• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Tipy na domácí úkoly pro dospívající

Nastavení scény

Tipy pro domácí úkoly pro dospívající

V tuto chvíli si váš dospívající pravděpodobně vytvořil své oblíbené místo, kde dělá domácí úkoly, takže vaší hlavní úlohou v tomto okamžiku je přestat otravovat. Pokud byste navštívili domácnosti některých středoškolských studentů „třídy A“, je pravděpodobné, že byste jednoho přistihli, jak dělá domácí úkoly s MTV v pozadí; další telefonování při vyplňování písemky z historie; další pracuje v kuchyni s nohama na stole; a další se rozvalila po podlaze rodinného pokoje a udržovala její průměr A. Kdybyste se pořádně podívali, možná byste našli někoho, kdo skutečně pracuje u stolu v tiché ložnici, ale chlapče, ona je výjimkou.

Navzdory tomu pořiďte do pokoje svého dospívajícího psací stůl – ať už je to ruční práce z babiččina domu nebo něco z obchodu s nedokončeným nábytkem. Proč? Protože ať už jej používá ke studiu nebo ne, představuje konkrétní rodinný závazek ke školní práci – a také poskytuje vynikající místo pro skladování.

Pokud stůl nemá zásuvku na pořadače, navštivte papírnictví nebo obchod s kancelářskými potřebami a kupte si krabici na pořadače (stojí méně než 20 USD), aby si vaše dítě mělo kam uložit papíry z aktuálního roku. Jednoduchý a přístupný systém evidence umožní vašemu dospívajícímu rychle a snadno najít předchozí poznámky, testy a zprávy.

Položky, které chcete uložit pro „potomstvo“, je nejlepší uložit do složek s harmonikou s elastickými obaly. Umístěte do nich nejlépe napsané papíry nebo projekty, označte je jménem a rokem vašeho dospívajícího dítěte a uložte je někam, kde nepřekáží.

Nástroje (domácího) obchodu

Stejně jako vaření je brnkačka, když zjistíte, že nemáte ty správné ingredience, domácí úkoly jsou těžké bez potřebných nástrojů. Na začátku roku se zeptejte svého dítěte, jaké školní potřeby potřebuje. Nebuďte překvapeni, když zmíní barvy, nehty nebo textilie; s novým důrazem na zážitkové učení musí mnoho studentů středních a středních škol vytvořit, uvařit nebo vyrobit něco pro třídu.

Být flexibilní. Pokud se mu plastové úhloměry, které používá na matematiku, neustále lámou v batohu, udělejte chytře:kupte dva a řekněte mu, ať si jeden nechá doma a jeden nechá ve škole.

Zásobte svou domácí knihovnu slovníkem, tezaurem a možná i atlasem. Dobrý slovník má cenu 30 dolarů za pevnou vazbu; a tezaury jsou dostupné v brožované vazbě.

Zvažte, zda si můžete dovolit počítač. Pokud nemůžete přidat jeden do vaší domácnosti, prozkoumejte další způsoby, jak může váš dospívající pracovat na jednom. Některé komunity umožňují přístup ke školním počítačům během určených večerních hodin; některé školy investují do notebooků, které lze prohlížet jako knihu v knihovně; a mnoho veřejných knihoven obsahuje počítače, které může používat kdokoli.

Snadné domácí úkoly

Než vaše dítě nastoupí na střední nebo střední školu, vaše dítě si téměř jistě vytvořilo nějaký typ vzoru pro způsob, jakým dělá domácí úkoly, takže můžete mít pocit, že je vaše práce hotová.

Ne tak rychle. Dokonce i bystrý, dobře organizovaný student může mít potíže s přecházením při úkolech dlouhého dosahu a žonglováním s prací šesti nebo sedmi hodin každý večer.

Jako rodič chcete, aby vaše dítě zvládlo domácí úkoly, aniž byste museli ukládat pravidla; chcete, aby vaše dospívající dítě převzalo odpovědnost, abyste nad ním nemuseli hrozivě stát s pravítkem (jen si žertujete!).

Chcete-li pomoci, můžete každý rok začít diskusí o nadcházejícím rozvrhu vašeho dospívajícího dítěte. Pokud hraje fotbal nebo hraje roli v podzimní hře, pak si promluvte o tom, kdy má největší smysl dělat domácí úkoly. Když se dostane domů? Po zkoušce? Nebo možná po večeři je nejlepší čas, aby se připoutala do práce. Chcete-li pomoci vytvořit tento vzorec, můžete si vybrat množství času – řekněme 30 až 45 minut denně – a uvést, že i když nemá žádné domácí úkoly, očekává se, že bude během tohoto „období domácích úkolů“ číst nebo dělat psychicky náročnou práci.

