Jak vložit dětem dobrou pracovní etiku

Stejně jako nestačí říct lenivému kolegovi, ať pracuje tvrději, nestačí dítěti jen říkat, že pracovní etika je důležitá. Učení začíná dobranými hranicemi a individuální asistencí. Rodiče hrají velkou roli v formování domácí a školní pracovní etiky interakcí a podporou. Změnou očekávání směrem k dítěti ukazujete, jak má měnit svůj postoj k práci.

Návod

  1. Stanovte limity. Vytvořte hranice, které odpuzují od rozptylů a směřují k práci. Příklad: dítě sleduje TV při svačině po škole – nemá sílu vypnout po jedné parts. V hlavě ví, že má domácí úkoly, ale myslí: „Jeste jednu partu a pak začnu.“ Ta „jedna“ se stane třemi, a úkoly začne hodinu před večeří. Nastavte limit: např. žádná TV po 16:00.

  2. Dodržujte limity a vysvětlujte důvody. Vysvětlete důvod limitů, zdůrazněte důležitost povinností a školních úkolů nad hrou. Vyhněte se „protože to říkám já“ – to dítě už ví. Místo toho vyjádřete důležitost a explicitně uveďte následek porušení. Diskutujte buď při stanovení, nebo při prvním porušení – děte druhou šanci s vysvětlením: „Řekl/a jsem žádná TV po 16:00, škola je důležitější. Jsem zklamaný, že jsi to porušil/a, a když to bude znovu, televizi odpojím.“

  3. Pomáhejte s povinnostmi a domácími úkoly, ale nedělejte je za ně. Ukažte důležitost plánování před chaotickým skočením do uklízení nebo učení. To učí time management i organizaci. Příklad: dítě neví, kde začít uklízet pokoj – pomozte vytvořit plán: pořadí oblastí a jak je uklidnit. Stejně u plánu na test: oblasti, které bude testovat, rozvrh s cíli. Cíl podle NYC Teaching Fellows: dělat to s ním, aby to zvládl sám – ulevíte se roli plánovače.

  4. Odměňujte produktivitu. Chvála nebo malé dárky při zlepšení pracovní etiky. Ignorujte vinu: „Podkupuju dítě?“ Ve skutečnosti to jsou projevy pyšnosti a signály, že škola je důležitá – to posiluje produktivní chování, uvádí Trinity College Dublin. Takže klidně posouvajte dítě vpřed chválou, objetím, občasným dárkem.