Virkelighed vs. fantasi: Undervisning til forskolebørn
Der findes to modstridende ideer i uddannelse om at lære børn forskel på virkelighed og fantasi. Uddannelseksperter er dog enige om, at forskolebørn nogle gange har svært ved at skelne mellem virkelighed og fantasi. Det er vigtigt for både forældre og forskolelærere at forstå, hvordan de kan bruge simple øvelser til at bygge et lille barns evne til at skelne mellem det, der er virkeligt, og det, der ikke er.
Eksponering for virkelighedslektioner
For at børn kan forstå forskellen på virkelighed og fantasi, skal de få virkelige verdenerfaringer. Hvis et barn konstant udsættes for fantasi uden virkelig verden at sammenligne med, kan det være sværere for det at fortælle forskellen. Gestalt aktiviteter omkring historier eller film, børnene kender. For eksempel, hvis filmen har talende træer, tag børnene på en tur i en rigtig skov. Læs dem historien om "Den lille lokomotiv, der kunne" og tag dem derefter til et museum for at se rigtige lokomotiver. Diskutér, hvordan de virkelige oplevelser skiller sig fra fantasihistorierne.
Historiediskussioner
Fantasihistorier indeholder elementer af virkelighed. I denne øvelse forklarer du for børnene, at nogle ting i en historie kan ske i virkeligheden, mens andre ikke kan. Læs en del af en historie til gruppen og bed dem om at finde ud af, ting, der virkelig kan ske. For eksempel, overvej en historie om to egern, der samler nødder til en fest, hvor de møder en lille dreng og blæser balloner op. Fortæl klassen, at egern virkelig spiser nødder, og lad dem så finde flere virkelige ting i historien.
Flashcards og billeder
Lav flashcards eller saml billeder af både virkelige og fantasifulde genstande til at vise for en klasse. For eksempel et billede af en hest og et af enhjørning, et af en brandmand og et af en superhelt. Vis billederne for klassen ét ad gangen og spørg, om det er et billede af noget virkeligt eller noget opfundet. Brug nogle tegneseriebilleder, men sørg for, at de fleste billeder af fantasigenstande ser virkelige ud nok til at få børnene til at tænke, ellers kan de gætte forkert. Spørg børnene, hvorfor de tror, billedet er af noget virkeligt eller noget, der ikke er.
Historiskabelse
Lav en fantasihistorie med en gruppe børn. Del børnene i to grupper. En gruppe er fantasi-gruppen og den anden virkeligheds-gruppen. Lad en person fra virkelighedsgruppen starte historien ved at fortælle om et virkeligt sted, historien skal finde sted, f.eks. i deres værelse hjemme. Lad et medlem af fantasi-gruppen tilføje noget, der ikke er virkeligt, til historien, for eksempel et billede, de kan gå ind i. Lad alle tage tur til at tilføje til historien, indtil den er færdig. Diskutér den færdige historie. Denne øvelse vil tillade børn aktivt at bruge fantasi til kreative formål, mens de guidues, når de laver fejl om, hvad der er virkeligt og hvad der ikke er.
-
For al støjen og frustrerende Facebook-kommentarer, er den gode nyhed om valgår, at de tvinger kandidater til at kaste et nødvendigt lys på de reelle problemer, amerikanske familier står overfor. Når familier i det meste af USA betaler mere for børn -
Året er næsten ovre, og du er klar til at fejre med din partner og venner. Men ... hvad gør man med børnene? Du har taget dem med til fester tidligere, men så endte du med at bruge mest af din tid på at passe på dem. Du har været hjemme med dem for -
Tidspunktet er vigtigt, når du planlægger en graviditet, især hvis du har svært ved at bli gravid. At kende, hvornår du er mest frugtbar, kan hjælpe. Hver måned er der ca. fem dage, hvor du kan blive gravid. Det er omkring tiden, hvor du ovulerer –
