• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Děti Psaní vět pro trestání

K dispozici je pozoruhodně málo dostupný výzkum na téma dětí píšících tresty za trest. Nicméně, tam jsou určitě dvě myšlenkové školy v této věci. Jedna skupina se domnívá, žeakt psát něco jako " nebudu žvýkat žvýkačku ve třídě , " je vysoce efektivní pro odrazování určité chování . Druhá skupina se domnívá, že to nedělá nic víc , než jakdítě zobrazit vše psaní jako trest
Výzkumná studie

Studie zveřejněná v " .Anglický Journal " zjistil, ževětšina učitelů, kteří používají tento typ trestu učinil tak z pohodlí . 22 procent uvedlo používat , protože je to " rychlé a snadné , " zatímco přibližně 14 procent ukázalo, věřili, že to bude" mírný trest a . , Pokud je všakcílem disciplíny je k nápravě chování , snad ty starosti by měl určit, zda je trest odpovídá zločinu . Tento průzkum dochází k závěru, že další studie jsou nezbytné , aby se opravdu pochopit dopad tohoto trestu na ty, kteří byli k dokončení těchto úkolů . Jinými slovy , zdá se, že žádný skutečný důkaz, že tento proces je efektivní , a zdá se, že jen málo pochopení , jak to může ovlivnit , které jsou zapojeny .
Co učitelé říkají

stejná studie uvádí, že přibližně 41 procent učitelů si byli vědomi praxi se používá " občas " odradit chování. Přibližně 86 procent učitelů uvedlo, že nesouhlasil s praxí . Ve skutečnosti ,Národní rada učitelů angličtiny vypracoval v roce 1984 rezoluci odsuzující používání psaní jako trest . NCTE řeklpraxe " narušuje principy a porazí účely výuky v této důležité životní dovednosti a způsobí, že studentům nelíbí činnost nezbytnou pro jejich rozvoj a kariérní úspěch intelektuální " .

Výhody praxe

Zastánci praxe zdá se, že v drtivé většině souhlasí s tím , že se používají , protože to funguje. Rodiče , kteří požádali své děti napsat věty , jako trest za špatné chování, uvedla, že použil techniku ​​, protože pracoval pro ně . Nicméně, stejně jako většina forem disciplíny ,metoda může nebo nemusí být efektivní , v závislosti na dítě .

Rizika praxe

Zdá se, že nejvíce škodlivých rizika psaní vět jako trest vytváří dítě, které pohrdá psaní . Dokonce i ti, v současné době používá v praxi nemůže vědět, zda působí nenapravitelné škody svému dítěti lásku k psaní . NCTE říká, že psaní je příliš důležitádovednost ohrozit . Vzhledem k tomu, tvrdý důkaz podporující výhod je omezená,člověk by měl zvážit, zda jsou možná rizika praxe stojí za to.