• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Úprava a revize pravidel pro děti

Zatímco pravidla, která jste pro dítě stanovili, mohla během batoleťství sednout napřímo, je málo pravděpodobné, že se budou vztahovat i při přechodu do puberty. Jak dítě stárne, budete muset upravovat a revidovat pravidla podle jejího vývojového stádia. I když se ne změní všechna pravidla, některá mohou potřebovat revizi tak, aby odpovídala její kognitivním, emocionálním a komunikačním dovednostem.

Batolata a předškoláci

Během batoleťství jste pravděpodobně udržovali pravidla stručná a používali disciplinární styl zaměřený na stručná, ale pevná „ne“ nebo dávání malého do časového vyhošťování. Přizpůsobení pravidel jazykovým a komunikačním dovednostem batolata často znamená používání jednoduchých prohlášení, jako „Nebij.“ Jak se dítě posouvá do předškolních let – 3 až 5 let – můžete začít upravovat a zdokonalovat tato základní pravidla. Podle pediatrických odborníků na KidsHealth mají předškoláci vývojovou schopnost pochopit, že porušení pravidel má následky. Musíte se zaměřit na jasnost a přesnost při specifikaci každého revidovaného pravidla a jeho odpovídajícího následku. Například místo prostého „Nebij“ možná budete muset upravit to prohlášení na: „Nikdy nesmíš bil bratra. Pokud to uděláš, ztratíš čas na DVD.“

Základní škola

Pravidla pro děti školního věku mohou zůstat poměrně stejná jako během předškolních let – s drobnými úpravami. Pokud už máte specifická pravidla, která jasně uvádějí, co očekáváte a co je následek, nemusíte dělat velké změny. Například říct prvníklasníkovi: „Musíš uklidit tusy po dokončení malování“ je podobné tomu, co byste řekli 4letému. Kde možná budete muset udělat nejvíce revizí je v vytváření odpovídajícího následku. Vyhněte se nerealistickým trestům nebo hrozbám, nesouvisejícím s pravidlem, jako „Pokud neuklidíš tusy, nikdy už nemůžeš dostat další dortík.“ Místo toho udělejte pravidlo i následek rovnocenný a věkově vhodný, jako „Pokud nesníš zeleninu, nemůžeš mít dezert.“

Tweenové

Vaše starší školák nebo středoškolák si může myslet, že je dostatečně zralý, aby si dělal vlastní pravidla, ale pravda je, že je stále dítě a potřebuje vaše vedení. Zatímco můžete stále používat mnoho z pravidel, která jste používali s dítětem, když bylo mladší, zaměření se může začít posouvat k školním otázkám a vrstevnickým problémům, jako je s kým může viset, kam může jít a kolik dohledu je nutné. Navíc, váš tween možná nebude nutně potřebovat následek za porušení pravidla stejným způsobem jako v dřívějších letech. Přirozené následky, nebo následky, které přímo vyplývají z činů dítěte, poskytují efektivní způsob disciplíny. Upravte některá pravidla, aby dítě přebralo část zodpovědnosti za vlastní činy. Například místo „Pokud neuděláš domácí úkol, nesmíš koukat na TV“, jen mu řekněte, že musí začít domácí úkol do hodiny po příchodu ze školy. Pokud neudělá, může neuspět v úkolu.

Teenageři

Zatímco váš teenager se musí naučit dělat vlastní rozhodnutí, stále musí dodržovat pravidla, která jste vydali v jeho tween letech. Stále bude muset studovat, dělat domácí úkoly a hlásit své polohy. Navíc můžete toto pravidlo revidovat tak, aby zahrnovalo dospělejší témata, jako je randění a rizikové chování. American Academy of Pediatrics na svém webu Healthy Children navrhuje mluvit s teenagery o otázkách, jako je kdy může začít randění jeden na jeden a co je rozumný časový limit. Vytvořte seznam pravidel, které detailně popisují, v jakém věku jsou určité aktivity povoleny – například že nemůže chodit na rande dřív než 16 let – a kdy musí nahlásit domů.