• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Selvopfattelse og selvværd hos børn

At fremme en sund selvopfattelse og selvværd hos børn er vigtigt for barnets akademiske og livsmæssige succes. Selvopfattelse og selvværd bruges ofte udvekselbart, selvom de har forskellige betydninger. Selvopfattelse er barnets opfattelse af sine styrker og svagheder med hensyn til en specifik aktivitet eller talent. Selvværd er baseret på, hvor meget hun respekterer sig selv som helhed, og det begreb omfatter generel lykkes og tilfredshed i livet. Selvopfattelse og selvværd hos børn starter som spædbarn. For eksempel, når en baby endelig vender sig om efter dusinvis af forsøg, lærer det hende en "jeg-kan-gøre-det"-holdning.

Forældrenes indflydelse

Et barn lærer initialt sin selvopfattelse fra sine forældre, og indflydelsen fra forældrene mindskes ikke, sådan som han alder. Forældre skal støtte og elske deres barn og vedvarende give positiv feedback og opmuntring. Forældre skal være ærlige, når de giver ros, for han vil kunne mærke, om det ikke kommer fra hjertet. Forældre skal skabe et sikkert, kærligt hjemmiljø og undervise med eksempel. Børn fra voldelige familier eller med forældre, der har lavt selvværd, vil ofte lide af selvværdsproblemer.

Skoleindflydelse

Autoriteter og jævnaldrende påvirker et barns selvværd. For eksempel, hvis en lærer offentliggør en piges dårlige karakter højt eller konstant stiller hende spørgsmål, hun ikke kan besvare, kan hun til sidst føle, som om hun ikke kan gøre noget rigtigt. Udover generet i klassen, kan andre børn spotte hende. Et barn kan føle sig isoleret og alene, hvis han eller hun er den sidste, der vælges til et hold, eller hvis ingen vil lege med ham eller hende i pausen. Grin om vægt, etnicitet eller måden, et barn læser på i klassen, nedværdiger barnets selvopfattelse. Fra folkeskole til gymnasium ændres et barns selvopfattelse på grund af jævnaldrendes indflydelse.

Mærkater

At sætte mærkater på et barn kan have en negativ indflydelse på hans selvopfattelse og selvværd. For eksempel at sige til ham, at han er dum, dovne, en miserable sanger eller en dårlig atlet, får ham til at tro, at han ikke er god nok. Helbredsmæssige mærkater som at være astmatisk eller have ADHD, givet til et barn, får ham til at identificere sig med mærkaten og kan påvirke, hvordan både voksne og børn behandler ham. For at bygge en sund selvopfattelse skal han vide, at et helbredsproblem ikke definerer hele hans væsen, ligesom navne, andre kalder ham. Hjælp ham med at identificere de positive træk af hans personlighed.

Adfærd

Børn med lavt selvværd taler ofte negativt om sig selv, er utålmodige og har en lav tålegrænse over for andre. De kan se et midlertidigt tilbagefald som en permanent fiasko. Børn med lavt eller overdrevent selvværd kan blive mobbere. De kan søge kamp med søskende og blive opmodsigende over for autoritet. På den anden side nyder et barn med sundt selvværd at interagere med andre, er tryg i sociale situationer og træffer beslutninger uafhængigt. Han accepterer sig selv for, hvem han er, og genkender sine styrker såvel som svagheder. Når han står over for en udfordring, leder han efter løsninger med en sans for optimism.