Virkningerne af Mangel på Praise om børn

Ros refererer til brugen af ​​positive tilbagemeldinger for at opmuntre børn . Ros kan enten have positive eller negative udfald afhængigt af hvordan en person bruger det , konstaterer Mark Lepper og Jennifer Henderlong i American Psychological Association PsycNet . Manglende ros kan føre til positive resultater , ligesom forbedret opførsel eller negative udfald , såsom dårlig akademiske præstationer , dårlige sociale færdigheder og de- motivation. Forældre og lærere skal lære af , når det er hensigtsmæssigt at rose eller ikke rose børn for at sikre positive resultater .
Akademiske præstationer

Nogle gange kan eleverne blive modløse , når de oplever tilbageslag i deres akademiske sysler . Et barn er ikke gode , da han mener, at et fagligt stof er for svært , eller når han har en negativ mentalitet om hans intellektuelle evner , ifølge Carol Dwyer , Ph.D, rapportering i American Psychological Association . I sådanne tilfælde kan lærerne ros barnets indsats, så han begynder at have tillid til sig selv og forbedre sin præstation , tilføjer Dr. Dwyer . Dette indebærer , at der med manglende ros , kan barnet udsættes for dismally .
Behavior

Nogle lærere anvender begrebet positiv forstærkning , hvor de rose børn for ønskelig adfærd styrke det og ignorere uønsket adfærd at svække det , at forbedre deres akademiske resultater. Når lærere ignorere dårlig opførsel for en engang , er de mere tilbøjelige til at øge ønskede adfærd hos børn , siger Christy Matta , MA, i PsychCentral . I indstillingen klasseværelse , omfatter ønskede adfærd opmærksom , besvare spørgsmål , når det gives tilladelse og læsning aktivt uden at forstyrre andre. Denne praksis vil sandsynligvis føre til positive uddannelsesresultater .
Social Skills

Ros styrker børns prosocial færdigheder som selvkontrol , selvdisciplin , tilbageholdenhed og robusthed , rapporterer Ruth Peters, ph.D., på hendes hjemmeside Ruth Peters . Kendetegnene hjælpe børn vedrører godt med fagfæller og andre medlemmer af samfundet. Men det afhænger af, om forældrene direkte ros individuelle træk eller indsats. Rose børn for deres indsats gør dem mere tilbøjelige til at forbedre, og de kan klare tilbageslag , tilføjer Peters . Det betyder, at når forældre ikke rose børnenes indsats for at socialisere , kan chidlren føle modløs, og de ​​kan give op.

De- motivation

Når forældre eller lærere regelmæssigt prise børn for deres evner eller bestræbelser kan børnene vænner sig til det . I sidste ende kan dette barn lære at associere ros med godhed og fortolke manglen på det som et tegn på fejl eller ondskab , rapporterer Melissa Kamins og Carol Dweck , for American Psychological Association . Derfor kan barnet blive de- motiveret , da han fuldfører en opgave, og hans forældre ikke rose hende , ifølge Ændring Minds .

Previous:

Next: