5 výhod poslání dítěte do školky a 2 nevýhody



Předškolní zařízení, v mnoha zemích známé také jako školka nebo předškolní zařízení, je místem, kde tříleté až pětileté děti podnikají první kroky k formálnímu vzdělání. Navzdory všudypřítomné existenci předškolních zařízení však mohou mít rodiče výhrady k výhodám školky a její účinnosti při přípravě dětí na školu a vysokou školu.

Přestože je předškolní zařízení považováno za výchozí bod pro vzdělávání dítěte, je přirozené, že máte takové pochybnosti jako rodič, a můžete si položit otázku, zda můžete předškolní zařízení úplně vynechat.

Abychom vám pomohli při rozhodování, tento článek vám poskytuje shrnutí výhod a nevýhod odeslání vašeho dítěte do mateřské školy.

Jaké jsou výhody předškolního zařízení?

Předškolní zařízení dávají vašim dětem první lekce sociální interakce. Mohlo by to znamenat, že dítě může mít z docházky do mateřské školy určité výhody. Zde uvádíme některé z nich.

1. Náskok v sociálních a emocionálních dovednostech

V mateřské škole je dítě obklopeno několika dalšími dětmi, učiteli a zaměstnanci. Je to jako doma, kde má dítě společnost pouze rodičů a několika členů rodiny. Expozice a interakce s jinými lidmi zahrnují více emocí a zlepšují sociální a emocionální dovednosti dítěte.

Značný počet těchto dovedností získaných v mateřské škole může dítěti v budoucnu velmi pomoci. Několik sociálních a emocionálních dovedností, které se dítě pravděpodobně naučí v předškolním věku, je:

  • Vytváření vztahu s vrstevníky a trávení času s nimi ve skupině.
  • Zahájení konverzací a práce v týmech během hry.
  • Poslouchat pokyny a dodržovat pravidla učitelů nebo jiných starších.
  • Provádění zadaného úkolu.
  • Regulace vlastních emocí a projevování vhodného chování.
  • Pozorování a porozumění emocím vrstevníků a učení se správně reagovat.

Není neobvyklé, že rodiče zjistí, že jejich dítě, které bylo doma obvykle rezervované a vybíravé, se po docházce do školky stalo kooperativním a interaktivním. Zostření sociálních a emocionálních dovedností dítěte je jedním z hlavních důvodů, proč několik rodičů zvažuje poslat své dítě do mateřské školy.

2. Kognitivní a další zdravotní přínos

Sociální interakce a čas strávený s vrstevníky v předškolním věku údajně zlepšují celkové kognitivní funkce dítěte. Některé studie dokonce naznačují, že rané předškolní vzdělávání by mohlo mít tangenciální pozitivní dopad na další aspekty zdraví dítěte. Podle amerického Centra pro kontrolu a prevenci nemocí mají děti, které navštěvovaly předškolní zařízení, tendenci posunout svůj index tělesné hmotnosti (BMI) do zdravého rozmezí. Děti s nadváhou začaly dosahovat zdravé hmotnosti, zatímco ty, které měly podváhu, přibíraly.

Studie poznamenala, že jednou z pravděpodobných příčin by mohlo být zlepšení schopnosti dítěte vyrovnat se se stresem. Předškolní zařízení může dětem pomoci vypořádat se s psychickým stresem, protože je učí regulovat chování. Stres a problémy s chováním i u malých dětí jsou spojeny se zvýšeným rizikem obezity.

3. Prospívat dítěti ve vyšším vzdělání

Studie zjistila, že děti, které navštěvovaly mateřskou školu na plný úvazek (šest hodin denně), vykazovaly lepší jazykové a matematické dovednosti, což by bylo užitečné později.

4. Buďte v souladu s trendy

Dítě, které vynechá předškolní zařízení a nastoupí přímo do hlavní školy, může zmeškat sociální interakce, a proto bude pro něj obtížné komunikovat se svým učitelem a spolužáky. Také dítě se zpožděním v předškolním věku o rok (tzv. „červená košile“) vstoupí do předškolní třídy, přičemž většina studentů je o rok mladší, a proto může být obtížné se přizpůsobit. Pokud je však dítě od přírody otevřené a přátelské, pak tyto scénáře nemusí být problém.

Výhody odeslání dítěte do mateřské školy jsou značné. Ale předškolní vzdělávání má své nevýhody.

Jaké jsou nevýhody předškolního zařízení?

Některé aspekty předškolního vzdělávání nemusí na dítě působit dobře. Níže je uveden seznam pravděpodobných nevýhod předškolního vzdělávání:

1. Nevhodné pro děti s opožděným vývojem

Děti s opožděným vývojem mohou mít problém s adaptací na prostředí mateřské školy. Povaha školních aktivit může být pro dítě, které je pomalé v kognitivním a fyzickém růstu, ohromující. Ne všechny předškolní zařízení mají možnost se přizpůsobit pomalým žákům ve skupině a dítě se může cítit odcizené.

Problém může být akutnější u dětí se speciálními potřebami, například u dětí s autismem. Děti s autismem mohou být pomalé v sociální interakci a mohou být rychle přestimulovány. Běžná školka pro ně proto nemusí být ideálním místem. Klíčem by bylo najít vhodný a užitečný program.

předplatit

2. Zaměřte se na akademiky

Některé celodenní předškolní programy se mohou stát příliš akademickými do té míry, že se školka stane jako první třída. To není vhodné pro děti, protože se stále učí základní dovednosti a nemusí být mentálně připraveny vrhnout se na akademiky. Děti, které se učí pomalu, ale nemají opožděný vývoj, budou stále považovat tlak za skličující. Povaha vzdělávání se samozřejmě v jednotlivých předškolních zařízeních liší. Nicméně předávání akademických dovedností, i když základních, nemusí být dobrý nápad.

Rozhodnutí poslat své dítě do mateřské školy je osobní volbou. Správná školka může přinést pozitivní změnu v životě dítěte. Jako rodiče je nezbytné vybrat si dobrou mateřskou školu, která nemá nedostatky a poskytuje cesty pro inkluzivní růst.

Pokud vás výhody mateřské školy ovlivnily k tomu, abyste své dítě zapsali do jedné, zajistěte, aby je umístilo do školy, která vyhovuje jeho potřebám. Před konečným rozhodnutím zvažte jejich a vaše požadavky. Také si uvědomte, že vaše dítě se může zpočátku zdráhat. Náhlý přechod z domu do přeplněného prostředí je může zmást. Nechte tedy postup do školky záviset na úrovni pohodlí vašeho dítěte. Můžete si promluvit s předškolními úřady a požádat o povolení vzít si je domů, pokud je to nutné. Postupem času, jak se dobře stýkají se svými přáteli a předškolními učiteli, můžete rozsah svého zásahu odvolat.


Previous:

Next: