• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Více rodičů říká „ne“ domácím úkolům a učitelé mohou souhlasit

Je těžké vědět, kdo se domácích úkolů bojí víc:děti nebo jejich rodiče. Po dlouhém dni se tolik rodin vrací domů se hromadou pracovních listů a úkolů ke čtení, o kterých si myslí, že jsou důležité, aby pomohly dětem stát se lepšími studenty, ale je to skutečně tak? V poslední době začali rodiče i učitelé pochybovat o tom, jaký význam má nutit děti, aby sáhly do knih, jakmile přijdou domů ze školy, a mnozí přijímají kontroverzní zásady zákazu domácích úkolů, které se snaží s domácími úkoly úplně skoncovat.

V nedávném článku ve Washington Post spisovatelka Rebecca Swansonová řekla, že šokovala většinu svých přátel, když jim řekla, že se prostě rozhodla nenutit svou školku dělat domácí úkoly.

„Vypadá to jako zdravý rozum a praktický přístup,“ píše. „Přesto to mnoho přátel, se kterými jsem mluvil, o tom neuvažovalo a říkají:‚Co tím myslíš, odhlásit se?‘“

Chce tím říct, že na začátku školního roku napsala učiteli svého dítěte poznámku, ve které jim oznámila, že její rodina nepodporuje domácí úkoly pro děti v základním věku a nebude dělat žádné úkoly které jsou poslány domů. Zatímco mnoho rodičů to pravděpodobně nezvažovalo jako možnost, Swanson není zdaleka jediným rodičem, který říká „ne“ domácím úkolům. Minulý měsíc napsala spisovatelka pro Romper.com, že její rodina také „bojkotuje“ domácí úkoly, protože zabírají příliš mnoho času a ona to považuje za rušnou práci. Minulý rok popsal spisovatel pro Scary Mommy domácí úkoly jako „noční peklo“ a ocenil učitele, kteří děti nenutí je odevzdávat.

Počet učitelů, kteří se zbavují domácích úkolů, také roste. V tomto školním roce zaměstnanci základní školy Koda v Corpus Christi v Texasu oznámili, že již nebudou zadávat domácí úkoly. Podobná politika existuje také ve školách v Marion County na Floridě a na Orchard School v South Burlington, Vermont.

V roce 2016 se učitelka na druhém stupni v Godley v Texasu stala virální poté, co poslala domů vzkaz rodičům, že místo domácích úkolů:„Žádám, abyste trávili večery děláním věcí, které jsou osvědčené korelovat s úspěchem studentů. Jezte večeři jako rodina, čtěte si spolu, hrajte si venku a dejte své dítě brzy spát.“

Mnoho rodičů a učitelů, kteří odmítají domácí úkoly, uvádí nedostatek přesvědčivých důkazů, že domácí úkoly jsou skutečně prospěšné. Asociace pro supervizi a rozvoj kurikula poznamenává, že i když existují některé výzkumy, které naznačují, že domácí úkoly mohou pomoci zlepšit uchování znalostí a skóre testů, dávat studentům hodiny domácích úkolů každou noc může mít za následek vyhoření a stres, který zažívá celá rodina, nejen jednotlivých studentů.

Místo než posílat domů hromady práce každý večer, říkají, že domácí úkoly by měly být účelné v posilování lekcí, navrženy tak, aby odpovídaly úrovni dovedností studenta, a neměly by vyžadovat, aby rodiče jednali jako učitelé. Nejdůležitější je, že citují výzkum, který ukazuje, že domácí úkoly zadané na úrovni základní školy mají nejnižší souvislost s pozitivními výsledky a není prokázáno, že mají nějaké výhody.

Zatímco odhlášení z domácích úkolů je pro mnoho rodičů novým trendem, jiní se domnívají, že konečné slovo by měli mít učitelé.

„Učitel je šéf třídy,“ říká pro Care.com Kristi Moore, matka tří dětí z Budy v Texasu. „Úkolem dítěte je naučit se lekce od učitele. [Měli jsme] výjimečné i hrozné učitele. Vychoval tři děti. Viděli mě kupovat plakátovou tabuli ve 22 hodin. v neděli, ale dokončit práci je práce dítěte.“

Pro mnoho rodičů, jako je Jami Hanford, matka dvou dětí z Omahy v Nebrasce, přeskakování domácích úkolů prostě nepřichází v úvahu.

„Moje děti ztrácejí čas na přestávku, pokud nemají dokončený domácí úkol,“ řekla Care.com. "To se spraví, nebo moje děti zpanikaří."

Jiní rodiče ale říkají, že by si maminky a tatínkové měli vždy promluvit s učitelem svého dítěte, pokud mají obavy z množství práce, kterou dělají. Jeanne Sager, matka jednoho dítěte z Callicoon v New Yorku, pro Care.com řekla, že když si všimla, že její dcera tráví každou noc hodiny domácími úkoly, rozhodla se nastavit si vlastní časové limity, než aby svou dceru od domácích úkolů úplně osvobozovala.

"Nastavil jsem si pravidlo, že bude hodinu pracovat, a pak jí napíšu poznámku, že to nedokončila, protože na noc strávila dost času domácími úkoly," říká Sager.

Myšlenka, že se rodiče mohou odhlásit z domácích úkolů nebo nabídnout zpětnou vazbu, která učitelům pomůže utvářet osnovy domácích úkolů pro jejich děti, je stále nová, ale zdá se, že jde o filozofii, se kterou se mnoho lidí ztotožňuje.

„Vaše dítě má během dne spoustu času na dokončení úkolů,“ říká středoškolská učitelka ve Frisco v Texasu, která požádala, aby byla identifikována jako paní Kingová. "Domácí úkol by měl být obohacením, jako je čtení pro zábavu."

King říká, že každý týden přiděluje „možná jednu“ aktivitu, kterou by měla dělat mimo vyučování, a viděla pouze pozitivní výsledky z omezení množství práce, kterou rozdává.

"... Mám pocit, že jsem šťastnější a děti jsou šťastnější," říká. "Nesnažím se konkurovat rodině, sportu, práci, veřejně prospěšným pracím atd., když je vidím sedm hodin denně."

Je pochybné, že domácí úkoly někdy úplně zmizí, a výzkum stále neprokázal, že je to nutné. Zdá se však, že většina rodičů a dokonce i pedagogů souhlasí s tím, že přístupy k domácím úkolům jsou flexibilnější, než se dříve myslelo. Ať už domácí úkoly zůstávají, nebo jdou cestou ptáka dodo, debata o domácím úkolu je důležitou připomínkou pro rodiče, že mají slovo ve vzdělávání svého dítěte a že učitelé opravdu potřebují komunikaci a podporu, aby určili, co je pro každého nejlepší. dítě.