• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Může dětská skupina pomoci dítěti uspět ve škole?

Jaký vliv má dětská skupina na úspěch dítěte ve základní škole? Jedna studie Národního institutu pro zdraví dítěte a lidského vývoje (NICHD) zjistila smíšené výsledky o tom, jak dětská skupina ovlivňuje děti během jejich akademických kariér.

Od roku 1991 výzkumníci NICHD sledovali více než 1 350 dětí od narození přes různá nastavení péče o dětech (doma s rodičem, příbuzným nebo nemkou, nebo v dětské skupině) do základní školy. Zjistili, že děti, které strávily čas v „vysokokvalitních“ dětskych centrech jako mládenci, měli lepší slovní zásobu v páté třídě než ty, které to neudělaly. Ale studie také zjistila, že děti z dětských center měly více chování problémů, i když se bralo v úvahu pohlaví dítěte, příjem rodiny a kvalita dětského centra.

Výhody

Podporovatelé kvalitní dětské skupiny diskutovali o poli raného učení a socializace, které děti učí strávením času s vrstevníky a jak jsou raní dětští pedagogové více vyškolení než kdy dříve. Kromě toho učitelé prvního stupně chválí způsob, jakým kvalitní dětské centra připravují děti na základní školu. Děti se učí strukturu a rutinu v mladém věku a jsou zodpovědné za odkládání kabátů, obouvání bot a další samostatné úkoly.

„Vždy se zeptám svých žáků mateřské třídy o jejich péči před příchodem do školy,“ říká jeden učitel z Texasu. „Na základě jejich odpovědí mohu změnit svůj přístup k socializaci a raným školním dovednostem na začátku, protože někteří děti, které zůstaly doma s rodičem a moc neinteragovaly s vrstevníky, neznají obecná školní pravidla, jako je sdílení, čekání ve frontě, nedotýkání se ostatních a nemluvění, když někdo jiný mluví. Děti z dětské skupiny obvykle znají všechna sociální pravidla napřímo.“

Raní pedagogové také poukazují na učební plány a rané ruční učení, které účastníci dětské skupiny zažijí. Většina kvalitních dětských center učí abecedu, rané čtení, jednoduchou matematiku a vědu a dokonce i obecné hygienické dovednosti svým studentům.

Nevýhody

Hlavní negativum o dětskych skupinách je, že vaše děti se nepochybně budou nemocnit častěji než kdyby byly doma s jedním pečovatelem. I v nejlepších a nejčistších dětskych centrech letí krmné! Je nevyhnutelné, že děti budou vystaveny více nemocem v dětské skupině než doma, co může znamenat více návštěv u lékaře, více lékařských účtů a více nemocenské doby pro vaše batolátko.

Oponenti dětské skupiny argumentovali, že předškolní zařízení vede k dětským neposlušnostem, protože děti učí špatné návyky sledováním ostatních dětí. Dětské skupiny jsou zaneprázdněné a mohou být stresujícím prostředím pro některé děti.

• Pro: Připravuje dítě na základní školu; děti se učí strukturu a rutinu; učí se sociální dovednosti.
• Proti: Děti chytí více nemocí a chřipek; mohou se naučit špatné návyky od jiných dětí; stresující pro některé děti.

Nepospěchejte soudit vliv dětské skupiny na chování

Studenti mohou vystupovat z libovolného počtu důvodů, takže dětská skupina by neměla být vinen za to, že děti dělat neposlušnost. Dávat dětské skupině vinu nemusí být fér ani přesné.

Studie Národního institutu pro zdraví dítěte a lidského vývoje (NICHD) v USA se podívala na vliv péče o děti i domácího prostředí na více než 1 000 typicky se vyvíjejících dětí. Zjistili, že charakteristiky rodičů a rodiny byly silněji spojeny s vývojem dítěte než byly rysy péče o dětech. To znamená, že rodiny mají větší dopad na to, jak se dítě vyvíjí, než péče o dětech.

Děti, které navštěvují péči o dětech, mají stejné výsledky jako děti, které jsou opatrovány doma. Bez ohledu na to, zda dítě chodí do dětské skupiny nebo ne, je to rodina, která má hlavního dopad na vývoj jejich dítěte, s interakcemi rodičů s dítětem jako kriticky důležitým faktorem.

Volba péče o dětech, whether it is with a stay-at-home parent, relative, nanny or au pair, by měla mít jeden společný cíl: zajištění celkové bezpečnosti a potřeb dítěte. Pracující rodiče by neměli cítit vinu z nechání svého dítěte s kvalifikovanými pečovateli ani rodiče z domu by neměli cítit vinu z jejich volby zůstat doma s dětmi.