• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Tipy na domácí úkoly pro dospívající

Tipy na domácí úkoly pro dospívající

Nastavení scény

V tomto bodě váš dospívající pravděpodobně již zřídil své oblíbené místo pro domácí úkoly, takže vaše hlavní role v tomto bodě je přestat nadávat. Kdyby jste navštívili domovy některých „jedničkových“ středoškoláků, šanci je, že byste chytili jednoho, jak dělá domácí úkoly s MTV na plné v背景u; jiného, jak mluví telefonem při psaní historie práce; dalšího, jak pracuje v kuchyni s nohama na stole; a ještě jednoho, jak leží roztažený po podlaze obývacího pokoje a udržuje svůj průměr jedniček. Kdyby jste se dívali opravdu tvrdě, možná byste našli jednoho, který skutečně pracuje u písemního stolu v tichém ložnici, ale chlapče, je to výjimka.

I přes to, pořiďte dospívajícímu písemní stůl do pokoje – buď dědictví od babičky nebo z nehotového nábytku. Proč? Protože bez ohledu na to, jestli ho použije ke studiu, představuje to konkretní rodinnou závazek ke školním pracím – a poskytuje vynikající místo pro skladování.

Pokud stůl nemá zásuvku na soubory, navštivte papírnictví nebo obchod s kancelářským potřebami a kupte souborovou krabici (stojí pod 20 dolarů), aby váš dospívající měl místo pro skladování letošních dokumentů. Jednoduchý, přístupný archivační systém umožní vašemu dospívajícímu rychle a snadno najít předchozí poznámky, testy a zprávy.

Položky, které chcete uložit pro „posteritu“, jsou nejlépe uloženy v harmonikových složkách s elastickými obvyzy. Vložte nejlépe napsané práce nebo projekty do nich, označte jím jménem vašeho dospívajícího a rokem a uložte je někde mimo dosah.

Nářadí pro (domácí) práci

Stejně jako vaření je dráždění, když zjistíte, že nemáte správné suroviny, domácí úkoly jsou těžké bez potřebných nástrojů. Na začátku roku se zeptejte vašeho dospívajícího, jaké školní potřeby potřebuje. Nebuďte překvapeni, pokud zmíní barvy, hřebíky nebo textilie; s novým důrazem na zkušenostní učení musí mnoho středoškoláků a středoškoláků vytvářet, vařit nebo šít něco pro třídu.

Buďte flexibilní. Pokud plastové úhloměry, které používá pro matematiku, se neustále lámají v batohu, udělejte chytrou věc: kupte dva a řekněte mu, aby jeden nechal doma a jeden nechal ve škole.

Vybavte svou domácí knihovnu slovníkem, slovníkem synonym a možná atlasem. Dobrý slovník stojí za 30 dolarů za pevnou vazbu; slovníky synonym jsou k dispozici v brožované vazbě.

Zvažte, zda si můžete dovolit počítač. Pokud nemůžete přidat jeden do domácnosti, prozkoumejte jiné způsoby, jak váš dospívající může na něm pracovat. Některé komunity dávají přístup ke školním počítačům během určených večerních hodin; některé školy investují do notebooků, které lze vypůjčit jako knihovní knihu; a mnoho veřejných knihoven má počítače, které může kdokoliv používat.

Domácí úkoly usnadněny

Když váš dospívající vstupuje do střední nebo vysoké školy, váš dospívající téměř určitě zřídil nějaký typ vzoru pro způsob, jakým dělá domácí úkoly, takže můžete cítit, že vaše práce je hotová.

Ne tak rychle. I jasný, dobře organizovaný student může mít potíže s tempem pro dlouhodobé úkoly a žonglováním prací šesti nebo sedmi tříd každou noc.

Jako rodič chcete, aby váš dospívající dokončil domácí úkoly bez nutnosti ukládat pravidla; chcete, aby váš dospívající přijal zodpovědnost, abyste nemuseli stát nad ním hrozivě s pravítkem (jen vtip!).

Abyste pomohli, můžete začít každý rok diskusí o nadcházejícím rozvrhu vašeho dospívajícího. Pokud hraje fotbal nebo má roli v podzimní hře, pak promluvte o tom, kdy dává nejvíce smysl dělat domácí úkoly. Když přijde domů? Po probehování? Nebo možná po večeři je pro něj nejlepší čas, abych se pustil do práce. Abyste pomohli ustavit tento vzor, můžete vybrat množství času – řekněme 30 až 45 minut denně – a prohlásit, že i když nemá domácí úkoly, očekává se, že bude číst nebo dělat intelektuálně náročné práce během této „domácí úkolové periody“.

