National Institutes of Health. Øget cortisol påvirker barnets hjerneadfærd, sænker impulskontrol, opmærksomhedsspænd og planlægning. I vend, dette skader barnets evne til at fokusere på læring under klassetid og håndtere klasselokale-opgaver som test-afholdelse eller afslutning af opgaver.

Bly-eksponering, fattigdom og læring

Bly-eksponering er knyttet til en række udviklingsmæssige problemer, der påvirker et barns evne til at lære. Børn, der lever i dårligt boligforhold, er mere gene til at opleve bly-eksponering på grund af afskærende blybaseret maling, som var bredt brugt før 1978. ETS Center for Research on Human Capital and Education siger, at 21 procent af børn i alderen 1 til 5, der lever under fattigdomsgrænsen, har forhøjede bly-niveauer i blodet. I sammenligning har 10 procent af børn, der lever over fattigdomsgrænsen, lignende bly-niveauer i deres kropper. Negative effekter fra ethvert niveau af bly i barnets krop kan inkludere adfærdsmæssige problemer og intellekteuelle deficitter, bemærker U.S. Centers for Disease Control and Prevention.

Ernæring og uddannelse

I 2013 kunne 3,8 millioner familier ikke give deres børn tilstrækkelige mængder næringsrige fødevarer, ifølge U.S. Department of Agriculture. Madusikkerhed var højest blandt lavindkomsterfamilier med børn i alderen 6 eller yngre. Under de første par år af livet kan dårlig ernæring som følge af utilstrækkelige mængder næringsstoffer og protein bidrage til fald i social, emotionel og kognitiv udvikling, bemærker American Psychological Association. Ikke kun bidrager mangel på næringsstoffer til nedsat udvikling, men sulten selv kan også påvirke barnets evne til at trives i skolemiljøet. Børn, der ikke har adgang til en tilstrækkelig mængde mad, kan have nedsat motorisk funktion, vise symptomer på adfærdsforstyrrelser, opføre sig aggressivt eller udvise tegn på angst og iritation. Disse kan alle alvorligt påvirke og forstyrre læringsprocessen.

Skolafravær

At udmærke sig i skole betyder at dukke op for at lære. Gentagne fravær påvirker negativt barnets evne til at lære, beholde information og fuldføre uddannelsen. Børn af familier, der lever i fattigdom, er mere gene til at fravære skole end dem, der lever i rigere husholdninger, ifølge National Center for Children in Poverty. Fravær i de tidlige skoleår påvirker akademiske områder som matematik og læsning samt social og emotionel funktionering. Mens børn ældre, har de, der lever i fattigdom, også en øget sandsynlighed for fravær på grund af arbejde eller familieplejeforpligtelser. Effekterne af kronisk fravær går ud over at savne en lektion eller to. Elever, der ofte savner skole, er mindre sandsynlige til at afslutte en uddannelse end dem, der deltager regelmæssigt.