• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Лоши оценки – Как родителите могат да помогнат на тийнейджърите да постигат

Ако търсите начини как да дисциплинирате тийнейджъра си за лоши оценки, този пост е за вас.

Родителите, които са опитали заклъчване, отнемане на привилегии или бичване, вероятно вече знаят, че нито един от тези методи не работи много добре за повишаване на оценките на детето. Дори ако работят накратко срок, те не са дългосрочни решения. Наказанието също води до борба за власт и повредени отношения.

Нека хвърлим свеж поглед върху това как да помогнем на детето си да стане най-добрият от себе си, без дадните странични ефекти на тези застарели дисциплинарни мерки.

Как родителите могат да помогнат на тийнейджърите си да преодолеят лошите оценки

Не използвайте наказание или възнаграждения за мотивиране

Когато дете получава лоши оценки, първото нещо, за което много родители мислят, е какви последствия могат да дадат.

Много пъти родителите измислят „последствия“, за да научат тийнейджърите си защо имат нужда от добри оценки. Тези последствия обикновено са под формата на наказание или възнаграждения.

Използването на заплахи и подкупи за мотивиране не е добра стратегия, ако искате детето си да се справи добре в училище.

Наказанието и възнагражденията мотивират външно.

Изследванията показват, че външните мотиватори са контрпродуктивни при мотивиране на тийнейджъри, защото подкопвават вътрешната мотивация на детето ви. Физическото наказание е дори по-лошо. То не им помага да получат отлични оценки и е доказано, че навредява на развитието на детето ви.

Можете да получите позитивни резултати временно, защото детето ви иска да избегне наказание или да получи възнагражденията. Но по-рано или по-късно, изчерпвате нещата за отнемане или трябва да продължите да увеличавате възнагражденията.

Тийнейджър, който е вътрешно мотивиран, прави нещо, защото се наслаждава на процеса, а не защото иска възнаграждения или избягва наказание. Когато децата са вътрешно мотивирани да учат, те имат по-голям шанс да подобрят оценките си.

Спокойно поговорете за причината за лошите оценки

Като родители, понякога правим презумпции, които се оказват неверни.

Ако децата ни прекарват много време в играене на видео игри, можем веднага да предположим, че лошите оценки идват от прекалено играене на видео игри.

Ако децата ни изглеждат лениви и продължават да отлагат домашното, можем да мислим, че ленивостта е виновникът.

Но какво ако детето тихо страда от тревога и има трудноти при изпитите? Играенето на видео игри може да е начин, по който неосъзнавано се справят с менталните предизвикателства.

Какво ако детето има лека ученна невъзможност или АДХД (Синдром на дефицита на вниманието с хиперактивност), която не е очевидна за никого? Те не могат да настигнат ученето и следователно стават немотивирани, а липсата на мотивация изглежда като ленивост.

Докато не копаем в проблема и не говорим за него, няма да знаем какво е причинило слабото академично представяне.

Затова първата стъпка е спокойно да дискутирате с тийнейджъра си защо са получили тези оценки, без да правите презумпции или обвинения.

Започнете с задаване на следните въпроси на полезен, необвинителен тон.

• Имате ли трудности да разберете предмета?
• Намирате ли трудно да запомните материала?
• Сте ли твърде неврозни на изпитите, за да се справите добре?
• Имате ли трудности да се фокусирате в клас?
• Нямате ли достатъчно време за учене?
• Повече ли е учебната тежест? Превременно ли е скучно?

Това също е добра идея да говорите с учителя на детето и академичния съветник, или да присъствате на родителско-учителски срещи, за да получите тяхното мнение.

Продължете да копаете нежно , за да стигнете до основната причина.

Помогнете на тийнейджъра си да направи план

Базирайки се на това, което е причинило лошите оценки, помогнете на тийнейджъра си да изработи план за обрат на слабото училно представяне без да налагате това, което вие искате. Трябва да бъде план, в който детето ви вярва. В противен случай, това ще ги насочи към провал при изпълнението му. Но продължете и предложете възможни решения. Ето няколко примера.

