Jak disciplinovat teenagera, který se nestará o následky
Mnoho rodičů trestá své dospívající tím, že jim odeberou privilegia na mobilní telefon, videohry nebo čas strávený u obrazovky nebo jim dají další úkoly. Přestože tyto strategie kdysi fungovaly, po chvíli často nefungují. Takže jak ukáznit teenagera, který se nestará o následky ?
Důsledky a chování
Použití důsledků k disciplíně je příkladem behaviorálního managementu, který je založen na behaviorismu. Je to typ disciplinární strategie, kterou běžně předepisují učitelé nebo behavioristé.
Typ důsledků používaných rodiči je obvykle negativní, ačkoli lze použít pozitivní i negativní důsledky.
Behaviorismus je teorie nebo doktrína, která vysvětluje, jak prostředí ovlivňuje chování zvířete nebo člověka. Tvrdí, že lidé a zvířata nemohou svobodně jednat, jak se jim zlíbí, ale místo toho jsou ovládáni vnějšími silami.
Behavioristé věří, že chování lze změnit tak, jak se mění prostředí prostřednictvím procesu zvaného operantní podmiňování. Pomocí operantního podmiňování může člověk vytvořit asociaci mezi prostředím a chováním. Člověk se učí, jak se chovat v daném prostředí prostřednictvím asociativního učení.
Z tohoto pohledu je to prostředí, které určuje chování dítěte. Negativní chování je výsledkem špatného tréninku. Pokud použijeme správné důsledky, dosáhneme vhodného chování.
Úpadek behaviorismu
Behaviorismus získal popularitu v 60. letech 20. století. Bylo to poprvé, kdy byla psychologie považována za vědu, protože člověk mohl spolehlivě opakovat výsledky se stejnými vstupy.
Síla podmíněného učení byla prokázána prostřednictvím četných experimentů na zvířatech, jako jsou holubi nebo krysy.
V čem je problém?
Problém je v tom, že lidé nejsou laboratorní krysy.
Lidé jsou mnohem sofistikovanější než laboratorní zvířata. Domnívat se, že vše, co člověk dělá, může být vysvětleno nebo ovlivněno prostředím, je nesprávné, a to bylo studiemi jasně prokázáno.
Zatímco behaviorismus klesá ve svém používání a vlivu v psychologii, tento posun se mezi rodiči nerozšířil. Mnoho rodičů stále používá důsledky k ukázňování svých dětí, protože se zdá, že to opravdu funguje... ale jen poprvé, kdy to použijí.
Proč se správa chování ve třídách stále používá
Proč se pak učitelé stále učí řízení chování ve svých školeních, když je behaviorismus tak špatný?
Je běžné, že učitelé používají ve třídě řízení chování, protože je to efektivní způsob, jak ovládat chování skupiny. Z krátkodobého hlediska mohou techniky řízení chování často spolehlivě ovlivnit chování davu.
To je důvod, proč když většina rodičů poprvé začne používat důsledky, vidí pozitivní výsledky. Ale krátkodobé výsledky obvykle nevydrží.
Protože dítě není holub.
Dětský mozek má mysl a mentální proces, které behavioristé při propagaci behaviorismu běžně ignorují.
Proč jsou represivní důsledky zvláště škodlivé pro teenagery
Neustálý boj je špatný pro duševní zdraví každého, ale zvláště škodlivý je pro teenagery, protože jejich mozek je v dospívání zranitelnější.
Konflikty mezi rodiči a dětmi jsou spojeny s agresivitou dospívajících, problémy se zvládáním hněvu, úzkostí a depresí.
Adolescenti, kteří se zapojují do vysokých úrovní konfliktů se svými rodiči, mají také tendenci projevovat problémy s náladou, emocemi a chováním.
Konflikty kvůli světským domácím problémům jsou jedním z nejlepších prediktorů nepřizpůsobivosti adolescentů. Jsou také spojeny s několika psychiatrickými poruchami, jako je porucha chování a porucha opozičního vzdoru.
