Poruchy učení:Varovné signály u dospívajících

Poruchy učení:varovné signály u dospívajících

Národní centrum pro poruchy učení vytvořilo kontrolní seznam běžných varovných signálů. Organizace zdůrazňuje, že se jedná pouze o „rozcestník“ pro rodiče. Protože všechny děti projevují některé z těchto chování během dětství, hledáte konzistentní vzor skupiny těchto chování, které naznačují, že vaše dospívající dítě nepostupuje přiměřenou rychlostí.

Pokud při čtení tohoto seznamu poznáváte některé z rysů svého dospívajícího dítěte, nepropadejte panice . Teenageři jsou nechvalně proslulí mnoha z těchto vlastností! Například dezorganizace, roztržitost a potíže s plánováním jsou některé ze zde uvedených „příznaků“. Teď opravdu. Jak dlouho ráno čekáte, než vaše dospívající najde vše, co potřebuje do školy? Který teenager se nenechá snadno rozptýlit? A pokud jste někdy sledovali, jak se vaše dospívající dítě snaží vymyslet plán s přáteli, víte, že to prostě nejde bez 42 telefonátů – a i tak to nemusí vyjít.

Pamatujte také, že dospívající, který se nezajímá o anglickou literaturu, nemusí dávat pozor na hodiny, může si špatně vybavovat látku a nemusí dělat dobře testy. To neznamená, že je postižený učením; to jednoduše znamená, že nemá rád Jane Austenovou nebo Thomase Hardyho nebo má na mysli něco jiného.

Proto si tento seznam musíte pečlivě přečíst. Všimli jste si, že vaše dítě postupuje v určitém předmětu nebo v určité dovednosti mnohem pomaleji než jeho kamarádi? Děti se velmi liší v míře pokroku, takže to, co hledáte, je důslednost:Zdá se, že všechny ostatní 13leté děti něco „dostanou“ a váš mladý dospívající prostě nikdy nezachytí konkrétní typ dovedností nebo konceptu, když to dělají všichni ostatní? Trápí ho najednou jeho neschopnost zvládnout některé úkoly? A došlo k poklesu výkonu v některém aspektu jeho života – ať už společenském nebo akademickém? Pokud tomu tak je, pak je důvod hledat další rady, pozorování a posouzení.

Národní centrum pro poruchy učení (NCLD) vytvořilo kontrolní seznam některých běžných varovných příznaků poruch učení. NCLD poznamenává, že všechny děti vykazují některé z těchto chování v různých časech; to, co hledáte, je konzistentní zobrazování skupiny tohoto chování. Pokud máte po prostudování seznamu nějaké obavy, obraťte se na školní poradenské oddělení nebo na psychologa pro další informace a případné posouzení.