• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Motivujte své doma vzdělané dítě

Identifikace problému

Motivace vašeho doma vzdělaného dítěte Máte problém motivovat své děti? Když je čas dělat „školní věci“, jsou vaše děti méně nadšené? Přidejte se do klubu! Nikdy jsem se nesetkal s rodičem v domácím vzdělávání, který by nečelil této náročné situaci. Jak se rodiče dostanou přes tuto obtížnou fázi? Je možné proměnit čas učení vaší rodiny v kooperativní zážitek? Abychom na tyto otázky odpověděli, musíme nejprve prozkoumat některé základní předpoklady o učení.

V klasické třídě se učitel řídí předem stanoveným učebním plánem. Od všech studentů se očekává, že se budou učit stejnou věc ve stejnou dobu, bez ohledu na individuální zájmy nebo schopnosti dítěte. Každý předmět je rozdělen do mnoha menších částí a časté testy ukazují, kdo to dostává a kdo ne. Někteří studenti se snaží držet krok, jiní se rychle chytnou a nudí se. V důsledku toho se mohou vyvinout problémy s chováním a disciplínou. Tento typ výuky může být nezbytný, když se ve třídě učí 20 nebo 30 studentů, ale není nutný v prostředí domácí školy.

Bohužel se mnoho rodičů pokouší znovu vytvořit školní prostředí doma. Přiznejme si to – to je vše, co většina z nás ví. Není žádným překvapením, že děti, které se učí doma ve strukturovaném prostředí, často reagují stejně jako školní děti. Nudí se nebo jsou unavení a stávají se výstředními a nespolupracujícími. Problémem není dítě, ale mylná představa, že každé dítě se musí naučit určitý blok informací v určitém věku nebo ročníku.

Uvěřit, že se vaše děti mohou a budou učit bez plánů hodin a osnov, vyžaduje obrovský skok víry. Bývalý učitel John Holt pojednává o učení vedeném dětmi ve své průkopnické knize How Children Learn . Holt ukazuje, že skutečné učení probíhá různými způsoby – učebnice a pracovní sešity jsou často nejméně efektivní. Příručka Unschooling:Jak používat celý svět jako třídu vašeho dítěte Mary Griffith popisuje, jak vytvořit prostředí, kde dochází k radostnému učení.

Chcete-li získat tipy, jak pěstovat lásku k učení v prostředí domácího vzdělávání, přečtěte si následující seznam věcí, které byste měli dělat – a čeho se vyvarovat.

Co dělat a čemu se vyhnout

Co nedělat:

• Nekupujte celý balíček učebních osnov a očekávejte, že vaše dítě dokončí vše, co obsahuje. Ještě lepší je, že si učební plán vůbec nekupujte – vytvořte si vlastní. Další informace najdete v článku Výběr kurikula pro domácí školu.
• Nepodporujte konkurenci. Ve škole děti soupeří o získání nejvyšší známky nebo o nejlepšího studenta. Skutečné vzdělání není o získání nejvyšší známky nebo o dokončení první – je to o tom, naučit se milovat učení. Zaměřte se spíše na proces než na výsledky.
• Nesrovnávejte své děti s jinými dětmi. Nezáleží na tom, jestli sedmiletý přítel vaší dcery zná všechny tabulky časů, nebo osmiletý kluk z ulice už píše scénář. Děti vzdělané doma mají ten luxus učit se, když jsou připraveny se učit. Užijte si tuto svobodu.
• Nepleťte si memorování nazpaměť se skutečným učením. Vzdělané děti údajně během letních prázdnin zapomenou 80 procent „učení“ z předchozího roku (tj. memorování). Děti (a dospělí!) si pamatují věci, které mají rádi. Pokud se vaše děti budou moci věnovat svým vášním a zájmům, budou ve svém učení o světelné roky napřed, aniž by se o to pokusily!
• Nedělejte z toho slibné odměny za akademické úspěchy. Vaše dítě může být dočasně motivováno, ale ze špatných důvodů. Získání odměny se stává cílem spíše než stát se skutečně sebemotivovaným studentem. Studie ukázaly, že odměny mohou ve skutečnosti vést k apatii k odměňovanému subjektu nebo k němu nelásky, což zcela popírá váš původní účel
• Neobviňujte své dítě, pokud se vám s domácím vzděláváním nedaří. Udělejte si pauzu, podívejte se na to, co děláte, a najděte si lepší způsob, jak to udělat. Promluvte si s ostatními rodiči, přečtěte si dobrou knihu o domácím vzdělávání (zkuste The Homeschooling Book of Answers od Lindy Dobson), nebo se zastavte v našem informačním centru Jak na domácí školu. Flexibilita je zásadní. Buďte ochotni nechat jít a zkusit něco nového.