Jak ukáznit teenagera, který se nestará o následky
Nepoužívejte důsledky k ukázňování
Přestaňte se svým dítětem zacházet jako s laboratorním zvířetem! Mají pocity a myšlenky jako všichni lidé.
Představte si, že když vás někdo denně trestá, aby vás podřídil své vůli, myslíte si, že to s radostí přijmete a budete vždy vyhovovat?
Můžete, na začátku. Ale v určitém okamžiku se pravděpodobně začnete bránit. Můžete se dohadovat o pravidlech nebo trestech. Můžete se také zlobit, když to nefunguje. To je normální. Hledáte spravedlnost a ochranu pro sebe. Objevují se záchvaty vzteku, protože jste frustrovaní.
Ale když se s námi naše děti hádají a rozčilují se, říkáme jim „vzdorovitý teenager.“
Takže když trestáme a nedovolíme jim bránit se, nezacházíme s našimi dětmi jen jako s laboratorními zvířaty, ale také jako s občany druhé kategorie, kteří nemají právo mluvit ani se bránit.
Naučte je myslet
Kázeň znamená učit, ne trestat.
Účelem disciplíny není nechat děti trpět, ale naučit je pozitivnímu chování.
Lepším způsobem k disciplíně je naučit je kriticky myslet.
Dovednosti kritického myšlení jsou zásadní pro rozvoj teenagerů.
Rodiče už od dětství říkali svým dětem, co mají dělat. Zvyk je v nás zakořeněný.
Ale teenageři už nejsou miminka. Tito mladí dospělí rozvíjejí svou nezávislost. Nemůžeme jim jen říkat, co mají dělat. Musíme také vysvětlit, proč by to měli dělat.
Tak se teenageři učí dělat dobrá rozhodnutí.
Teenageři si náhle nerozvinou zdravý úsudek ve chvíli, kdy jim bude 18. Je to dovednost, jejíž rozvoj vyžaduje čas a praxi.
Když nastavíte vhodné limity, zdůvodněte je. Vysvětlete klady a zápory každého rozhodnutí, aby měli proces, který mohou následovat, když se budou muset rozhodnout sami.
Když je to vhodné, použijte přirozené důsledky
Přirozené důsledky jsou nejúčinnějšími důsledky, pokud problém nesouvisí se zdravím nebo bezpečností.
Rodiče se často trápí nedokončenou školní prací nebo špatnými známkami svých dospívajících, ale neuvědomují si, že nemohou držet své dospívající za ruce navždy. Pokud neplánujete trestat nebo uplácet své dospívající na vysoké škole, což s největší pravděpodobností nebude fungovat, jakmile dovrší 18 let, nechte je teď propadnout. Je lepší propadnout hned, než čekat, až jim bude 18.
Nemůžete se starat o dospívajícího celý jeho život, pokud se nestará o svou vlastní budoucnost. Potřebují čelit logickým následkům svých činů raději dříve než později.
Zaměřte se na problémy, ne na osobní obviňování
Rodiče mívají častější a intenzivnější konflikty, když se domnívají, že špatné chování jejich teenagera je výsledkem jejich osobnosti. Jsou naštvaní, protože si myslí, že se jejich děti chovají špatně se zlým úmyslem ublížit jim. Frustrovaní rodiče mívají zkreslená přesvědčení, jako je perfekcionismus, poslušnost a ničení, více než rodiče, kteří nejsou v tísni.
Takže když dojde ke konfliktům nebo incidentům, které vyžadují disciplínu, zaměřte se na problém, ne na osobní přisuzování, které nic jiného neudělá, ale všechny rozzlobí.
Opravte svůj vztah
Pokud jste tresty používali do té míry, že vaše dítě přestalo zajímat, pak je velmi pravděpodobné, že váš vztah byl narušen.
Napjatý vztah nemůže pomoci vašemu dospívajícímu se chovat. Poslouchání a učení je pravděpodobnější, když vaše dítě cítí, že je s vámi spojené. Pokud chcete tento vztah zachránit, začněte hned.
