Nedosahující dospívající

Nedosahující teenageři

Pro většinu rodičů je těžké tolerovat dospívajícího, o kterém mají pocit, že se nesnaží. Jeho nebo její odmítnutí dělat domácí úkoly je často nepřímým způsobem vyjádření hněvu a zmatku. Neúspěch u dětí může být způsoben mnoha věcmi:

  • Emocionální rozrušení. Dospívající, který zažil úmrtí v rodině nebo jehož rodiče se rozvádějí, velmi pravděpodobně projde obdobím nedostatečného úspěchu.
  • Mírné poruchy učení nebo nerozpoznaný fyzický problém, jako jsou potíže se zrakem nebo sluchem.
  • Příliš vysoká očekávání rodičů. Táta je možná neurochirurg, ale Johnny by teď možná chtěl hrát v rockové kapele, a pokud je akademický tlak příliš silný, Johnny se může vzbouřit.
  • Tlak vrstevníků, zejména mezi dospívajícími:„Pokud se budu mít příliš dobře, přátelé mě nebudou mít rádi.“

Než vyzkoušíte jakékoli „nápravné prostředky“, získejte druhý názor. Pokud učitelé vašeho dospívajícího dítěte cítí, že si vede docela dobře (a pokud mají výsledky testů, které to dokazují), stojí za to ho poslouchat.

Dále byste se mohli zamyslet nad tím, zda se vaše neúspěšná osoba dostala do sestupné spirály, protože je neorganizovaná nebo prostě neví, jak se vypořádat s nabitým programem s několika tématy, na kterých musí každý večer pracovat. (Viz Tipy k domácím úkolům pro dospívající, které vám pomohou s organizací.)

Ladění

Ačkoli to může být pro rodiče těžké přijmout, ne všechny děti jsou akademicky nakloněny. Ale i když váš teenager není učenec, může být skvělý v mnoha jiných věcech. Může to být skvělý jazzový pianista nebo mít vynikající malířské schopnosti. Nebo je to možná opravdu hodné dítě. Vaším úkolem jako rodiče je pomoci vašemu dospívajícímu najít to, v čem je dobrý a co opravdu miluje – ať už je to pomáhat chudým, pracovat s nástroji nebo začít podnikat. Mnoho věcí je možné pro lidi všech schopností, a pokud svému dospívajícímu věříte – bez ohledu na to – značně mu usnadníte cestu.

Někdy je jedním z nejlepších způsobů, jak pomoci nedospělému, nezapojit se přímo do domácích úkolů. Zjistěte, kolik času by měl každý večer trávit domácími úkoly, a poté požadujte, aby bylo toto množství času investováno. Ujistěte se, že se s vámi, vaším manželem nebo starším sourozencem dotýká základny, aby ukázal, že se snažil dělat svou práci. Poté zkontrolujte, zda se dílo dostane do batohu. (Dělat práci, ale nebrat ji do školy je další forma sebesabotáže pro ty, kdo toho nedosáhli.)

Po uplynutí času vyzvěte svého dospívajícího, aby dělal něco, co má rád – ať už je to malování, jízda na kole nebo kutilství pod kapotou svého auta. Když ho necháte dělat něco, v čem vyniká, pomůže mu to posílit sebevědomí, které potřebuje, aby mohl zkoušet školní výzvy.

Nabídka emocionální podpory (neúspěšní lidé mají obecně nízké sebevědomí) nesmírně pomáhá, ale nakonec se musí rozhodnout, že to udělá sám. Ukažte svému dítěti přijetí a náklonnost a ujistěte se, že ví, že ho milujete, bez ohledu na jeho akademické postavení.

Pokrok může být extrémně pomalý, ale vyjadřujte radost z čehokoli. Zlepšení z C na C+ je dobrý začátek. Pár nájezdů na stupně B- a vyšší prokáže tomu, kdo nedosáhne, že je schopen lepší práce, a pokud to udělá, nestane se nic hrozného.

Pokud máte pocit, že neděláte žádný pokrok, poraďte se s odborníkem. (Viz Jak získat pomoc pro problémového dospívajícího, kde najdete informace o tom, jak najít poradenskou pomoc.) Neúspěch má často hluboké psychologické kořeny, a pokud se svým dospívajícím neděláte pokrok, bylo by moudré kontaktovat někoho, kdo mu může pomoci zjistit, co ho trápí. .


Previous:

Next: