• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Proč se děti chovají špatně před ostatními dětmi – a co s tím

„Přisahám, normálně nejsou takoví. Sami jsou tak snadní! Před pět minutami byli v pořádku, když byly jen we dvě!“ Když jste někdy vyslovili – nebo jen pomysleli – tato slova, když vaše malé dítě najednou začne chovat špatně před ostatními? Nejsete sami.

„Ať už jde o to, kde jsou, s kým jsou nebo co vědí o daném místě, kontext prostředí dítěte je důležitý a může ovlivnit, jak se chovají,“ vysvětluje Tovah Klein, která má doktorát v klinické a vývojové psychologii a je ředitelkou Centra pro vývoj dětí v Barnard College a autorkou knihy „Jak malé děti prosperují“. „Například, pokud je dítě zvyklé chodit do knihovny jen s maminkou, přišlo si to představovat jako klidný čas jeden na jeden. Ale když tam uvidí kamaráda, kontext a signály jsou jiné. Všechno se otočilo, což vyvolá vzrušení jejich nervového systému, a zase vede k jinému chování.“

Jinými slovy: Systém dítěte je zcela mimo kolejo a jeho chování to ukazuje. Ačkoliv je to u dětí zcela normální, pro rodiče a pečovatele může být frustrující a obtížné to navigovat. Zde je to, jak odborníci doporučují to řešit.

Proč děti dělají neplechu, když jsou u ostatních dětí?

Představte si to tak: Když jdete na večírek, můžete se cítit nadšení, ovlivnění energií nového prostředí a lidí, které nevidíte každý den. Ale jste dospělí s mechanismy zvládání (jako je vnitřní uklidňování), takže víte, jak se chovat sociálně přijatelně. Děti, zejména malé, takové dovednosti ještě nevytvořily.

Podle Kleiny, když se dítě chová špatně před ostatními, když jsou s vámi, je to prostě proto, že děti „jsou malí lidé, kteří se stále učí o světě“. „Když je dítě u kamarádů nebo kamarádů staršího sourozence, mohou se cítit nadšeni nebo zfrustrovaní a neví, jak se chovat,“ vysvětluje Klein. „Nejsou, na rozdíl od toho, co si někteří rodiče myslí, ‚zlí‘. Jejich systém je jen vzrušen.“

Proč je moje dítě „slušně chované“ u ostatních, když tam nejsem?

Zatímco děti mohou nechat vše venku, takže když mají kamaráda na hru, je velká šance, že jsou stále zcela slušné a „slušně chované“ ve škole nebo jeslích (čtěte: když tam nejste). Důvod: Cítí se u vás nejvíce pohodlně.

„Když jsou děti u ostatních, zejména u autoritativních osob, nemusí cítit pohodlí nechat stráž nebo spoléhat na tu osobu pro útěchu a podporu – tak se stávají více rezervovanými nebo hanblivými,“ poznamenává Lena Suarez-Angelino, licencovaná klinická sociální pracovnice a empowerment kouč z Woodbridge, New Jersey. „Když se dítě stává více zadrženým, rezervovaným nebo hanblivým, vnímá se jako více slušně chované. Zatímco [zdánlivě neposlušné chování] může být pro rodiče frustrující, to ukazuje, že jste jejich bezpečným prostorem.“

„Je běžné, že děti dělají neplechu jen doma nebo když jsou se svými rodiči,“ dodává Hailey Shafir, licencovaná klinická poradkyně duševního zdraví v Raleigh, Severní Carolina. „Děti se typicky chovají ‚slušně‘ v jeslích nebo škole, protože nejsou si jisté, jak budou ostatní reagovat nebo do jakých potíží se dostanou. Ale přesně vědí, jak budou reagovat jejich rodiče. Jako pravidlo malé děti obvykle dělají neplechu jen s dospělými, u kterých se cítí bezpečně.“

Takže když jste tam a vaše dítě je u lidí, s nimiž nejsou vždy, je to konvergence událostí, která může vést k tomu, že „udělají neplechu“. Důvod: Jsou se svým bezpečným člověkem (vámi) a jejich systém je vzrušen vzhledem k kontextu jejich prostředí.

Jak přátelé ovlivňují chování dítěte?

Jak Suarez-Angelino ukazuje, další proměnná, která přispívá k této „dokonalé bouři“, je symbiotická povaha dětských přátelství a vztahů. „Všichni si pamatujeme ‚třídního klauna‘ ve škole, který byl napájen tím, kolik spolužáků dokázal rozesmát,“ poznamenává. „Přátelé mohou určitě ovlivnit chování dítěte z celé řady důvodů.“

Mezi tyto běžné spouštěče chování Suarez-Angelino zmíní tyto scénáře:

• Děti mohou iniciovat chování svých přátel a proto se nechovají jako sami sebou.
• Jeho přítel nemusel dostat stejný typ rodičovského stylu nebo modelování; proto pravidla a očekávání budou jiná.
• Děti se mohou chovat špatně, aby se snažily dojmout své přátelé, zejména když jsou postaveny do situace, kde jsou vnímáni jako ‚cool‘ nebo ‚v šíři‘.

Stručně: Je hodně proměnných v hře, když jste se svým dítětem a situace nebo lidé jsou mimo normu. Miliondollarová otázka, samozřejmě, zní: Co s tím?

Co dělat, když se dítě chová špatně před ostatními?

Existuje několik kroků, které můžete podniknout, aby jste zmírnili nebo předešli „divokému“ chování před ostatními.

