• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Коеритивната теория на Патърсън и коеритивният цикъл

Коеритивна теория на Патърсън | Какво е коеритивен цикъл | Причини | Въздействия | Как да се счупи цикъла

Родителско-детески коеритивен цикъл в ранната детска възраст може да има сериозно влияние върху развитието на социални отношения и поведение на детето. Коеритивната теория на Патърсън предполага как ранните проблеми с поведението и суровото родителство могат да доведат до трудности с приспособяването на детето по-късно в живота.

Коеритивна теория на Патърсън

Коеритивната теория на Патърсън описва процес, чрез който неефективното родителство в ранната детска възраст задава сцената за антисоциално поведение в адолесцентството чрез асоциация с девиантни vrsteжници. В ранната детска възраст, взаимното подсилване започва, когато проблемните поведения на детето подсилват коеритивното родителство на родителите им, което невзнамерено подсилва нежеланото поведение. Когато детето достигне адолесцентството, този цикъл от коеритивни поведения влече тийнейджера в асоциация с девиантни vrsteжници, които допълнително подсилват девиантното поведение, което често завършва с делинквентност.

Какво е коеритивен цикъл

Когато дете не се покорява на директивата или молбата на родителя, лошото поведение провоокира яд и враждебност у родителя. Родителят тогава реагира наказателно, което провоокира деструктивното поведение на детето, което увеличава ядосания отговор на родителя още повече. Когато размените продължават, нивото на коерция се интенсифицира и ескалира, за да доведе до коеритивен цикъл.

Родителско-детеският коеритивен цикъл е цикъл от негативни родителско-детески взаимодействия, водещи до развитието на поведенчески и антисоциално поведение у детето. Нарастващата враждебност, агресия и негативност между родители и деца образуват цикъл с позитивно обратна връзка от агресивни поведения.

Цикълът продължава, докато един от участниците „спечели“.

Ако детето накрая се поддаде, родителят „спечелят“ и коеритивното родителство се подсилва.

Ако родителят се оттегли, детето „спечелява“, подсилвайки агресивното поведение. Родителят е форматиран да се оттегля, когато поведението на детето стане дори по-аверсивно следващия път, когато родителят опита да дисциплинира.

Следствително, родителското поведение невзнамерено подсилва трудното поведение на детето; адверсните поведения на детето усилва родителската негативност. Негативното подсилване на лошото поведение на детето и коерицията на родителя създава цикъл с позитивно обратна връзка. Коеритивното родителско-детеско взаимодействие става все по-предизвикателно с времето, водещи до ескалация на агресивното поведение.

Какво причинява коеритивния цикъл

Според Коеритивната теория, коеритивният цикъл обикновено започва в инфантилността.

При раждане, бебето инстинктивно плаче (аверсивни събития), за да привлече вниманието на грижовниците за удовлетворяване на нуждите си. Бебето учи, че когато плаче, родителят ще го вдигне.

В зависимост от tempéramentа на детето, времето, за което родителят реагира, може да бъде първата стъпка в учене на бебето да използва адверсно поведение за получаване на това, от което има нужда.

Повечето семейства учат децата си постепенно да удовлетворяват техните нужди чрез думи и позитивно поведение, за да заменят употребата на коерция. Въпреки това, ако коеритивната заплаха продължи отвъд инфантилността, тогава тя става ранна фаза в развитието на коеритивния цикъл.

И родителят, и детето може да бъдат отговорни за създаване на коеритивния цикъл, тъй като двата формират, реципроцират и поддържат го.

Приносът на родителя – Коеривно родителство

Родителите, които се ангажират в коеритивни цикли, имат тенденция да са авторитарни родители. Те допринасят за ескалацията по няколко начини.

Суровите родители използват повече контрол и по-малко насоки. Те често пренебрегват да учат търпеливо децата специфични поведения, които имат нужда, за да получат това, което искат.

Не само това, но техните негативни емоционални реакции са лоши примери за емоционална регулация за децата им. Когато са конфронтирани с невзгодни обстоятелства, децата, които не са развили саморегулация, също стават реактивни.

Слабо регулираните родители имат тенденция да интерпретират негативните емоции на децата като намерени, и следователно използват повече коеритивни сили. Вместо да отклонят вниманието на децата от бедствието, суровите родители увеличават фокуса върху него вместо да помогнат на децата да облекчат дистреса. Те насърчават неподходящо регулаторно поведение.

