Stadier i kunst i tidlig barndom
Det øjeblik, de tager et tegneværktøj i hånden, begynder børn det første i en række kunststadier, de vil opleve. Disse udviklingsstadier fremskrider ind i voksenlivet, med fem stadier, der forekommer i tidlig barndom. Der er generelle aldersretningslinjer for hvert stadium, men disse kan variere meget afhængigt af det individuelle barn. Nogle gange kan børn synes at være mellem stadier, mens de bevæger sig fra det ene til det andet.
Grundlæggende kritling
Startende omkring 2 eller 3 års alder begynder børn at kritle tilfældigt. At udvikle evnen til at kritle er nødvendig for at forbedre hånd-øje-koordination, som er vital for at udvikle visuel perception. Børn i dette stadium manipulerer, udforsker og eksperimenterer med en række tegneværktøjer; de er normalt tilfredse, da de opdager alle muligheder. Længden af det tilfældige kritlestadium bestemmes af forældre- og læreropmuntring, såvel som barnets sundhed, intelligens, koordinering, muskeludvikling og hyppigheden af kritle-muligheder.
Kontrolleret kritling
Introduktionen af cirkler, firkanter, ovaler, trekanter og andre former markerer starten på kontrolleret kritling, det andet stadium i kunstudvikling, som normalt begynder mellem 2 og 4 års alder. Børn vil forsøge at organisere deres tegning, mens de vinder muskelkontrol. De kan blande et udvalg af cirkulære mønstre med bølgete og bølgelinjer.
Navngivet kritling
Børn bevæger sig generelt ind i det tredje stadium i kunstudvikling mellem 3 og 5 års alder. Navngivet kritling karakteriseres af et barns evne til at navngive de genstande, hun tegner. I dette stadium er det handlingen at navngive, der er vigtig. Genstandene kan være ugjenkendelige for voksne, men barnet kan nemt identificere dem. Forskellige former fra miljøet begynder at dukke op i børns tegninger, mens de gør sig klar til næste stadium; at eksponere børn for mange nye oplevelser hjælper denne proces.
Symboler
Mellem 5 og 7 års alder vil børn begynde at portrætere abstrakte begreber i deres tegninger. De begynder at realisere, at deres tanker kan tegnes på papir som symboler. Børn kan tegne, hvordan de føler, i stedet for hvordan ting ser ud. Genstande kan tegnes forvrænget, forstørret og ændret ifølge deres opfattede vigtighed af barnet.
Billeder
I dette stadium begynder børn at fortælle historier gennem deres billede-tegning. Dette starter normalt mellem 5 og 7 års alder, efter symbol-stadiet. Stadiet markeres af fremkomsten af en baseline; for eksempel tegnes jorden i bunden af et billede med himlen over det. Hvis en genstand ikke kan ses, fordi den er bag noget, kan barnet tegne den i nærheden. En seng kan for eksempel tegnes uden for huset. Landskaber tegnes omhyggeligt, hvilket giver sansen for, at fjernelse af en genstand kan kaste hele billedet ud af balance. Børn begynder at tegne rigtige ben, arme og ansigtstræk på deres mennesker i stedet for simple cirkel-ansigter med pind-legemer. Farve bruges til at udtrykke følelser i stedet for som en realistisk afbildning.
-
Når du er i interview med nye familier til dit næste børnepasningsjob – uanset om det er deltids, heltids eller bare sommerjob – er det vigtigste indtryk, du gør, ikke med forældrene: det er med børnene. Hvordan du ender med at møde børnene, vil vari -
Nogle uger efter, min første barn var født, gik jeg i brus og opdagede, at mit hår faldt ud i håndfulde. Jeg løb ud blødende våd og fortalte min mand, at der var noget alvorligt galt. Heldigvis forsikrede en Google-søgning (et opkald til min læge) m -
Hvad forældre-milestone indgyder virkelig frygt og indskrækning? Børnetræning. Mødre og fædre bekymrer sig for store (offentlige) rod, stressende tanter og en lang, udtrukket kamp for skålen — og nogle gange er det netop, hvad det tager. »Vi started
