• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Оценка на социални умения за аутисти Тийнейджъри

Дефицитите в социални умения са добре изразени по време на тийнейджърските си години , когато децата се опитват да се впишат в социални групи . Поради социални умения са основен проблем за аутисти тийнейджъри . Rick Nauret твърди, че е възможно за подобряване на социалните умения по време на юношеството , за аутисти тийнейджъри адекватна оценка и обучение . Въпреки че аутистите Тийнейджъри имат някои уникални и отлични възможности , те не могат да ги използват или да помагаме на другите с тези умения , които се изискват , защото те не разполагат с необходимите социални умения, за да взаимодействат с връстниците си .
Социални умения сред аутистичния Тийнейджъри

Най- аутисти тийнейджъри не могат да говорят или да изразят своите основни нужди или желания . В допълнение , те имат и други социални умения дефицити , които го правят трудно да се свърже с връстници . Въпреки, че всеки аутист тийнейджър е уникална в нарушения си , - Language Speech - Изслушване асоциация American показва, че като цяло аутисти Тийнейджъри имат трудности правят приятели , не обичам да ме държат или докосна и поддържат лошо зрителен контакт с предмети и хора . Те поставят преувеличено да фокусирате върху обекта или обект, който ги интересува и демонстрира лоши социални умения . Те също плачат , да се сърдят , кикот и се смея на неподходящо време . Световния съюз Значение на знанията

Точната оценка на социални умения в аутисти тийнейджъри е важно, защото всеки тийнейджър има уникални проблеми , които се обаждат за уникални решения . Оценяване е основа за обучение на социални умения , и това започва с оценка на сегашното ниво на социално функциониране . Това дава възможност на оценителя да идентифицира причините за юношески недопускане на стартирането и поддържането на социални взаимоотношения . Важно е да се разработят стратегии за обучение, които са от значение за нуждите на аутистично тийнейджър , в противен случай те няма да даде очакваните резултати . Необходимо е оценка за установяване уникални силните и интереси на тийнейджър . Според новите открития от аутизъм център Koegel в член Rick Nauren -те години, с акцент върху тези уникални силни страни могат да подобрят социалните умения на аутисти тийнейджъри и им се даде възможност да се образуват стабилни взаимоотношения .