• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak vytvořit obrazový rozvrh pro autistická dětí

Děti s autismem mají obtíže s organizací, přechodem z jedné aktivity na druhou a indikováním, když něco nerozumí. Vizualizační pomůcky, včetně obrazových rozvrhů, pomáhají udržet tato dítě na správné cestě. Obrazové rozvrhy přicházejí v mnoha typech, ale všechny vyžadují určení rozvrhu, znázornění každé naplánované aktivity a rozhodnutí, jak zobrazit obrázky a donutit dítě používat rozvrh. Nakonec je důležité otestovat rozvrh, provést potřebné změny a pokračovat v aktualizaci rozvrhu.

Co budete potřebovat

• Panenky, akční figurky nebo loučky
• Fotoaparát nebo voskové pastely
• Foto ochranné obaly
• Plakátová deska nebo korková deska a špendlíky, nebo
• Magnetická deska a magnety, nebo
• Tkaninová deska a Velcro, nebo
• Svaček, fotoalbum, nebo
• Krabice na soubory

Návody

1. Zaznamenejte všechno, co vaše dítě dělá každý den po týden

Nebo můžete požádat dítě, aby označilo aktivitu nebo ukázalo na přidružený předmět, zatímco je v ní zapojen, těsně před provedením aktivity, nebo brzy po ní. Nebo nechte dítě ukázat vám, co udělalo nebo plánuje udělat během dne pomocí panenek, akčních figurků nebo louček. Budete potřebovat jednu figurku, která představuje vaše dítě, a další figurky pro každou z významných osob ve vašem dítěti životě. Pomozte dítěti identifikovat figurky poskytnutím hraček, které připomínají osoby reprezentované; zvažte označení figurků, pokud dítě umí číst. Také budete potřebovat rekvizity reprezentující zařízení, nábytek a potřeby používané vaším dítětem. Po sestavení seznamu aktivit ověřte, že seznam je úplný a aktivity jsou uvedeny ve správném pořadí.

2. Získejte obrázky každé aktivity

Můžete získat bezplatné obrázky z webů jako Visual Aids for Learning a Special Education Technology-British Columbia. Alternativně můžete fotografovat vaše dítě zapojené v každé aktivitě. Nebo, pokud vaše dítě umí dobře kreslit, můžete ho požádat, aby nakreslilo sebe v každé aktivitě. Každý obrázek by měl zobrazit naplánovanou aktivitu dostatečně dobře, aby ji vy, vaše dítě a ostatní členové rodiny rozpoznali. Nakonec zvažte označení každé znázorněné aktivity, pokud dítě umí číst nebo se učí číst. Také zvažte přiložení zaškrtávacího políčka k každému obrázku, aby dítě mohlo zaškrtnout každou aktivitu po jejím dokončení.

3. Rozhodněte, jak budete chránit a zobrazovat obrázky

Laminujte obrázky nebo dejte je do foto ochranných obalů. Individuální ochranné obaly nebo náramečky vám dají největší flexibilitu, ale můžete také chtít seskupit časté sekvence aktivit do jednoho velkého ochranného obalu, nebo do jednoho ochranného obalu, který má oddělené kompartimenty pro každý obrázek. Kdykoliv zobrazujete skupiny obrázků, očíslujte je nebo jinak indikujte jejich pořadí. Pokud máte dva řady a tři sloupce obrázků, je nejlepší je uspořádat zleva doprava a shora dolů, jako by dítě četlo. Můžete připevnit obrázky jednotlivě nebo ve skupinách na plakát nebo korkovou desku se špendlíky, na magnetickou desku s magnety, nebo na tkaninové desky s Velcro pruhy. Další možností je zobrazit obrázky ve svačku nebo fotoalbu. Třetí možností je uložit obrázky do krabice na soubory. Obrázky zobrazené na desce jsou přístupnější než ty v knize nebo krabici, ale deska poskytuje méně soukromí a vyžaduje více místa než kniha nebo krabice.

4. Určete, jak vaše dítě bude používat rozvrh

Může nechat každý obrázek na místě, ale použít přiložené zaškrtávací políčko k indikaci, kdy byl úkol dokončen. Nebo, když je vaše dítě připraveno začít aktivitu, může obrázek aktivity otočit a znovu připevnit, nebo umístit znázorněnou aktivitu do kontejneru vedle rozvrhu. Poslední možností je, že když je vaše dítě připraveno začít aktivitu, může sundat obrázek z displeje a vzít ho s sebou na místo nové aktivity. Po dokončení aktivity by dítě mělo umístit obrázek do kontejneru v určeném místě blízko aktivity. Poslední možnost pomáhá udržet dítě na úkolu, a je nejužitečnější s dětmi, které jsou snadno rozptýlené. Po splnění každého úkolu by se vaše dítě mělo vrátit k rozvrhu, aby vidělo, co je další. Kdykoliv vaše dítě vám řekne, že neví, co dělat dál, řekněte jí, ať se podívá na rozvrh. Na konci každého dne byste a vaše dítě měli připravit následující den nahrazením jakýchkoliv zaškrtávacích políček, nebo shromažďováním a sekvencováním všech obrázků.

5. Otestujte váš rozvrh a proveďte potřebné změny, aby vaše dítě zůstalo na kurzu

Také budete muset změnit rozvrh, jak se mění potřeby a zájmy vašeho dítěte. Na začátku ukazujte jen několik aktivit najednou. Například můžete rozdělit den na předškolní, poškolní, předvečerní a po večeři aktivity. Jak se vaše dítě zvykně na používání rozvrhu, můžete zvýšit počet aktivit zobrazených najednou.