Udělejte si čas

Řízení času domácích úkolů:ve stylu teenagerů

Snad největším darem, který můžete svému dítěti dát, je dar organizace času. (Dobře, dobře, takže jste dezorganizovaný. Nebojte se; to, co musíte naučit své dospívající, je právě zde. A nebyl by to ideální čas, abyste se sami lépe zorganizovali?)

• Některé školy poskytují studentům školní plánovače. Pokud ne, měli byste. Vezměte ji do papírnictví a nechte ji vybrat si denní kalendář, který se jí bude pohodlně nosit. Takový, který věnuje stránku za den a ponechává dostatek prostoru pro sledování úkolů. (Někteří studenti upřednostňují pro úkoly malý vyklápěcí poznámkový blok.)
• Naučte ji zaznamenávat si následující informace pro každý úkol v každém předmětu:datum, předmět, úkol, termín odevzdání a datum odevzdání.
• Kupte si složky s domácími úkoly pro každý předmět a naučte své dítě přednostem kategorizace. Tímto způsobem, když je čas vytáhnout leták sociálních studií, vaše dítě přesně ví, kde to bude.
• Pokud vaše dítě potřebuje pomoc s organizací času, podržte jeho telefonní hovory, dokud nebude mít hotové domácí úkoly.

Domácí úkoly v bitech

Pomozte svému dospívajícímu rozdělit dlouhodobý úkol na části. Posaďte se s ní a pomozte jí rozebrat kroky, které by mohly být zahrnuty při psaní její závěrečné zprávy o Číně, například. Tyto kroky mohou zahrnovat následující:

1. Vyberte si konkrétní téma pomocí obecné četby.
2. Nechte téma schválit učitelem.
3. Navštivte knihovnu a prohlédněte si knihy, periodika a počítačové referenční materiály na toto téma.
4. Čtěte a dělejte si poznámky. (Většině studentů by zde mohly prospět nějaké rady. Prokousávat se celou 600stránkovou knihou o čínském Dlouhém pochodu je na osmistránkovou zprávu přehnané. Ukažte jí, jak využívat zdroje selektivně.)
5. Napište hrubý koncept a upravte jej.
6. Vytvořte hotovou kopii.

Počínaje termínem dokončení projektu ukažte svému dospívajícímu, jak vypočítat, kolik času může věnovat každé fázi. U každého kroku označte datum splatnosti.

Falkování prokrastinace

Celoživotní zlozvyk, jako je prokrastinace, začíná jednoduchými věcmi, jako jsou domácí práce a domácí úkoly. Pokud občas prokrastinujete (a že my všichni?), znáte ten pocit. Čekáte a čekáte, doufáte, že úkol zmizí... a když se tak nestane, na poslední chvíli se zapotíte a děláte poloviční práci. Nikdy z toho nemáte dobrý pocit – ani před projektem, během něj ani po něm.

Zde je pět hlavních důvodů, proč lidé prokrastinují, a co můžete udělat, abyste svému dospívajícímu pomohli překonat každý z nich:

• Nevědí, jak něco udělat.

  Pokud je vaše dospívající dítě zaseknuté, povzbuďte ho, aby šel brzy, aby získal pomoc. Děti středních škol jsou obvykle v otázkách problémů docela otevřené, takže pokud s tímto „akademickým koučováním“ začnete brzy, je pravděpodobnější, že budete mít nějaký vliv později. Pokud jste například matematický blázen, možná zjistíte, že si s ní vytvoříte zvláštní pouto, protože se na vás může obrátit se svými otázkami z algebry.

• Mají špatné pracovní návyky.

  Mnoho z těchto rad zde pomůže. Dobrým trikem s řízením času, který může vaše dítě dostat hodně daleko, je naučit ho dělat ten nejtěžší úkol jako první. Poté, co s tím skončí, bude zbytek noci vypadat jednodušeji.

• Bojí se, že to neudělají dobře, a tak to nezkouší.

To souvisí s nastavením mysli vašeho dospívajícího. Netlačte na ni, pokud jde o scholastiku. To, co chcete vštípit, je zvědavost a potěšení z učení, které jí pomůže řešit věci, které ještě nikdy nezkusila.

• Raději by dělali něco jiného.

  Zde přichází na řadu obyčejná stará sebekázeň. Můžete pomoci stanovením pokynů; například domácí úkol by měl přijít před televizním nebo telefonním časem.

• Cítí, že to musí být dokonalé.

  Perfekcionismus je stejně zákeřný. Psaní a přepisování úkolu před jeho dokončením není dobré využití času na domácí úkol. Naučte ji metody rychlé opravy (jako je používání korekční tekutiny, stíracích per a počítačových programů na zpracování textu) a nesnažte se dosáhnout „dokonalosti“. Pokud už perfekcionistu máte, dejte jí limit, kolikrát si má dovolit něco udělat znovu (dvakrát?).