• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak seznámit děti s jejich pěti smysly

Od narození zalévají pohledy, zvuky, vony, chutě a textury smysly vašeho miminka informacemi o jeho světě. Jak roste do batolata a předškoláka, senzorická hra dává stavební kameny pro reálné spojení, která dávají smysl zkušenostem. Když seznámíte děti s pěti smysly, posilujete jejich mozky pro učení konceptů jako třídění a vědecký objev; a jemnou motoriku. Nejlepší je, že učení je zamaskováno jako zábavné senzorické průzkumné hry, takže děti učí hrou.

Potřebné věci

• Vodní nebo písečný stůl
• Plastová vanička
• Písek
• Sušené fazole
• Rýže
• Cereálie
• Měřicí hrnky a lžičky
• Hrací lopatky a kosáky
• Hnědý papírový sáček
• Krabice s víčkem
• Různé předměty k vidění, chutnání, dotyku, sluchu a čichání
• Malé kontejnery s víčky
• Šrouby a matice
• Kancelářské sponky
• Popcorn
• Dřevěné klínky

Návod

1. Mluvte s miminkem popisnými slovy o senzorických zkušenostech. Popisujte textury: měkký, chlupatý, teplý, mokrý, suchý, drsný, hladký, nerovný. Ukažte pohledy a pojmenujte je. Identifikujte vony: slané, sladké, kyselé, zastaralé, čerstvé. Mluvte o jídle: kyselé, hořké, sladké, slané, oříškové. Popisujte environmentální zvuky a hudbu: tichý, hlasitý, uklidňující, děsivý; nebo onomatopeii jako „plash“. Jak se rozvíjejí verbální schopnosti, povzbuzujte k používání stejných slov.

2. Nastavte vodní/písečný stůl nebo vaničku a nechte dítě cítit texturu. Cvičte nalévání a výlévání pro jemnou motoriku. U starších dětí můžete použít sušené fazole, rýži, cereálie pro různé textury. Ale vždy dohlížíte, aby se zabránilo nechtěnému požití nejídateľných věcí a riziku zadýchání.

3. Dejte tajemné předměty do sáčku nebo krabice pro čichání nebo dotyk bez pohledu. Vyvolejte výzvu k identifikaci pouze dotykem nebo čichem. Zatemněte staršího předškoláka/školáka a dejte slepou chutovou zkušenost: ovocné šťávy, čokoláda, chléb. Přehrát záznam tajemných zvířecích zvuků a nechte dítě uhodnout zvíře.

4. Poskytněte malé kontejnery s víčky a různé malé předměty, s odpovídajícími preventivními opatřeními a dohledem u malých předmětů u malých dětí. Nechte dítě experimentovat s naplňováním kontejnerů předměty a třesením pro různé zvuky.

5. Hrajte verzi „Vidím, co ty nevidím“ kde cílem je najít co nejvíce věcí splňujících senzorická kritéria. Příklad: „Vidím něco fialového. Kolik fialových věcí najdeš?“ Nebo: „Vidím něco vysokého. Můžeš najít něco vysokého?“

6. Vyjděte na rodinnou přírodní procházku a převeďte ji na senzorický scavenger hunt. Můžete hledat konkrétní pohledy, zvuky, vony, chuti a doteky; nebo jen zkusit identifikovat co nejvíce senzorických zkušeností. Starší děti si mohou zapisovat, co objevili pro každý smysl.