• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak učit předškoláky předpisovací aktivity

Než se děti naučí psát, musí se naučit předpisovací dovednosti. Mezi ně patří abeceda, základní očně-ruční koordinace, jemné motorické dovednosti a jak ovládat pero nebo tužku. Protože předškolní děti často užívají škrábání a omalovávání, můžete vzít tyto základní dovednosti a změnit je v předpisovací aktivity.

Návod

1. Krok 1: Seznamte studenty, kteří ještě neznají písmena, s abecedou. Předškoláci musí pochopit koncept písmen, než budou zainteresováni o jejich znovu vytváření na papíře. Učení studenta, jak psát své jméno, je jeden způsob, jak představit slova. Napište jeho jméno a naučte ho písmena, dokud neumí slovně vyslovit své jméno. Pokud máte studenta, který už umí psát své jméno, naučte ho jiné slovo, které ho bude zajímat (jako kočka, pes, vlak, míč, panenka, atd.).
2. Krok 2: Povolte studentům experimentovat s jejich jemnými motorickými dovednostmi před ponořením do psaní. Škrábání voskovými pastelkami, kredou, barevnými tužkami a fixy vždy pomáhá jemným motorickým dovednostem, ale také jiné nepsací aktivity. Povzbuzujte studenty k vytváření projektů rukama, které používají malé kousky. Například požádejte studenty, aby nanitili makarony na nit pro vytvoření náhrdelníků nebo použili velké plastové „jehly“ k šití. Vytváření písmen z modelovací hmoty a malování tvarů také rozvíje malé ruce.
3. Krok 3: Naučte předškoláky předpisování začátkem základním aktivitám, které je seznámí s tím, jak správně držet tužku. Demonstrujte, jak držet tužku, a povzbuďte dítě, aby ji drželo způsobem, který je pohodlný. Jakmile je dítě v pohodě s tímto nástrojem, nechte ho cvičit kreslení čar a kruhů nebo dalších tvarů, než se dostanete k písmenům.
4. Krok 4: Požádejte studenty, aby trasovali písmena dáváním jim aktivitních listů. Pracovní listy obvykle prosí studenta, aby sledoval tečky k vytvoření písmene, takže to je trochu jako spojování teček a může být vnímáno jako hra. Pokud studenti ztrácejí trpělivost s neschopností nakreslit rovnou čáru, zamíchejte to trochu. Povolte studentům používat štětce nebo velké fixy a zkuste znovu vytvořit písmena na cavletech. Můžete vždy vrátit k správnému kreslení čar a kruhů, pokud jsou batolata s tím pohodlnější.
5. Krok 5: Zavedte aktivity zahrnující hru psaní. Vytvořte velkou schránku a nechte studenty předstírat, že píší dopisy a posílají je. Studenti nemusí ve skutečnosti psát cokoliv – mohou škrábat na papíře a obálkách – ale to je rozbudí k psaní. Můžete také požádat studenty, aby vytvořili nápisy pro třídu nebo pozvánky na párty.