Úpravy třídy pro studenty s ADD/ADHD

Úpravy třídy pro studenty s ADD/ADHD

Úpravy
Je vaše dítě v třídě v úzkých a neschopné zůstat zaměřené na školní práci? Zeptejte se učitele vašeho dítěte, zda by mohla zkusit tyto tipy od specializovaného pedagoga Francisca Jorgensenové s vaším dítětem.

  1. Ujistěte se, že vaše dítě má „výhodné“ sedací místo. To nemusí vždy znamenat umístit ho na přední a střední místo třídy. Učitelka musí najít nejproduktivnější „přizpůsobení“ pro vaše dítě.
  2. Poskytněte individualizovaný, písemný rozvrh, na který se vaše dítě může odkazovat, když je to potřeba.
  3. Přiřaďte vašemu dítěti „studijního kamaráda“, pokud potřebuje individuální pozornost k dokončení úkolů.
  4. Stabilizujte školní prostředí co nejvíce, ujistěte se, že školní pomůcky jsou každý den ve stejném umístění.
  5. Poskytněte druhou sadu učebnic pro vaše dítě, aby je mohlo mít doma.
  6. Zvažte, zda nechat vaše dítě v stejné třídě celý den nebo přesunout jeho učební prostředí podle potřeby.
  7. Poskytněte technologické zprostředkování jako notebook. To může snížet tendenci vašeho dítěte ztrácet papíry.
  8. Ustanovte jednu osobu, jako je asistent učitele, ke kterému se vaše dítě obrátí o pomoc.

Otázka medikace
Někdy úprava školního prostředí vašeho dítěte nefunguje a on pokračuje v zaostávání. V tomto bodě může být nutné zvážit Ritalin nebo jiný lék pro ADD/ADHD. Pokud se rozhodnete použít lék, paní Jorgensenová doporučuje, aby byl implementován tým, který by hodnotil novou produktivitu vašeho dítěte. Členové týmu by měli zahrnovat vás a učitele vašeho dítěte, spolu s blízkým dohledem lékaře. Tento proces pomáhá zajistit vhodnou dávku léku a individualizovaný rozvrh pro vaše dítě.

Tato lékařská strategie, spojená s environmentálními kontroly a solidními výukovými praktikami, často dává přesvědčivé výsledky. Ačkoliv užívání Ritalinu není vždy nutné, pro některé děti je to rozdíl mezi učením a neúspěchem.

Paní Jorgensenová je specializovaná pedagoka v Arlington County Schools ve Virginii. Tyto tipy byly odebrány z její předkládané svědectví před Kongresem o užívání Ritalinu pro studenty s ADD/ADHD.

Zdroj: Adaptováno z „Advocacy in Action“ a „Classroom Modifications for Students with ADD/ADHD“ publikovaného Radou pro výjimečné děti v CEC Today, červen/červenec 2000.

Previous:

Next: