Disciplinování dětí doma za problémy ve škole

Výzkumníci z University of Illinois Extension, iniciativa neustálého vzdělávání, uvádějí, že disciplína je způsob, jak naučit dítě vhodné chování, na rozdíl od trestu, který je zaměřen na dítě, ne na chování. Když disciplinujete své dítě za prohřešek, který se stal ve škole, je užitečné používat techniky, které mu naučí, proč jeho chování nebylo uspokojivé. Odborníci z American Humane Association uvádějí, že pozitivní disciplína by měla být provedena s láskou, a prosí rodiče, aby byli spravedliví a realistické ve svých očekáváních od dětí.

Dopis s omluvou

Je důležité naučit dítě, že všichni v životě dělají chyby, a že je nejlepší se za ně omluvit a se snažit je neopakovat. Když se vaše dítě nechová ve škole, naučte ho hodnotu přiznání chyby a omluvy za chování povzbuzením k napsání dopisu s omluvou. Dr. Denise Cummins, Ph.D., s Psychology Today, uvádí, že omluvy pomáhají ostatním cítit se lépe o nepříhodném chování osoby – to naučí vaše dítě empatii s ostatními a porozumění tomu, jak jeho činy ovlivňují ostatní. Povzbuďte dítě, aby dopis s omluvou napsal rukou a osobiště ho předal svému učiteli, nebo komukoliv, kdo byl jeho chováním ovlivněn.

Psaní eseje a ilustrace

Nechejte dítě zapsat nebo ilustrovat své nápady o vhodném chování ve třídě. Psaní a ilustrace učí se vyjadřovat, pomáhají dětem zapojit se do nezávislého myšlení a umožňují jim formulovat myšlenky a pocity, říká Pamela Zinkosky, spisovatelka pro EduGuide, neziskovou organizaci prosazující zlepšenou vzdělávání mládeže, a editor Rachel Tannenbaum z Anne Arundel Community college. V esejí nebo ilustraci poučte dítě, aby identifikovalo důvody, proč věří, že bylo upozorněno školními úředníky, a co si myslí, jak vypadá vhodné chování ve třídě. Dání dítěti ruční eseje nebo ilustrační úkolu mu umožní lépe porozumět jeho chování, což mu může pomoci najít způsoby, jak zlepšit své chování tak, aby odpovídalo přijatelným hranicím.

Intervence pro budování dovedností

I když je vaše dítě si vědomo vhodného chování ve třídě, nemusí rozumět, jak toto chování demonstrovat, zejména když je naštvané nebo se potýká s jinými emocionálními stresory. Výzkumníci U.S. Department of Education navrhují, aby učitelé – včetně rodičů jako prvních učitelů dítěte – učili děti vhodné dovednosti, aby byli jasní v tom, jak projevovat žádané chování ve třídě. Například můžete vysvětlit dítěti, že sdílení a spolupráce jsou v třídě očekávány, a použít scény z rolí k naučení ho střídat se v různých aktivitách, uvádějí odborníci U.S. Department of Education.

Odebrání privileg

Dočasné odebrání privilegí od dítěte, jako jsou hry, sledování televize a elektronické zařízení, připomíná dítěti, že privilege se zaslouží a mohou být odňata kdykoli, když se dítě nechová správně, i když to je ve škole. Lékařská spisovatelka Krisha McCoy, M.S., s Michigan's Mercy Hospital Grayling, uvádí, že odebrání privilegí je nejefektivnější u starších, školních dětí a adolescentů, a že je učí, že existují důsledky pro nevhodné chování. McCoy také poznamenává, že mladší děti reagují více na časové výstupky. Když učitel vašeho dítěte nahlásí, že bylo rušivé během hodiny, odeberte privilegium, o kterém víte, že ho nejvíce miluje doma, a řekněte mu, že bude vráceno, jakmile si ho zaslouží vhodným chováním ve třídě.

Previous:

Next: