16 básniček pro děti všech věkových kategorií

Pokud chcete dítě seznámit s poezií, ale nejste si jisti, kde začít, klasické básně jsou zábavným způsobem, jak je zapojit do literatury. Báseň je „klasická“ svou nadčasovostí, spojuje se se čtenáři napříč desetiletími a v některých případech i staletími.

„Děti velmi reagují na hravost jazyka,“ říká Katherine Litwin, ředitelka knihovny Poetry Foundation, „a tito autoři jsou mistři hry, takže představují skvělý první úvod do poezie. .“

Básnířka Karen Craigo, vyučující umělkyně ve Springfield Art Museum a instruktorka angličtiny na Drury University, říká, že má ráda básně, „které se mohou stát součástí trvalé vnitřní knihovny dítěte. Jaký dar:přispívat do této zásobárny obrazů, ke kterým se dítě může znovu a znovu vracet po celý zbytek života.“

Pokud se obáváte složitosti klasických básní pro děti, nemusíte. Litwin říká, že děti „neustále tíhnou k výběru, který považuji za nejobtížnější. Děti téměř vždy vědí více, než si myslíme, že vědí. Jsou velmi instinktivní ve svém ocenění poezie.“

Zde je 16 slavných básní pro děti, které mohou sloužit jako dokonalý úvod do poezie.

Básničky pro školky

„Myslím, že jemný úvod do poezie začíná rýmem a poté se podívá na jiné formy slovní hříčky,“ říká Craigo.

1. „V zoo“ od Williama Makepeace Thackeraya

V tomto krátkém díle je ztělesněna jedinečná radost z pozorování zvířat.

>2. „Hop on Pop“ od Dr. Seusse

Děti možná nepovažují Dr. Seusse za básníka, ale Craigo říká, že „začínat s Dr. Seussem jim ukazuje, že to zvládnou. Důkladně rozuměli poezii ještě předtím, než uměli mluvit!"

3. „Rád bych byl pohádkovým dítětem“ od Roberta Gravesa

Tato rozmarná básnička umožňuje dětem nahlédnout do okouzlujícího, bezstarostného života víl.

4. “Caterpillar” od Christiny Rossetti

Rossetti zachycuje podstatu života housenky a jejího znovuzrození v motýla.

Básničky pro žáky 1. a 2. třídy

Děti milují hravý jazyk a ztotožnění se s tématem básně, dejte jim proto něco, k čemu se mohou vztahovat.

5. „Sick“ od Shela Silversteina

Sledujte dramatický myšlenkový vývoj dítěte, které chce zůstat doma ze školy.

6. „Nyní jsme šest“ od A.A. Milne

Tato báseň k zamyšlení pojednává o velkých myšlenkách o dospívání a touze zůstat mladý.

7. „Jabberwocky“ od Lewise Carrolla

Podle Craiga tato báseň „obnovuje sílu jazyka dítěti“ tím, že jim ukazuje, že je v pořádku hrát si s gramatickými pravidly.

8. „Déšť“ od Roberta Louise Stevensona

Autor Stevenson zachytil ten dokonalý okamžik padajícího deště.

Básničky pro žáky 3. a 4. třídy

Při výběru básní pro děti v této věkové skupině Litwin hledá „jasnost obrazu, muzikálnost jazyka a témata, o kterých si myslíme, že děti osloví.“

9. „Mlha“ od Carla Sandbura

Sandburgova báseň s Craigem rezonuje, protože „úvodní obrázek je tak sugestivní a dělá přesně to, co by metafora měla dělat tím, že spojí dvě zcela odlišné věci tak, že jedna interpretuje druhou.“

10. „The Tyger“ od Williama Blakea

Je radost číst nahlas, „děti si také užívají představovat si pohyby tygra a kreslit tak, jak se objevuje v jejich mysli,“ říká Litwin. Hledejte vydání, které obsahuje Blakeovy lepty.

11. "Dítě řeklo, co je to tráva?" od Walta Whitmanaa

Vyzkoušejte Craigovo zábavné cvičení:Na kartotéční lístky nechte děti napsat svou odpověď na otázku „Co je to tráva?“

Přečtěte si nahlas jejich odpovědi s Whitmanovými odpověďmi, abyste dětem umožnili zažít poetický proces.

12. „Odpoledne na kopci“ od Edny St. Vincent Millay

Děti jsou vtaženy do nádherného, ​​osvobozujícího dobrodružství v přírodě.

Básničky pro 5. třídu

Větším dětem se může líbit hlouběji se ponořit do historie a zvyků, které tyto básně obklopují.

„Na tato díla se v naší kultuře odkazuje všude,“ říká Litwin. "Takže jejich porozumění zlepšuje naše chápání světa kolem nás."

13. „Orel“ od Alfreda, Lorda Tennysona

Tennyson zobrazuje krásný, melancholický okamžik v čase.

14. „Variace snů“ od Langstona Hughese

„Úžasná báseň o milování a plném zabydlení se v já,“ říká Craigo.

15. „Pták sestoupil z procházky“ od Emily Dickinsonové

Závěrečné sloky obsahují dechberoucí popis létání.

16. „La Belle Dame sans Merci“ od Johna Keatse

Litwin říká:„Snímky v ‚La Belle Dame sans Merci‘ jsou velmi jasné:Děti, stejně jako teenageři, milují básně, které jsou romantické a smutné!“


Previous:

Next: