• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Mozek miminka na Bachovi: Sliby a rizika klasických hudobných videí pro kojence

Mozek miminka na Bachovi: Sliby a rizika klasických hudobných videí pro kojence

Víří, loutky a Mozart

Syn Lynne W., Colin, ještě nezná abecedu. Neumí sčítat ani odčítat, ani najít hlavní město Bolívie na mapě. Ale v 9 měsících je jeho vzdělávání v klasické hudbě již v plném proudu. Colinova maminka dostala video „Baby Mozart“ jako dárko k narození a je nadšená nad nadšenou reakcí syna na obrazy a zvuky na pásce.

„Absolutně to miluje,“ říká. „Dám ho do houpačky a je zmámen. Nic jiného v televizi neudrží jeho pozornost.“

Baby Mozart a Baby Bach jsou jen dva z oceněných videotitulů dostupných od společnosti Baby Einstein Company (vyvíjející série hudobních videí nereagovala na žádost o rozhovor). Za pouhé pár let se pásky a doprovodný katalog vývojových hraček stali horkými dárky k babyparty, součástí rostoucího žánru produktů určených k stimulaci mozkového vývoje kojenců. Ale zda skutečně fungují, zatím není určeno.

Učební nástroj nebo elektronická číška?

„Věříme, že kojenci se nejlépe učí při interakci s milujícím rodičem nebo opatrovníkem,“ píše se v prohlášení společnosti na webu Baby Einstein. „Snažíme se vytvářet produkty, které povzbuzují a podporují takovou dynamickou interakci.“

Ale fanouškovská pošta rodičů na webu, spolu s rozhovory s rodiči, dává málo důvodů věřit, že maminky a tatínci používají pásky tak, jak je společnost zamýšlela.

„Jeho oči neodstoupily od televizní obrazovky,“ napsala jedna matka z Hayward, Kalifornie, v dopise společnosti Baby Einstein. „Mohla jsem jít pod sprchu, vypít kávu v klidu, když se připravovala do práce. Byla jsem tak nadšená Baby Mozartem, že jsem šla koupit Baby Bach.“

Jak se kojenci nejlépe učí

Někteří rodiče přisuzují páskám zásluhu za povzbuzení ранного jazykového vývoje, ale Laurie L., poskytovatelka rodinné péče a bývalá učitelka z Brookline, Massachusetts, pochybuje o potřebě produktů k učení kojenců předčtenářských dovedností.

„Jakákoli interakce dítěte s videem je extrémně pasivní,“ pozoruje. „Dítě může mluvit k videu, ale video nemůže mluvit zpět k dítěti. Není dotyk, není oční kontakt, a tak se kojenci učí nejlépe.“

Zatímco nikdo by neargumentoval, že občasné předvádění videa je škodlivé, mnozí raní pedagogové věří, že denní používání videí jako „elektronických číšek“ – i když jsou levnější a daleko snazší k získání než skutečné číšky – je smutná náhrada za přímou lidskou interakci. Existuje také obava, že sebevědomí nových rodičů může být podkopáno šikovnými marketingovými kampaněmi, které je přesvědčují, že videoprodukty zahrnující klasickou hudbu mohou nabízet více než matčina vlastní kolébavky.

„Tyto produkty posílají zprávu novým rodičům, že jsou nějak nekompetentní nebo neschopní být efektivní rodiči,“ bojí se Laurie L. „Marketing cílení na zranitelnost nových rodičů, která je zcela normální.“

Přes kritiku má mnoho rodičů dobrý pocit o produktu s jménem Bach nebo Beethoven. A v domovech, kde je televize často zapnutá, soudí, že je pro miminko lepší sledovat dobře vyrobený, dětem určený produkt než hvězdné zápasy.

„Jsem si jistá, že z toho něco má,“ říká Judy S., matka 8měsíčního Jaroda. „Nemyslím, že to škodí, ale ani nemyslím, že z něj udělá génia!“

Videa pro kojence: Otázky, které si položíte sami

Nestrávejte příliš čas uvažováním, zda jsou pásky Baby Mozart „dobré“ nebo „špatné“. Skutečné otázky jsou:

Jaký je můj motiv?

Myslím, že pásky udělají z mého dítěte chytřejšího nebo lépe připraveného k učení? Pokud ano, vězte, že výzkum v tomto směru je nejlepších pochybný.

Jsem vyčerpaný a potřebuji pauzu?

Sledování krátkého videa občas nezkazí dětství vašeho miminka, buďte upřímní o tom, kolik čas vaše miminko tráví před televizí. Výzkum ukazuje, že kojenci se nejlépe učí z interakce s ostatními lidmi. Jinými slovy, jednoduchá hra „cukrový-kuk“ může naučit vaše miminko víc než video, protože se miminko může s vámi vyvíjet, dotýkat se vás a učit se z vašich verbálních a neverbálních signálů!

Místo pravidelného používání videí jako elektronické číšky prozkoumejte jiné možnosti. Dvě levné: domluvte se na výměně péče o dítě s sousedem nebo najměte místního teenagera jako „pomocnou ruku matky“ po škole.

Co mohu udělat, aby se moje miminko učilo?

Odpověď je....cokoliv a všechno! Vy jste prvý a nejlepší učitel vašeho miminka. Lidská interakce a dotek jsou nejlepší pro miminko. A pokud chcete svého syna či dceru seznámit s klasickou hudbou, zvažte audioknihy nebo CD kromě, nebo místo videa.

Mám sledovat videa se svým miminkem, jak je navrženo?

Ano, ale ne proto, abyste pomohli kojenci „pochopit“, co je na obrazovce! Mnoho z nás má těžké „pustit“ špinavé nádobí v umyvadle a jen relaxovat s dětmi. Pokud video pomáhá vám uklidnit se a strávit čas s miminkem, pak ho pro ten účel použijte. Usaďte se do houpacího křesla s miminkem a dekou, přitáhněte dítě k sobě a prostě si užijte být spolu. Ten lidský kontakt je to, co nejvíce counts, ne mrhající obrazy na obrazovce.