В емоционално наелен взаимодействие, детето реагира на емоциите, а не на съдържанието на молбите на родителя. Дори когато суровият родител има легитимна молба, ако съобщението се доставя с негативна емоция, детето ще реагира на емоцията, а не на самата молба.

Приносът на детето – Темперамент

Децата и родителите често развиват модел на взаимна коерция през yng детството. В yng детството, тялото, мозъка, моторните умения и емоциите на детето се развиват бързо.

С способността да ходят, yng децата започват да изследват обстановката и да се навлязват в опасни или забранени места.

Основният предизвикателство за родителите през това време е да балансират изискванията за съответствие с допускане за свободно изследване.

За да защитят децата си, родителите мислят, че трябва да започнат да използват сурова дисциплина, контрол и ограничаване на граници, за да ограничат подвижността на yng децата. Следователно, родителството на темпераментно изискващо yng дете поставя трудни предизвикателства.

Темпераментът на детето може да повлияе на родителско-детешките проблеми с отношенията. Дете с труден темперамент често показва емоционална дезрегулация, която е по-вероятно да провоокира сурови родителски отговори.

По-много поведенчески трудности има детето, по-коеритивен, контролиращ и негативен ще бъде отговорът на родителя, което, в своя ред, стимулира агресията на детето, резултирайки в коеритивния цикъл.

Негативни ефекти на коеритивните цикли

Опозиционно-противоречиво разстройство

Непокорност и агресия са често срещани в ранната детска възраст, но неефективното родителство може да доведе до увеличаване на конфликта, което е платно за опозиционно поведение. Поведенчески проблеми често се развият в семейства, където коеритивните взаимодействия са често срещани.

Насилие или жертви на насилие

До предучилищна възраст, децата, които са непокорни вкъщи, вероятно са научили как да затварят неприятни или невъзнаграждаващи изисквания чрез агресивно поведение. Те след това носят това научено поведение във взаимодействия с други извън семейството, като vrsteжници и учители.

Изследователите са установили, че имат авторитарни и враждебни родители е салиентна характеристика на насилиниците и жертвите на насилие. Слабата емоционална регулация също допринася за антисоциално поведение в училище.

Физическо насилие

В липсата на позитивни взаимодействия, връзката между родител и дете се влошава допълнително. Често родителите, които приписват негативни атрибути на детето, прибегват к сурово физическо наказание като средство за контрол на децата си.

Суровата дисциплина може в крайна сметка да ескалира в физическо насилие. В очите на физически насилствени родители, насилието е единственото нещо, което работи с децата им (неправилно).

Слаба емоционална регулация и социални умения

Когато родителите са враждебни, те моделират слаба емоционална регулация и не учат децата си как да взаимодействат с vrsteжниците си кооперативно и социално. Децата, които не могат да регулират негативното емоционално възбуждение, са склонни да изпитват социални проблеми с vrsteжници в училище.

Делинквентност

Проблемните поведения, формирани вкъщи, обикновено се поддържат в училище чрез коеритивни размени с vrsteжници. Децата с антисоциално поведение и слаби социални умения често са отхвърлени от техните нормални vrsteжници, накарвайки ги да дрифтят към девиантни vrsteжници, които подсилват техните поведенчески проблеми.

Развитието на поведенчески проблеми в ранната детска възраст често води до по-сериозни делинквентни и криминални поведения по-късно в живота. Изследователите са установили и силна корелация между коеривно родителство и последващ ранен арест.

Счупване на коеритивния цикъл

За да се счупи коеритивният цикъл, и родителят, и детето трябва да научат да регулират техните емоции, за да избегнат ескалирани враждебни размени. Интервенции, насочени към коериви родителски практики, могат да предотвратят ескалацията на поведенческите проблеми. Образование на родителите и децата за правилни регулаторни стратегии е друг начин за счупване на коеритивния цикъл.

Въпреки това, ако моделът на конфликт е бил на място за години, ще бъде трудно да го промените сами си без професионална помощ. Школни съветници и психолози могат да предоставят помощ на родители, които искат да счупят цикъла.

Финални мисли за коеритивния цикъл

Въпреки че и детето, и родителят допринасят за създаване и поддържане на коеритивния цикъл, има само един възрастен в това взаимодействие. Като възрастни, родителите трябва да вземат иниативата да счупят суровата родителска практика и да помогнат на децата да научат адаптивни релационни умения.