Co dělat:

• Uspořádejte si dům tak, aby byl „vhodný pro vzdělávání“. Ujistěte se, že máte na dosah spoustu následujících věcí:zajímavé knihy, časopisy a katalogy; potřeby pro umění a řemesla; psací a kancelářské potřeby; vědecké vybavení (váhy, teploměry, magnety); matematické manipulátory a kalkulačky; kuchařky a měřicí nástroje; hudební nástroje a hudební knihy (ty jsme zakoupili z prodeje ze dvora); mikroskop nebo dalekohled; glóbus a viditelně zobrazené mapy.
• Vypněte televizi nebo omezte její používání. Jen málo dětí (nebo dospělých, když na to přijde!) dokáže odolat hypnotickému sevření řvoucí televize. Vypněte Game Boy a omezte bezduché počítačové hry.
• Navštěvujte pravidelně svou knihovnu a prohlížejte si různé knihy na zajímavá nová témata.
• Přizpůsobte své studium zájmům vašeho dítěte. Najděte si téma, které ji inspiruje, a následujte její vedení. Studujte vědu pomocí hmyzu, zlomky pečením, zahradnictví zahradnictvím a geometrii stavbou ptačí budky.
• Poskytněte prostor pro nepořádek a mějte stůl vyhrazený pro probíhající projekty.
• Stanovte si konkrétní pokyny pro to, co se každý den očekává (vše zapíšeme na velkou, za sucha smazatelnou tabuli). Kooperativní akademický čas přináší neomezený volný čas. Nebo jak říká Jo Ann, maminka domácího vzdělávání z N. J.:"Abyste hráli tvrdě, musíte tvrdě pracovat. Obojí je skvělé, ale musí být vyvážené."
• Počítejte s prostojem, když děti nic moc neprodukují. Po tomto „spícím“ období často následuje intelektuální růstový spurt. Povzbuzujte a podpořte toto pomalé období.
• Jděte dobrým příkladem. Chcete, aby vaše děti četly více? Ať tě vidí číst. Jak často píšete dopisy, hledáte něco, co neznáte, nebo hrajete vzdělávací hru? Jste ochotni vyzkoušet neznámou činnost nebo se naučit nový úkol? Děti zrcadlí to, co vidí doma. Pokud váš volný čas trávíte velebením u televize, jak můžete očekávat, že vaše děti budou dělat něco jiného?
• Staňte se partnerem svého dítěte při učení. Domácí vzdělávání je opravdu skvělá příležitost naučit se všechny ty skvělé věci, které vám chyběly, když jste chodili do školy. Vnímejte svou roli spíše jako facilitátora... vedete, poskytujete příležitosti k učení a vytváříte atmosféru, kde je učení součástí života spíše než něčím, co se odehrává během „školního času“.

Po devíti letech domácího učení jsem z celého procesu stále v úžasu. Když jsem ochoten nechat své dvě dívky učit se na svobodě, vzlétnou. Pokud se začnu bát a zavedu do našich životů rigidní studia „školního typu“, jejich tvůrčí šťáva jen vyschne a zavládne disharmonie. Ale když najdu rovnováhu – trocha matematiky, hudby, pak sdílení skvělé knihy nebo vědeckého experimentu – no, co může přinést větší potěšení než sledovat, jak se rozvíjejí dvě krásné mysli? Být součástí této vzdělávací zkušenosti je dar.