Klíčem k posílení vztahu není jen trávit více času spolu.
Více záleží na kvalitě času.
Vztahy mezi rodiči a dětmi jsou zvláštní, ale příliš se neliší od vztahů mezi přáteli, sousedy, spolupracovníky nebo manželi.
Děti jsou také lidé.
Abyste si vybudovali dobrý vztah, musíte se o ně starat, chovat se k nim laskavě a s respektem, pomáhat jim, když to potřebují, a poskytovat jim podporu, když je to odradí.
Totéž platí pro budování jakéhokoli vztahu.
Jediný rozdíl mezi vztahem rodiče a dítěte a vztahem s dospělým je ten, že je musíme také chránit.
Jedním z nejlepších způsobů, jak naučit dospívající vhodnému chování, je znovu s nimi navázat blízký vztah.
Studie zjistily, že u dospívajících, kteří mají podpůrný vztah s rodiči, je menší pravděpodobnost, že se zapojí do delikventního chování kvůli tlaku vrstevníků.
Pozitivní vztah a příjemný rodinný život mohou vést k tomu, že dospívající děti naučí slušnému chování.
Naučte je, jak uctivě nesouhlasit
Někteří rodiče se domnívají, že jakýkoli nesouhlas ze strany jejich dětí je jen omluvou. Nesouhlasit s někým však není totéž jako mluvit zpět. Je možné s někým uctivě nesouhlasit, což je zásadní dovednost, kterou se mnoho dětí doma nenaučí.
Pokud chcete, aby se vaše dítě stalo vůdcem, ne jen někým, kdo plní příkazy ostatních, musíte mu dát sebevědomí a dovednosti, aby diskutovalo o nesouhlasu uctivě.
Takže až příště budete chtít ukáznit své dospívající dítě, zhluboka se nadechněte. Vyhněte se boji o moc v horku okamžiku. Učte je klidně, jak uctivě nesouhlasit. Zaměřte se na problém, ne na osobní vlastnosti. Naučte je proces, jak kriticky promyslet problém, aby se mohli lépe rozhodovat. A co je nejdůležitější, nechte je cvičit se v rozhodování a dělat správné věci.
Vnitřně motivujte své teenagery
Pokud problém s disciplínou zahrnuje nedostatek motivace, motivujte je vnitřně, aby inspirovali ke změně chování.
Vnitřní motivace znamená, že vaše dítě bude chtít dělat nějakou činnost, protože ho to baví, ne proto, že bude odměněno nebo potrestáno.
Potřebujete pomoc s motivací dětí?
Pokud hledáte další tipy a aktuální plán krok za krokem, jak motivovat svého teenagera, tento online kurz Jak motivovat děti je skvělým místem, kde začít.
Poskytuje vám kroky, které potřebujete k identifikaci problémů s motivací u vašeho dítěte, a strategii, která vašemu dítěti pomůže vybudovat si vlastní motivaci a stát se zapáleným pro učení.
Jakmile se naučíte tuto vědecky založenou strategii, bude motivace vašeho dítěte snadná a bez stresu.
-
Pokud jste jako většina rodičů, začnete školní rok dobře pokud jde o balení zdravých školních obědů. Nakrájená zelenina připravená v lednici, celá zrna vždy na dosah, barevné kousky ovoce ve tvaru srdce a hvězd – zabijete to hned na začátku! Ale jak -
Vyrůst od nuly a potom je vychovávat je úžasná odměna, ale je to také neutuchající a vyčerpávající práce. Jednou, dlouho předtím, než jsem měl děti, Slyšel jsem otce říkat, že byl unavený osm let, a myslel si, že pravděpodobně přeháněl. Za pět let, C -
To, že se rodiče hádají, je běžné. Lidé bojují. Rodiče bojují. To je realita života. Budou se hádat o spoustu věcí. Od maličkostí, jako je televizní kanál, který mají sledovat, až po důležité věci, jako je to, zda by měli mít další dítě, v sázce může