Čas na domácí úkoly

Řízení času domácích úkolů: Styl dospívajícího

Možná největší dar, který můžete dát svému dítěti, je dar řízení času. (Dobře, dobře, tak vy jste neorganizovaný. Nebojte se; to, co potřebujete naučit vašeho dospívajícího, je zde. A nebylo by to perfektní čas, abyste se sami stali lépe organizovanými?)

• Některé školy poskytují studentům školní plánovače. Pokud vaše ne, pak byste měli. Vezměte ji do papírnictví a nechte si vybrat denní kalendář, který je pohodlný nosit. Ten, který věnuje stránku na den a zanechává hodně místa pro sledování úkolů. (Někteří studenti preferují malý klapací blokník pro úkoly.)
• Naučte ji zaznamenávat následující informace pro každý úkol v každém předmětu: datum, předmět, úkol, termín odevzdání a datum odevzdání.
• Kupte složky na domácí úkoly pro každý předmět a naučte své dítě výhod kategorizace. Tím, když je čas vytáhnout pracovní list ze společenských věd, váš dospívající ví přesně, kde bude.
• Pokud vaše dítě potřebuje pomoc s řízením času, zadržte jeho telefonní hovory do doby, než nejsou domácí úkoly hotové.

Domácí úkoly v kouscích

Pomozte vašemu dospívajícímu rozbit dlouhodobý úkol na části. Poseďte se s ní a pomozte jí rozebrat kroky, které by mohly být zapojeny do psaní jejího roční zprávy o Číně, například. Ty kroky by mohly zahrnovat následující:

1. Vyberte konkrétní téma provedením nějakého obecného čtení.
2. Získejte schválení tématu od učitele.
3. Navštivte knihovnu a vypůjčte knihy, periodika a počítačové referenční materiály na téma.
4. Čtěte a dělejte poznámky. (Většina studentů by profitovala od určitého vedení zde. Proplul celou 600stránkovou knihu o Čínském dlouhém marschi je nadbytečné pro osmistránkovou zprávu. Ukažte jí, jak používat zdroje selektivně.)
5. Napište hrubý návrh a upravte ho.
6. Vytvořte finální kopii.

Začínaje termínem projektu, ukažte svému dospívajícímu, jak vypočítat, kolik času může věnovat každé fázi. Označte termín pro každý krok.

Prevence odkládání

Celoživotní špatná zvyk jako odkládání začíná s jednoduchými věcmi, jako jsou povinnosti a domácí úkoly. Pokud někdy odkládáte (a my ne všichni?), znáte ten pocit. Čekáte a čekáte, doufáte, že úkol zmizí… pak když ne, jste zaseknutí v potu v poslední chvíli, děláte polovičatou práci. Nikdy se necítíte dobře o tom – ne před, ne během, ne po projektu.

Zde jsou pět hlavních důvodů, proč lidé odkládají, a co můžete udělat, abyste pomohli vašemu dospívajícímu překonat každý z nich:

• Nevedou, jak to udělat.

  Pokud je váš dospívající zaseknutý, povzbuďte ho, aby šel brzo pro pomoc. Středoškoláci jsou obvykle poměrně otevření k problémům, takže pokud začnete tuto „akademickou koučování“ brzy, je pravděpodobnější, že budete mít nějaký vliv později. Pokud jste géní v matematice, například, můžete zjistit, že vy a ona vyvinete extra vazbu, protože se může obrátit k vám s algebrou otázkami.

• Mají špatné pracovní návyky.

  Mnoho z této rady pomůže zde. Dobrý trik pro řízení času, který může posunout vašeho dospívajícího daleko, je naučit ji dělat nejprve nejtěžší úkol. Po skončení toho zbytek večera vypadá snadno.

• Bojí se, že to neudělají dobře, takže to nezkusí.

  To souvisí s myšlenkovým nastavením vašeho dospívajícího. Netlačte ho, když jde o školní úspěchy. To, co chcete vnuknout, je zvědavost a radost z učení, která ji pomůže čelit věcem, které nikdy nezkusila.

• Raději by dělali něco jiného.

  Zde přichází na řadu stará dobrá sebadisciplína. Můžete pomoci nastavením pravidel; například domácí úkoly by měly přijít před televizí nebo telefonováním.

• Cítí, že to musí být dokonalé.

  Perfekcionismus je stejně podvodný. Přepsování a přepisování úkolu předtím, než je hotový, není dobré využití času na domácí úkoly. Naučte ji rychlé opravy (jako používání opravného tekutiny, stěrných pero a počítačových textových editorů) a netlačte na „dokonalé“. Pokud už máte perfekcionistku, dejte jí limit na početrát, kolikrát si dovolí něco přepracovat (dvakrát?).