Předvídat situaci

Podle Kleiny, když budete v mimořádné situaci s dítětem, je dobrý nápad předvídat typické spouštěče chování. „Pokud víte, že jdete do situace, která vaše dítě rozjede, jako je narozeninová večírek sourozence, mluvte s ním předem,“ říká ona. „Můžete jim říct, proč jejich sourozenec dostane pozornost a jak by se to mohlo cítit – nervózní, nadšený; pojmenujte emoce. Pak položte nějaká základních pravidel kladným způsobem. Můžete jim říct, že budou sedět s vámi a nakonec pomohou rozdávat talíře, například.“

Odejít (a pak situaci řešit)

Pokud, navzdory vašim úsilím na frontě, dojde k záchvatu nebo chování nepříhodnému pro situaci, Klein doporučuje položit ruce na dítě a klidně říct: „Tady to nesmíme dělat.“ Pokud se chování neustaví, možná budete muset dítě z situace odebrat – ale neobviňujte je ani jejich pocity.

„Pokud je vaše dítě naštvané a protestuje, má právo být naštvané,“ říká Klein. „Můžete jim to říct, ale dejte jim vědět, že nemohou dělat neplechu v knihovně nebo na narozeninové večírek sestry.“ Klein také poznamenává, že je užitečné označit a pojmenovat to, co je vzrušovalo a způsobovalo chování.

Těžké? Ano. Ale musíte jen převzít vedení a projít to. „Když jsou děti zahlceny, musíte převzít kontrolu, být dospělým a tím, kdo říká: Mám to pod kontrolou,“ pokračuje Klein. „Rodiče se často obávají zahanbení, ale když to udělají, ztrácí fokus na to, co jejich dítě v tu chvíli potřebuje, a v důsledku toho nasají jejich úzkost.“

Buďte konzistentní

Konzistence je klíčová, když jde o disciplínu, poznamenává Sharif, takže je důležité mít vždy konzistentní sadu pravidel a důsledků za jejich porušení. „Důsledky by měly být dány okamžitě a rodiče by se měli snažit zůstat klidní při jejich dávání,“ vysvětluje Sharif. „Tímto způsobem se dítě necítí tak, jakoby byl trestán za to, že rodiče naštval, ale za konkrétní chování. V čase to obvykle je efektivní způsob, jak zastavit chování, které nechcete, aby děti dělaly.“

„A zároveň je stejně důležité odměňovat děti za dobré chování,“ pokračuje. „To je způsob posílení dobrého chování a může se dělat přes pochvalu, dání větší pozornosti nebo dání malého pohostění nebo odměny za to, že byly slušně chované.“

Běžné scénáře a jak je řešit

Zkuste zapojit tyto odborné řešení pro tyto běžné scénáře u malých dětí a předškoláků.

Scénář č. 1: Dítě má kamaráda a začne dělat věci, které normálně nedělá, jako jít do pokoje bratra nebo vytáhnout sběratelskou verzi Scrabble.

Řešení: Předem připravte děti a zapojte je do „vytváření pravidel“.

„Domov je místo, kde se všichni cítí nejvíce pohodlně, takže ‚invaze‘ kamaráda do prostoru dítěte může cítit jako narušení,“ vysvětluje Klein, dodávající, že je to mimo kontext situace, což může způsobit vzrušení jejich nervového systému, a zase neobvyklé chování. (Také Klein poznamenává, že to je šance pro ně se předvádět.)

„Pojmenujte to, co může nastat, dřív než nastane,“ pokračuje Klein. „Řekněte jim, že když přijde jejich kamarád, bude to nadšení, a nechte je pomoci vytvořit pravidla tak, že se jich zeptáte, která místa jsou v pořádku jít s kamarádem a která ne.“

Scénář č. 2: Starší sourozenec má kamarády, a mladší dítě začne dělat neplechu, aby se předvádělo pro ně.

Řešení: Naplánujte čas jeden na jeden.

Pokud je to možné, Klein doporučuje plánovat hry pro všechny sourozence ve stejný čas, ale pokud to nejde, buďte pro mladší dítě jejich „hra“. „Když se mladší sourozenci předvádějí před kamarády staršího sourozence, je to pokus o pozornost, takže se zkuste zapojit do aktivity jeden na jeden,“ říká Sharif. „Například byste mohli zkusit hrát s nimi hru nebo nechat je pomoci s úkolem, dávají starším dětem čas s jejich přítelem sami.“

Scénář č. 3: Vaše normálně milé předškolák je na hřišti s „velkými dětmi“. Vidí kamaráda ze školy a ignoruje ho (nebo dokonce uteče!).

Řešení: „Malé děti často se dívají nahoru ke starším dětem a snaží se opravdu být více jako oni nebo vypadat ‚cool‘, aby je donutili k tomu, aby je líbili a hráli s nimi,“ vysvětluje Sharif. „Hovory s předškolákem o důležitosti slušného chování k přátelům je důležité při učení sociálních dovedností, včetně toho, jak udržovat přátelství. Můžete to také využít jako příležitost naučit děti empatii tím, že řeknete něco jako: ‚Jak bys se cítil, kdyby tě tvůj přítel takto zacházel?‘“

Závěr

Je důležité si pamatovat, že děti jsou, no, děti, a učí se zkoušením a chybami. „[Vy] byste neměli mikromanagovat každou sociální interakci dětí, proto je předvídání důležité,“ vysvětluje Klein. „Děti dělají hezké věci spolu a děti dělají not-so hezké věci spolu. Dejte jim trochu prostoru, aby to vyřešili bez komentování.“

„Jednou z velkých lekcí rodičovství je zjistit, jak se odsunout a dát dětem trochu volnosti,“ pokračuje Klein. „Děti počítají s rodiči, že jim dovolí být sami sebou, takže někdy musíme jen odsunout a pozorovat – i když to nebude vždy krásné.“