Jaké jsou příčiny dětí psaní dopisů & amp ; Čísla dozadu ?

Malé děti jsou často pozorovány psát své písmen a číslic dozadu . Tento společný dětství fáze vývoje někdy vyvolává obavy mezi rodiči a pedagogy , zejména pokud mají podezření, že dítě má další potíže . Je důležité znát rozdíl mezi typické dětství psaní chyb , a když může být zapotřebí více hodnocení.
Pre- School Development

Předdítě dosáhne školního věku , často začnou scribbling písmena a čísla pro zábavu. V této fázi se tyto čísla a písmeno kresby jsou považovány za dětství průzkum , a rodiče ani nemusí být schopen rozeznat tvarydítě psaní . Smyšlený pravopis a zpět písemně se dal očekávat, protože dítě nadále rozvíjet své psaní schopnosti a dovednosti .
Kindergarten Development

V průběhu mateřské školy je stále běžné, že děti zvrátit některá čísla nebo písmena . To je obzvláště převládající s podobně vypadajících tvarech jako "d" nebo " p" . V tomto věku se stále učí psaní a ty jsou obvykle považovány za chyby začátečnické . Nicméně, pokudrodič nebo pedagog pozoruje další problémy s vyslechne slova nebo porozumět dopis zní , že by mohlo být důvodem pro další hodnocení .
Dyslexie

Dyslexie jedruh učení zdravotní postižení, které by mohlo být obtížné prodítě pochopit, písmeno a slovo zvuky , rýmovat , čtení a pravopis. Je-lidítě zažívá tyto problémy spolu s psaní dopisů zpět po celém školky , pak může být nezbytné další profesní hodnocení. Při správné stavba dovednosti a pomoci od pedagogů , většina dětí s diagnózou dyslexie dohnat své vrstevníky v psaní a čtení schopnosti .
Dyskalkulie

stav související s dyslexii , že se často vyskytuje u zároveň je dyskalkulie . Děti zažívají dyskalkulií potíže pochopit zastoupení a psaní čísel . Dítě s touto poruchami učení nemusí být schopen pochopit spojení mezi číslo pět a drží pět prstů . Stejně jako u dyslexie , pokudpedagog nebo rodič podezření,dítě padá za svými vrstevníky v číslem dovednosti , může být nutné odborné hodnocení.

Previous:

Next: