• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvad er Telegrafisk Tale til børn

telegrafisk tale får sit navn fra sin kortfattet og lakonisk natur . Meget gerne et telegram , telegrafisk tale meste er begrænset til et navneord og et udsagnsord og normalt indeholder lidt at ingen grammatik . Det er kendetegnet ved kun at bruge de væsentligste ord for at få punktet på tværs , såsom " hund kører " i stedet for " hunden kører. "
Telegrafisk Speech Stage

telegrafisk tale er en fælles scene for børn i færd med at erhverve sprog . Ca. i alderen 18 til 24 måneder , vil den gennemsnitlige barn begynde at tale i to til tre- ords sætninger , der kan anerkendes som telegrafisk tale. De fleste børn vil stoppe med at bruge telegrafisk tale efter alder 3.
Forældres brug af Telegrafisk Speech

Nogle forældre bruger telegrafisk tale , når du kommunikerer med deres børn i den tro, at tale på denne måde vil hjælpe et barn lære at tale hurtigere, fordi kun de vigtigste ord bruges . Eksperter uenige , dog. Telegrafisk tale kan hindre barnet i at lære korrekt grammatik og ord, der betyder , ifølge Marc Fey , Ph.D. , professor ved University of Kansas Medical Center . For eksempel, når forældre bruger grammatisk korrekte sætninger , kan et barn lære at ord , der sluttede i " -ING " er normalt verber , hvilket giver ham mulighed for at foretage en klar sondring mellem verber og substantiver .
Forlader Telegrafisk Speech Stage

For at opmuntre et barn til at forlade telegrafisk tale fase kan forældre ønsker at gentage, hvad deres barn siger i en komplet , grammatisk korrekt sætning. Sætningen behøver ikke at være lang og kompliceret. En kort , enkel sætning kan hjælpe barnet lære korrekt grammatik . Den Hanen Centre anbefaler dette tommelfingerregel : Brug kun de sætninger med dit barn, at du ville bruge med en voksen
Efter Telegrafisk Speech Stage

Et barns ordforråd stiger dramatisk efter . den telegrafisk fase. I gennemsnit efter 24 måneder begynder børn, der bruger grammatiske konstruktioner af forskellig art, såsom at tilføje " -ING " til verber og hjælp definerede genstande, såsom " . " Selv om det kan synes, at et barns ordforråd er regression efter hun forlader denne fase , er det faktisk det modsatte . Børn begynder at lære nye regler for grammatik , som de har tendens til at overgeneralize , hvilket fører dem til at lave sproglige fejl , såsom brugen af ​​" -ed " for datid af verber , selv dem , der er uregelmæssige , og tilføje " s " til hver flertal. Men forældrene ikke behøver at bekymre sig om disse fejl , da børnene går igennem en fase, der generelt går efter at de lærer og blive mere fortrolige med grammatiske regler . Gentagelse dit barns sætning med et grammatisk korrekt man vil forbedre sine sproglige evner hurtigere, end hvis du ikke løser hendes sætning.