• Ако управлението на времето е проблемът, мислите ли, че не прекарване на твърде много време във външноучебни дейности ще помогне?
• Ако вече сте вложили максимални усилия, може би ще помогне да получите малко допълнителна помощ и да научите повече умения за учене.
• Имате ли трудни моменти за фокусиране в клас? Може ли да ви получим помощ, като говорим с училищния консултант?

Позволяването на тийнейджъра ви да създаде собствения си план под вашето ръководство им помага да заемат контрол над собственото си образование. Тийнейджърите са мотивирани, когато усещат, че техните действия са техните собствени избори.

В допълнение, децата трябва да знаят, че учат за себе си, а не за родителите си. Интериоризирането на стойността на образованието им помага да развият вътрешна мотивация, един от най-важните фактори за получаване на по-високи оценки.

Научете ги истинските последствия от лошите оценки

Когато даваме наказание като „последствия“, ние отвличаме тийнейджърите си от истинските. Лош татък за оценки не е загуба на iPhone. Това е за навредяване на техните кандидатства за колеж и техната бъдещност.

Ако продължаваме да изтласкваме фалшивите последствия пред децата си, те ще продължат да се бият с нас вместо да разпознават какъв е истинският проблем. По-доброто разбиране защо трябва да учат е важна стъпка в ставането по-добър ученик.

Когато детето ви отстъпи от плана, напомнете им за истинското последствие, това, което засяга техната бъдещност. Може лесно да се забрави за последствията, когато са далеч в бъдеще. Ако това се случи, най-добрият начин е нежно да ги напомните.

Предлагайте помощ, не контрол

Еayuвително е за родителите да станат по-заети или по-стриктни с образованието на тийнейджъра си. Въпреки това, предоставянето на среда, поддържаща автономията, е критично за развитието на вътрешна мотивация.

Децата с подкрепа за автономия от родителите имат по-позитивно отношение, по-силно ментално здраве и по-добри оценки в училище.

Родителите, които са подкрепящи и позволяват автономия, признават перспективите на децата си, позволяват им да правят избори и използват минимален контролиращ език. Те са гъвкави и предоставят разумни обоснования за своите молби към децата.

В противовес, тийнейджъри с контролиращи или хеликоптер родители се чувстват безвластни над собствените си животи. Те склонят да не са мотивирани и са неохотни да вложат много усилия в училище.

Укрепете родителско-детската връзка

Имането на силна родителско-детска връзка може да подобри вътрешната мотивация на тийнейджъра ви за постижения.

Когато детето ви се чувства прието и привързано към вас, те искат да наднемат вашите ценности. С други думи, ако вие ценяте образованието, те ще искат да правят същото.

Поддържането на позитивна връзка с детето ви е жизненоважно, защото вие ще станете техния движещ сила за подобряване в училище. Това е още една причина защо наказанието няма да помогне на детето ви да постигне академичен успех.

Любовта мотивира. Слаба или повредена връзка не мотивира.

Тъжа любов не мотивира и ще навреди само на родителско-детската връзка.

Вместо това, практикувайте позитивно родителство, за да подготвите детето си за успех.

Трябва ли ви помощ за мотивиране на децата?

Ако търсите допълнителни съвети и реален стъпка по стъпка план, този онлайн курс „Как да мотивираме децата“ е чудесно място за начало.

Той ви дава стъпките за идентифициране на проблеми с мотивацията у детето ви и стратегията за помагайки им да изградят самомотивация и да станат страстени към ученето.

Ведната научите тази научно обоснована стратегия, мотивирането на детето ви става лесно и без стрес.

Последни мисли за това как да дисциплинираме тийнейджър за лоши оценки

Накрая, академичното представяне не дефинира дали са добри деца или не.

Образованието е важно, но не е единственото нещо, което има значение в успеха или здравото развитие на детето. Имането на силна връзка с тийнейджъра ви е също толкова важно, ако не по-важното, от получаване на само отлични оценки.

Долната черта е, помислете какво е най-важното нещо за вас през 20 години, и това ще ви послужи дълго време.